?2021年貴州專升本遵義師范學院漢語言文學專業(yè)考試大綱

一、考試總體要求：

要求考生全面、系統(tǒng)地掌握漢語言文學專業(yè)相關的基本概念、理論、方法,并且能綜合運用專業(yè)知識分析鑒賞文學作品,具備一定的文字功底，能夠進行主要文體寫作。

二、考試科目：

中國古代文學、寫作

三、考試形式：

閉卷、筆試、滿分150分、考試時限150分鐘。

四、考試內容

要求考生能夠識記中國文學的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及各時期文學的特點和現(xiàn)象，能夠分析各時期有代表性的作家作品的人物形象、思想內容和藝術特色?？荚噧热菟髡鹿?jié)知識點參考如下：

總緒論

第一節(jié) 文學史的性質、任務和研究方法

第二節(jié) 中國古代文學的歷史演變

第三節(jié) 中國古代文學的基本特征：歷史悠久、文類繁多而代有所勝;詩歌最為富麗輝煌;戲曲、小說具有言志抒情的教化性能;儒家為主導的與時俱進的人文精神;中和蘊藉的審美特征;世界交流和影響。

第一編 先秦文學

先秦文學緒論

第一節(jié) 生生不息：文學的起源。

第二節(jié) 先秦文化與文學的發(fā)展軌跡：史前時代與上古神話;夏商巫風與巫祝文學;周代禮樂與《詩經》;史官文化與歷史散文;百家爭鳴與諸子散文;荊楚文化與楚辭賦。

第三節(jié) 開源奠基：先秦文學的特點和地位。

第一講 上古神話

第一節(jié) 中國神話的產生、流傳和保存：神話的概念及產生;《山海經》的神話學價值。

第二節(jié) 神話形象和故事：女媧與創(chuàng)生和再生神話;夸父、精衛(wèi)、嫦娥與“自然力被人格話”神話;射日、治水與英雄神話;黃帝、蚩尤與戰(zhàn)爭神話。

第三節(jié) 上古神話的精神、藝術及影響：作為和主動精神;救苦救難的神圣使命;堅韌不屈的精神;時代相承精神。

重點篇目： 《女媧補天》《精衛(wèi)填?！?/p>

1.背誦《精衛(wèi)填海》、《鯀禹治水》。

2.分析中國神話的主導精神、藝術特征及文學影響。

第二講 殷商西周的書面散文

第一節(jié) 甲骨文和銅器銘文：巫卜、記事與書面作品的出現(xiàn);殷墟甲骨文;西周銅器銘文。

第二節(jié) 《周易》中“卦爻辭”：“卦爻辭”中所見的歷史和生活;“卦爻辭”的象征、意象和謠諺。

第三節(jié) 《尚書》中的殷周之文：《尚書》的匯編和存篇;《尚書》內容的認識價值;《尚書》記言與敘事。

重點篇目：《無逸》《秦誓》

第三講 《詩經》

第一節(jié) 《詩經》的結集與流傳：《詩經》的分類、結集、傳授。

第二節(jié) 《詩經》的內容和情感：《周頌》中的祭祖詩;《大雅》中的周族“史詩”;農事牧獵詩;典禮宴飲詩;怨刺詩和諷刺詩;戰(zhàn)爭徭役和思婦詩;《國風》中的婚戀詩。

