?2023年四川專升本考試大學(xué)語文真題及答案（持續(xù)更新）

2023年四川專升本考試時(shí)間為4月20日-21日，考試真題暫未公布，學(xué)生們可以查看2022年四川專升本考試真題進(jìn)行參考，本網(wǎng)站也會(huì)在第一時(shí)間公布相關(guān)真題，學(xué)生可持續(xù)關(guān)注。

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一、選擇題： 1~ 20小題。每小題2分。共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

1.在中國文學(xué)史上，開創(chuàng)豪放詞派的詞人是()

A.李煜

B.蘇軾

C.柳永

D.辛棄疾

答案：B

2.蘇軾的《前赤壁賦》的語言特色是()

A.感情充沛

B.欲揚(yáng)先抑.

C.駢散相間

D.感情充沛

答案：C

3.下列議論文中，屬于駁論的是()

A.《寡人之于國也》

B.《論毅力》

C.《季氏將伐顓臾》

D.《論快樂》

答案：C

4.《馬伶?zhèn)鳌返淖髡吆罘掠蛏钤?)

A.清代中期

B.明末清初

C.明代中期

D.晚清

答案： B

5.《門檻》一文是()

A.寓言詩

B.散文詩

C.抒情詩

D.哲理詩

答案： B

6.屈原根據(jù)楚地民間祭神樂歌加工而成的組詩是()

A.《天問》

B.《離騷》

C.《九歌》

D.《仇章》

答案：C

7.《張中丞傳后敘》-文的表達(dá)方式以下列哪種為主? ()

A.敘述和抒情

B.議論

C敘述和議論

D.敘述

答案：C

8.下列詩句中化用《詩經(jīng)》中詩句的是()

A.周公吐哺，天下歸心

B.不厭高，水不厭深.

C.呦呦鹿鳴，食野之蘋

D.對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何

答案：C

9.下列句子中”焉”字作兼詞用，相當(dāng)于"于之”的是()

A.予是焉河伯欣然自喜。

B.焉足以知是且非邪?

C.斯天下之民至焉。

D.危而不持，顛而不扶：則將焉用彼相矣?

答案：C

10.”易安居士” 是指()

A.蘇東坡

B.李清照

C.王安石

D.辛棄疾

答案：B

11.下列哪位作家是世界三大短篇小說之王之- ? ()

A.契訶夫

B.泰戈?duì)?/p>

C.屠格涅夫

D.伏爾泰

答案： A

12.《論毅力》的作者是()

A.歐陽修

B.康有為

C.梁啟超

D.王安石

答案：C

13.《楚辭九歌：國殤》之“國殤”的含義是()

A.祭奠為楚國捐軀的將士

B.感傷楚國國勢(shì)的衰敗

C.鼓舞為楚國捐軀的斗志

D.感傷楚國將士斗志的衰敗

答案：A

14.下列各句采用的修辭手法依次是()

(1)小鳥好肥，整個(gè)身子好像一一個(gè)蓬松的球兒。

(2)小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。

(3)是誰創(chuàng)造了人類的文明?是勞動(dòng)人民。

(4)謝惠敏的兩撇眉毛險(xiǎn)些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。

A.比喻擬人設(shè)問夸張

B.擬人比喻設(shè)問夸張

C.擬人對(duì)偶反問比喻

D.對(duì)偶擬人反問比喻

答案：A

15.下列各組句子中，括號(hào)中的詞的意義和用法相同的一組是( )

A.聞汝母來，可持(以)歸養(yǎng)

呼中丞之名而置之，談笑(以)死

B.辭不許， (乃)歸白母

問今是何世， (乃)不知有漢

C.有司買物，多非(其)土產(chǎn)

爾(其)無忘乃父之志

D.帝欲(為)娶貴族

誰(為)大王為此計(jì)者

答案：D

16.下列各句翻譯不正確的一項(xiàng)是( )

A.吾孰與徐公美

紋：我和徐公比，誰更美?

B.君安與項(xiàng)伯有故

紋：你怎么和項(xiàng)伯有舊交情呢?

C.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

紋：蚯蚓沒有爪牙的鋒利，筋骨的強(qiáng)健。

D.夫庸知其年之先后生于吾乎

紋：哪管他的年紀(jì)比我大還是比我小呢?

