課程與教學論（00467）知識點題庫

科目：

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全部會計制度設計（00162）科學.技術.社會（00395）課程與教學論（00467）會計學（00801）康復護理學（04436）會計信息系統（13752）科技與社會（40017）會計制度設計與比較

總題數：1086道

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設置出題數量

課程與教學研究的歷史發展

(284)

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課程研究的歷史發展

(129)

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科學化課程開發理論的早期發展：博比特與查特斯的貢獻

(33)

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科學化課程開發理論發展的里程碑：拉爾夫?泰勒的貢獻

(36)

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學科結構運動與學術中心課程

(28)

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實戰性課程開發理論：施瓦布的貢獻

(21)

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課程領域的概念重建：“解放興趣”的追求

(11)

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教學研究的歷史發展

(107)

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啟蒙時期教學論的確立：拉特克與夸美紐斯的貢獻

(20)

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啟蒙時期教學論的發展：盧梭與裴斯泰洛齊的貢獻

(30)

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19世紀教學論的發展：赫爾巴特的教學論

(29)

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現代教學論發展的里程碑：杜威的教學論

(21)

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20世紀教學研究的發展線索

(7)

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課程與教學的涵義

(23)

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課程的涵義

(9)

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教學的涵義

(14)

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課程與教學的關系

(25)

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現代教育中課程與教學的分離

(7)

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課程與教學分離的認識論根源：二元論

(1)

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20世紀課程與教學整合的第一次努力：杜成的貢獻與局限

(4)

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20世紀課程與教學的重新整合：“課程教學”的理念

(13)

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課程開發與教學設計的基本模式

(105)

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課程開發的基本模式

(26)

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目標模式

(20)

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過程模式

(4)

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教學設計的基本模式

(79)

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以認知發展為取向的教學設計模式

(63)

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以行為控制為取向的教學設計模式

(10)

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以人格發展為取向的教學設計模式

(6)

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課程與教學的目標

(100)

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課程與教學目標的涵義與功能

(36)

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課程與教學目標的涵義

(24)

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課程與教學目標的功能

(11)

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課程與教學目標的基本取向

(48)

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“普遍性目標”取向

(8)

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“行為目標”取向

(22)

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“生成性目標”取向

(8)

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“表現性目標”取向

(10)

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課程與教學目標的確定

(16)

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課程與教學目標的基本來源（課程開支的基本維度）

(8)

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確定課程與教學目標的基本環節

(8)

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課程內容與教學方法的選擇

(97)

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課程內容的選擇

(37)

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課程選擇的基本取向

(32)

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課程選擇的基本環節

(5)

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教學方法的選擇

(60)

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教學方法的本質

(10)

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教學方法的基本類型

(42)

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教學方法的選擇

(7)

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課程與教學的組織

(185)

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課程組織的涵義與基本標準

(29)

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課程組織的涵義

(20)

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課程組織的基本標準

(9)

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課程類型及其組織結構

(122)

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學科課程與經驗課程

(63)

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分科課程與綜合課程

(20)

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必修課程與選修課程

(4)

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直線式課程與螺旋式課程

(12)

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顯性課程與隱性課程

(22)

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教學組織

(34)

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班級授課組織

(19)

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個別化教學組織

(8)

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教學過程的組織

(7)

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課程實施與教學過程

(109)

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課程實施的涵義與研究價值

(21)

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課程實施的涵義

(19)

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課程實施的研究意義

(2)

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課程實施的基本取向

(38)

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忠實取向

(15)

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相互適應取向

(6)

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課程創生取向

(10)

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三種取向的比較及啟示

(7)

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課程實施的基本模式

(19)

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“研究、開發與傳播”模式

(4)

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蘭德課程變革動因模式

(4)

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課程變革的情境模式

(11)

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影響課程實施的因素

(11)

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課程變革的特征

(5)

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學區的特征

(2)

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學校的特征

(3)

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外部環境的特征

(1)

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教學過程的本質

(13)

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教學過程是教師與學生以課堂為主渠道的交往過程

(5)

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教學過程是教養和教育的統一

(6)

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課程實施與教學的關系

(7)

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課程實施與教學的關系

(2)

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從課程實施的基本取向看教學設計

(5)

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課程與教學的評價

(104)

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節課程與教學評價的涵義、功能與類型

(50)

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何謂課程與教學的評價

(12)

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課程與教學評價的功能

(13)

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課程與教學評價的類型

(25)

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課程與教學評價的歷史發展與取向

(34)

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課程與教學評價的歷史發展

(29)

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課程與教學評價的基本取向

(5)

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課程與教學評價的模式觀

(20)

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評價的模式及其指標

(8)

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幾種典型的評價模式

(12)

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課程與教學研究的發展趨勢

(102)

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課程研究與課程改革的發展趨勢

(46)

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課程研究的一般趨勢

(21)

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20世紀世界課程改革的基本價值取向

(8)

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世界課程改革的發展趨勢

(7)

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中國課程教材改革的未來走向

(10)

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教學研究的發展趨勢

(56)

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教學研究的一般趨勢

(9)

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建構主義教學現及相應的教學模式

(47)

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考試指南

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1 《英語》（00015/13000）詞匯量匯總（含詞組）

《英語》（00015/13000）詞匯量匯總（含詞組）

400-118-7898