第三節(jié) 《詩經》的藝術特征：寫實與“詩言志”;“賦”“比”“興”;《詩經》的篇章、聲韻及用詞。

第四節(jié) 《詩經》的文學地位和影響。

重點篇目：《關雎》《伯兮》《氓》《蒹葭》《無衣》《七月》《東山》《伐檀》《碩鼠》《采薇》《生民》

【思考與練習】

1. 背誦《關雎》《卷耳》《氓》《伯兮》《蒹葭》《七月》《采薇》《生民》。

2.結合作品把握《詩經》所涉及的題材和內容，并思考其與周代社會生活的關系。

3.結合具體作品分析《詩經》的藝術特色。

第四講 《左傳》與春秋戰(zhàn)國歷史散文

第一節(jié) 《左傳》：《春秋》與《左傳》;《左傳》的內容及認識價值;《左傳》的敘事藝術;《左傳》的語言。

第二節(jié) 《國語》及《瑣語》《穆天子傳》《晏子春秋》。

第三節(jié) 《戰(zhàn)國策》：其書及編纂;內容及傾向;人物形象;人物說辭的語言藝術;敘述描寫。

重點篇目：《鄭伯克段于鄢》《晉公子重耳之亡》《晉楚城濮之戰(zhàn)》《秦晉崤之戰(zhàn)》《燭之武退秦師》《召公諫弭謗》《蘇秦始將連橫》《馮諼客孟嘗君》

【思考與練習】

1.背誦《燭之武退秦師》“夜縋而出”一段、《邵公諫弭謗》。

2.結合具體作品分析《左傳》的敘事特征和《戰(zhàn)國策》的人物描寫。

3.分析比較《左傳》《戰(zhàn)國策》的語言藝術。

第五講 《孟子》《莊子》與春秋戰(zhàn)國諸子散文

第一節(jié)《老子》《孫子》《論語》《墨子》：老子與《老子》;孫武與《孫子》;孔子與《論語》;墨子與《墨子》。

第二節(jié)《孟子》：孟子及《孟子》;《孟子》的對話論辯藝術;《孟子》的描摹。

第三節(jié)《莊子》：莊周與《莊子》;《莊子》的寓言藝術;《莊子》的怪異浪漫。

第四節(jié) 《荀子》《韓非子》：荀子與《荀子》;韓非與《韓非子》;《賦篇》《成相篇》與《說林》《儲說》。

重點篇目：《子路曾皙冉有公西華侍坐章》《富與貴》《非攻》(上)《齊桓晉文之事章》《魚我所欲也章》《天下莫柔弱于水》《逍遙游》《養(yǎng)生主(節(jié)錄)》《秋水》《勸學篇》《五蠹(節(jié)錄)》

【思考與練習】

1.背誦《子路曾皙冉有公西華侍坐章》《楚狂接輿章》《子路從而后章》、《齊桓晉文之事章》(最后一段)《天時不如地利地利不如人和章》《魚我所欲也章》《勸學篇》(1—5自然段)《逍遙游》(第一段)。

2.結合具體作品分析早期諸子散文的藝術成就。

第六講 屈原與楚辭賦

第一節(jié) 屈原的創(chuàng)作與楚辭的產生：屈原的生平;屈原的創(chuàng)作;楚辭的含義。

第二節(jié) 《九歌》《招魂》《天問》：《九歌》;《招魂》;《天問》。

第三節(jié) 《離騷》：《離騷》的創(chuàng)作;《離騷》抒情主人公的自我形象;《離騷》的象征藝術;《離騷》的神奇想象。

第四節(jié) 《九章》及其他：《九章》;《遠游》《卜居》《漁父》;屈原的文學地位和影響。

第五節(jié) 屈原的文學地位和影響。

宋玉辭賦：宋玉及其辭賦創(chuàng)作;《九辯》;宋玉之賦。

重點篇目：《離騷》《山鬼》《國殤》《湘夫人》《涉江》《哀郢》《橘頌》《九辯(節(jié)錄)》

【思考與練習】

1.背誦：《離騷》(1-3段)《山鬼》《哀郢》《九辨》(第一段)。

2.為什么說“不有屈原，豈見《離騷》”?

3.《離騷》的獨特魅力主要表現(xiàn)在哪些方面?