答案：C

17.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)堤()

A.世祖引允與論刑政，甚稱旨 稱：適合

B.遂除田禁，悉以授民 除：解除

C.主上向我，為首為評(píng) 首：自首

D.如君言，誘我死，何其不直 直：值得.

答案：D

18.下列各句中"所”字的意義和用法相同的兩項(xiàng)是()

①贏聞如姬父為人所殺②得無教我獵蟲所耶

③朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也④蓋余所至，比好游者尚不能十一

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

答案：C

19.1951年榮獲"人民藝術(shù)家”稱號(hào)的是()

A.茅盾

B.趙樹理

C.老舍

D.巴金

答案：C

20.中國現(xiàn)代小說的奠基人是()

A.曹禺

B.巴金

C.魯迅

D.茅盾

答案：C

二、文文閱讀：21~29小題，共30分。

(一)閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字 ，回答下列21 ~23小題。

有日：“今夫顓臾，固而近于費(fèi)，今不取，后世必為子孫憂?！笨鬃尤眨?"求!君子疾夫日 ：“欲之”，而必為之辭。丘也聞?dòng)袊屑艺?，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之;既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也，而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也?！?/p>

21.這段文字表達(dá)了什么觀點(diǎn)?(4分)

答案：駁斥冉有為攻打顓臾尋找借口，提出為政以德的觀點(diǎn)。

22.這段文字在論證方法上有何特色?(2分)

答案：駁中有立，駁立結(jié)合，通過立論來駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)。

23將”吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也”譯成現(xiàn)代漢語，并說明孔子這句話所表達(dá)的觀點(diǎn)。(4 分)

答案：“我擔(dān)心季孫的憂患不在顓臾，而在魯君啊!"

指出季氏伐顓臾的危害：季紙專權(quán)，又要擴(kuò)張勢(shì)力范圍，這必然激化與魯君的矛盾，發(fā)動(dòng)不義之戰(zhàn)，授魯君以柄，后必有災(zāi)，這才是季氏真正的憂患之所在。

(二)閱讀曹操《短歌行》中-段文字，回答下列24 ~ 26小題。

月明星稀，鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?不厭高， 海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

24.這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)

答案：這幾句表達(dá)了作者求賢若渴，希望得到賢才輔佐，共建功業(yè)的心情。

25.哪幾句用了比喻手法?(4分)

答案：這八句中，前六句都是比喻，前四句以烏鵲擇枝比喻賢才尋找明主，后兩句是以山不厭其高，海不厭其深比喻明主不厭賢才之多。

26將"山不厭高， 海不厭深。周公吐哺，天下歸心”譯成現(xiàn)代漢語，并說明這句話中的典故。(4 分)

答案：高不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。只有像周公那樣禮待賢才(周公見到賢才，吐出口中正在咀嚼的食物，馬上接待) ，才能使天下人心都?xì)w向我。

用周公禮賢下士的典故，表示自己要像周公那樣，招攬人才。

(三)閱讀下面一段課文，回答下列27~29小題。

當(dāng)二公之初守也，寧能知人之卒不救，城而逆遁?茍此不能守，雖避之他處何益?及無救而且窮也，將其創(chuàng)殘餓贏之余，雖欲去， 必不達(dá)。二公之賢，其講之精矣!守一城 ，捍天下，百就盡之卒，萬日滋之師，江準(zhǔn)，其勢(shì)，之不忙，之功也!當(dāng)是時(shí)，而圖存者，一二數(shù)，兵坐而觀者，也。不追議此，二公以死守，自比于逆亂，辭而助之攻也

27.作者揭露"棄城圖存者”和"擅兵坐觀者”的作用是什么?(4分)

答案：揭露“棄城圖存者”和.“擅兵坐觀者”可以與張、許的愛國行為構(gòu)成對(duì)比，從而駁斥了那些小人不批評(píng)壞人而專門指責(zé)君子的卑劣用心。

28.這段文字是怎樣概括張、許的守城功績的?(2分)

答案：“守一城，焊天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，阻遏其勢(shì)，天下之不亡，其誰之功也!"

