裝潢設計，英文譯為視覺傳達設計。視覺傳達設計專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)，進一步系統(tǒng)地掌握本科水平的視覺傳達學科領域的設計理論、設計技術和設計方法，具有視覺傳達所必需的扎實的基礎理論、基礎知識、基本技能，具有一定的設計表現(xiàn)和鑒賞能力，具有較高的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素質(zhì)，能在視覺設計專業(yè)領域、企業(yè)、傳播機構、大企業(yè)市場部門、中等院校、科研單位從事視覺設計、傳播方面的教學、研究和管理工作的專門人才。

藝術設計專業(yè)培養(yǎng)具備藝術設計學教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術設計學教學、研究、編輯等方面工作的專門人才。

建筑室內(nèi)設計是一門根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應標準，運用物質(zhì)技術手段和建筑設計原理等理論知識，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境的學科。這一空間環(huán)境既具有使用價值、滿足相應的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風格、環(huán)境氣氛等精神因素；明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設計的目的，現(xiàn)代室內(nèi)設計是針對室內(nèi)環(huán)境的綜合設計，它包括視覺環(huán)境和工程技術等方面的要求，也包括聲、光、熱等物理環(huán)境以及氛圍、意境等心理環(huán)境和文化內(nèi)涵等內(nèi)容。

音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱；音樂學在不同時期的研究對象和側(cè)重點是不同的，音樂學除了基本的研究對象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。音樂學專業(yè)學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓練，具有音樂研究、教學等方面的基本能力。

體育教育專業(yè)主要培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和基礎教育改革與發(fā)展的實際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，專業(yè)基礎寬厚，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的科學素養(yǎng)和職業(yè)道德以及具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型人才為目的。

本專業(yè)培養(yǎng)在電視、廣告、攝影制作機構和企事業(yè)、各種文化機構，從事攝影攝像工作的高級技術應用性專門人才。

藝術設計專業(yè)培養(yǎng)具備藝術設計學教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術設計學教學、研究、編輯等方面工作的專門人才。

體育教育專業(yè)主要培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和基礎教育改革與發(fā)展的實際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，專業(yè)基礎寬厚，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的科學素養(yǎng)和職業(yè)道德以及具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型人才為目的。

產(chǎn)品藝術設計專業(yè)是一門集人文藝術和計算機技術于一體的綜合性學科，該專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應社會主義市場經(jīng)濟需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的工業(yè)產(chǎn)品藝術造型設計修養(yǎng)和素質(zhì)，掌握必備的產(chǎn)品造型設計專業(yè)基礎理論知識及較強的實踐應用能力的高素質(zhì)技能型人才。

培養(yǎng)符合社會發(fā)展要求、具備較高綜合素質(zhì)的中高級影視動漫設計專門人才。具備一定思想道德水平和文化知識修養(yǎng)，具備較高的審美能力、藝術素質(zhì)和修養(yǎng)，具備良好的藝術功底，掌握影視動畫的基礎理論和基本技能，熟練應用平面設計和影視動畫軟件制作，熟練應用數(shù)字技術進行虛擬現(xiàn)實設計制作，并初步具備相關理論的研究能力。

視覺傳播設計與制作專業(yè)旨在使學生通過專業(yè)課程的學習培養(yǎng)具有一定的設計能力、藝術修養(yǎng)及審美能力，具有一定的專業(yè)素質(zhì)的，面向設計行業(yè)、創(chuàng)業(yè)行業(yè)、出版印刷等一線工作的高等技術應用型人才。

專業(yè)主要是在建筑學?？频幕A上，進一步學習和研究建筑設計、城市設計、城市規(guī)劃、室內(nèi)設計的基本理論，要求學生具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文科學基礎以及運用外語的綜合能力。在全程教學過程中，學生必須掌握建筑設計原理，建筑歷史的基礎理論與基本知識，培養(yǎng)學生在建筑設計中運用計算機的綜合能力，使畢業(yè)生成為在城市規(guī)劃、國土資源、建筑設計、園林設計、室內(nèi)裝飾設計等，企事業(yè)單位從事教學研究和開發(fā)設計的高級專門人才。