第六編 遼西夏金元文學

遼西夏金元文學緒論

第一節(jié) 多民族經濟、文化的交匯與遼西夏金元文學：契丹族、漢族等經濟和文化的交匯與遼代文學;黨項族、漢族等經濟和文化的交匯與西夏文學;女真族、漢族等經濟和文化的交匯與金代文學;蒙古族、漢族等經濟和文化的交匯與元代文學。

第二節(jié) 多元文化格局下的散曲與詩文創(chuàng)作：散曲創(chuàng)作與古典抒情方式的演進;詩文創(chuàng)作與士人情懷。

第三節(jié) 戲劇文學的勃興及其中國特色：市井、鄉(xiāng)村、宗教與戲劇文化;敘事行為與多種藝術元素的有機融合;雜劇、南戲共通的敘事美學;戲劇創(chuàng)作與下層文士的時代境遇。

【思考與練習】

1.閱讀臧懋循《元曲選》，浙江古籍出版社1998年版。

2.試分析民族文化的融合對遼金元文學的意義。

第一講 遼西夏金元詩詞文

第一節(jié) 遼西夏詩文與金代詩詞：遼代詩歌;西夏詩文;元好問與金代詩歌;金代詞作。

第二節(jié) 元代詩詞散文：元代前期詩壇;元代中后期詩壇;元代詞作;元代散文。

【思考與練習】

1.閱讀臧懋循《元曲選》，浙江古籍出版社，1998年版。

2.如何評價元代漢族作家的“家國情懷”?

第二講 說唱藝術與諸宮調

第一節(jié)鼓子詞及其存世作品：鼓子詞的得名與體式;鼓子詞的存世作品。

第二節(jié)諸宮調及其存世作品：諸宮調的構成方式;諸宮調的存世作品。

第三節(jié)《西廂記諸宮調》：董解元與《董西廂》;《董西廂》的旨趣;人物形象的重塑;人物關系的配置;亦俗亦雅的說唱語言。

第四節(jié) 宏偉的蒙古史詩：《元朝秘史》的成書與版本;《元朝秘史》的多種價值;蒙古民族的英雄史詩。

【思考與練習】

1.試分析《西廂記諸宮調》的獨特貢獻。

2.思考《元朝秘史》何以被推許為世界文學經典?

第三講 元代雜劇

第一節(jié) 元代前期雜劇：金元雜劇的興起及雜劇的體制;白樸與馬致遠;北方其他雜劇作家與作品。

第二節(jié) 關漢卿的雜劇創(chuàng)作：關漢卿的生平與思想;關漢卿的悲劇作品——《竇娥冤》、《蝴蝶夢》、《魯齋郎》;關漢卿的喜劇作品——《望江亭》、《救風塵》;關漢卿雜劇在中國戲劇史上的意義。

第三節(jié) 王實甫與《西廂記》：王實甫的雜劇創(chuàng)作與“西廂”故事的新變;《西廂記》的戲劇性沖突;《西廂記》的語言魅力。

第四節(jié) 元代后期的雜劇：北方雜劇的南移;元代后期的雜劇作家與作品。

【思考與練習】

1.如何理解元雜劇創(chuàng)作的衰落現(xiàn)象?

2.關漢卿雜劇的戲劇性是如何體現(xiàn)的?

3.試評論崔鶯鶯形象的獨特價值。

4.試分析《東堂老》雜劇的藝術特色。

第四講 元代散曲

第一節(jié) 散曲的形成與體式：散曲的形成;散曲的體式。

第二節(jié) 元代前期散曲：杜仁杰與“善謔”曲風;關漢卿與“酣暢”曲風;白樸與“嘆世”曲風;馬致遠與“東籬”曲風;盧摯與“疏齋”曲風。

第三節(jié) 元代后期散曲：張養(yǎng)浩與《云莊休居自適小樂府》;張可久與《小山樂府》;睢景臣與《高祖還鄉(xiāng)》;貫云石、徐再思與“酸甜樂府”。

【思考與練習】

1.如何品評元代散曲的“曲味”?