29.解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。(4 分)

逆：就：滋：淫辭：

答案：逆：事先轉(zhuǎn)移。就：接近。 滋：增多。淫辭：大實(shí)的邪說。

三、現(xiàn)代文閱讀： 30~38小題。共30分。

(一)閱讀作品片段，回答下列30 ~ 32小題。

一切快樂的享受都屬于精神的，盡管快樂的原因是肉體上的物質(zhì)刺激。小孩初生下來，吃飽了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，雖然它身體感覺舒服。緣故是小孩子的精神和肉體還沒有分...選一個(gè)澡，看一朵花，吃一頓飯，假使你覺得快活，并非全因?yàn)樵柘吹酶蓛?，花開得好，或者菜合你口味，主要因?yàn)槟阈纳蠜]有掛礙......要是你精神不痛快，像將離別時(shí)的筵席，隨它怎樣烹調(diào)得好，吃來只是土氣息、泥滋味。那時(shí)刻的靈魂，仿佛害病的眼怕見陽光，撕去皮的傷口怕接觸空氣，雖然空氣和陽光都是好東西。

30.作者從什么角度來論證這一觀點(diǎn)?(4 分)

答案：作者從日常生活的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)來論證這一觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人的精神是一切快樂的最 重要的根據(jù)。

31.在這-段中作者運(yùn)用了修辭方法來說理論事，其作用如何?(4分)

答案：作者運(yùn)用了比喻修辭方法來說理論事，比喻的使用增強(qiáng)了說理的生動(dòng)性和形象性。

32.在這一片段中作者提出了什么論點(diǎn)?(2 分)

答案：一切快樂是由精神決定的。

(二)剛讀作品片段，回答下列33~35小題。

走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子 ，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著 黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會(huì)說：“我走了 ，到那邊來信!"我望著他走出去。他走了幾步，頭看見我，說，"進(jìn)去吧 ，沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，不著，我便進(jìn)來坐下，眼淚又來了。

33.在這段文字中，作者運(yùn)用了哪種人物描寫方法?(4分)

答案：運(yùn)用了肖像描寫、行為描寫、語言描寫。

34.在這段文字中，從哪幾處的描寫中可以看出作者"我”對(duì)父親的感情?(4分)

答案：三處描寫。一是"我”看見父親翻越站臺(tái)去買橘子的背影，我的眼淚很快流了下來；二是父買橘子回來，我趕緊去攙他;三是父親的離去，背影消失在人群中，我的眼淚又來了。三處描寫都突出了作者“我”對(duì)父親愛子之情的體悟。

35.這段文字是選取什么角度來刻畫父親形象的?(2分)

答案：選取"背影”為角度。

(三)閱讀小說片段，回答下列36~ 38小題。

那三位麥琪，諸位知道，全是有智慧的人一非常有智慧的人一他們帶來禮物 ，送給生在馬槽里的子耶穌。他們首創(chuàng)了圣誕節(jié)饋贈(zèng)禮物的風(fēng)俗。他們既然有智慧，的禮物無疑也是聰明的，還附帶一種碰上收到同樣的東西時(shí)可以交換的權(quán)利。我的拙筆在這里告訴了諸位一個(gè)沒有曲折、不足為奇的故事;那兩個(gè)住在一間公寓里的笨孩子，聰明地為了對(duì)方犧牲了他們一家最寶貴的東西。但是，我們對(duì)目前一般聰明人說最后一句話，所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，兩個(gè)人是最聰明的。在一切授受禮物的人當(dāng)中，他們這樣的人也是最聰明的。無論在什么地方，都是最聰明的。他們就是麥琪。

36.為什么作者又稱他們?yōu)椤氨亢⒆印??(4 分)

答案：他們各自為對(duì)方賣掉了最寶貴的東西，回了對(duì)方并不需要的圣誕禮物。

37.這段文字中麥琪的原意是什么?而結(jié)尾“他們就是麥琪”中的”他們”指的是誰?

答案：原意是為基督初生送禮的三位賢人。作品中比喻男女主人公吉姆和德拉夫婦。

38.作者為什么說“他們是最聰明的”?(2 分)

答案：因?yàn)樗麄兌枷驅(qū)Ψ椒瞰I(xiàn)了一顆真摯的愛心，這是任何金錢都買不到的。