2.試分析馬致遠散曲的獨特風格。

3.閱讀《琵琶記》。

第五講 南戲的興起、文體與《琵琶記》

第一節(jié) 南戲的興起與文體：源自“村坊小曲”的新興藝術形式; 多種民間伎藝的綜合;南戲的文體。

第二節(jié) 南戲重要劇目：《永樂大典》戲文三種;“荊、劉、拜、殺”。

第三節(jié) 高明與《琵琶記》：從《趙貞女》到《琵琶記》;《琵琶記》的戲劇沖突;《琵琶記》的語言藝術。

【思考與練習】

1.如何評價《琵琶記》中蔡伯喈的藝術形象?

2.南戲與雜劇在文體上的重要差異是什么?

第七編 明代文學

明代文學緒論

第一節(jié)明代的政治環(huán)境與文壇格局的異動：明前期的極端皇權與臺閣體、山體詩的相繼興盛;明中葉政治生態(tài)與李夢陽的“國士”風采、詩學譜系;明代后期的黨爭與文學創(chuàng)作。

第二節(jié)商品經濟的發(fā)展與雅俗文學的消長：商業(yè)活動的緩慢增長與俗文學的濫觴;儒商的大量產生與俗文學的迅猛發(fā)展;雅文學與俗文學的交融以及小說、戲曲批評的繁榮。

第三節(jié)明代文人的科舉背景與流派意識：后七子的科舉背景與流派主張的形成;郎署與臺閣：后七子與嚴嵩之間的“風雅權”之爭;“朱轂”與布衣：后七子內部的盟主之爭。

第四節(jié) 明代文學的歷史進程與作家群體：以臺閣重臣為主導的明前期文學;明中期各體文學的興盛;明后期多元展開的文學格局。

【思考與練習】

1.與唐宋文學相比，明代文學有哪些顯著特色?

2.明代中后期俗文學興盛的主要原因是什么?

第一講 明代詩文

第一節(jié) 明前中期詩文：明初詩文;成化至正德年間的詩文;嘉靖、隆慶年間的詩文;八股文的定型與繁榮。

第二節(jié) 晚明詩文：晚明詩歌;晚明小品文及其他;八股文的新變。

【思考與練習】

1.明代前期臺閣文風的形成原因是什么?

2.明代前中期八股文體制的定型體現(xiàn)在哪幾個方面?

3.晚明小品文在明清時期評價不高，到了“五四”以后被認為是明代散文的代表，如何看待這一現(xiàn)象?

第二講 明代小說

第一節(jié) 明代文言小說：“三燈叢話”及其他;中篇傳奇小說及筆記小說。

第二節(jié) 《三國志演義》：《三國志演義》的成書、作者和版本;《三國志演義》的文化內涵;《三國志演義》的創(chuàng)作特征;《三國志演義》的影響。

第三節(jié) 《水滸傳》：《水滸傳》的成書過程、作者和版本;《水滸傳》的結構和主旨;《水滸傳》與說話中的“小說”傳統(tǒng);《水滸傳》的影響。

第四節(jié) 《西游記》：《西游記》故事的流變、作者問題及版本;《西游記》的內涵;《西游記》的審美特征;《西游記》的影響。

第五節(jié) 《金瓶梅》：《金瓶梅》的成書年代、作者與版本;《金瓶梅》“寄意于時俗”;《金瓶梅》確立了世情小說的審美特征。

第六節(jié) 明代話本小說：話本小說在明代的興盛;“三言”的作品時代與創(chuàng)作特色;“二拍”所展現(xiàn)的人生場景。

【思考與練習】

1.集合具體情節(jié)分析《三國志演義》的文化內涵。

2.《水滸傳》的主旨與其結構安排有何內在聯(lián)系?

3.以孫悟空、豬八戒為例分析《西游記》形象塑造的特色。

4.在明代“四大奇書”中，《金瓶梅》的題材選擇有何特色?

5.《金瓶梅》和《水滸傳》都寫了武松、西門慶，兩部小說的處理有何不同?

6.結合具體作品分析“三言”“二拍”的審美特征。

第三講 明代戲曲

第一節(jié) 明代戲曲：明代雜劇的歷史進程;明代傳奇的歷史進程;吳江派與“湯沈之爭”。

第二節(jié) 湯顯祖：湯顯祖生平與人生觀;《牡丹亭》(思想內容，藝術成就);湯顯祖的其他劇作。

【思考與練習】

結合文學史知識分析湯顯祖在明清傳奇發(fā)展史上的地位。

第四講 明代詞曲與民歌

第一節(jié) 明詞：永樂以至成化年間，臺閣體文風籠罩文壇，詞的創(chuàng)作趨于沒落;正德、嘉靖年間，明詞迎來中興;隆慶、萬歷以后的明代詞壇。

第二節(jié) 明代散曲：明代前期散曲;明代中期曲壇;明代后期散曲。

第三節(jié) 明代民歌：民歌的特點;《山歌》與《掛枝兒》。

【思考與練習】

1.詞的發(fā)展何以在明代走向衰落?明詞經歷了哪幾個階段?

2.明代散曲經歷了一個怎樣的發(fā)展過程?

3.以《山歌》為例具體分析明代民歌的特點。

第八編 清前中期文學

清前中期文學緒論

第一節(jié) 清前中期的學術與文學。

第二節(jié) 清前中期新的人文思潮與文學：學術思想上強調經世致用、反對空疏學風;學術領域的啟蒙思潮與文學領域的興衰變化有著或明或隱的關系。

第三節(jié) 清前中期文學的歷史特征：新興的小說、戲曲繼續(xù)蓬勃發(fā)展，詩、詞、古文、駢文重新振作。

【思考與練習】

理清清代文學的大致脈絡。

第一講 清前中期詩詞文

第一節(jié) 清初詩文的繁榮：遺民詩人對明代詩風的因革;錢謙益、吳偉業(yè)與清初詩壇的新變;王士禛、查慎行等“國朝詩人”;清初詞壇的中興——陳維崧、朱彝尊、納蘭性德;學者之文與文人之文。

第二節(jié) 清中葉文學的多元格局：古典詩壇的分流;袁枚與性靈詩潮;醞釀變化的清中葉詩壇;桐城派及駢文的復興。

【思考與練習】

1.清初詞壇相關流派及代表詞人的特點是什么?

2.“國朝詩人”有哪些不同于前代詩人的地方?

3.試論桐城派的散文主張。

4.舉例說明性靈派的文學主張。

第二講 清前中期戲曲

第一節(jié) 清初戲曲：吳偉業(yè)、尤侗的借史寫心劇;李玉及蘇州作家的時事劇;李漁的風情諧劇。

第二節(jié) 《長生殿》：洪昇的生平;尊史意識與楊貴妃的形象;化“長恨”為“長生”的深層意蘊;《長生殿》的藝術風格。

第三節(jié) 《桃花扇》：孔尚任的際遇與《桃花扇》的創(chuàng)作;歷史反思與征實原則;國家至上觀念;《桃花扇》的藝術特征。

第四節(jié) 清中期戲曲：文人劇創(chuàng)作和地方戲勃興;彈詞與鼓詞的并傳。

【思考與練習】

1.如何評價清初李玉、李漁的戲劇創(chuàng)作?

2.洪昇重新演繹天寶遺事，化《長恨歌》現(xiàn)實的“長恨”為幻想的“長生”的深層意蘊何在?

3.為什么說《桃花扇》演繹弘光小朝廷的敗亡，意義超越了明清易代的興亡之悲?

第三講 清前中期小說

第一節(jié) 清初白話小說：小說名著續(xù)書;《醒世姻緣傳》;李漁的擬話本小說;才子佳人小說。

第二節(jié) 《聊齋志異》與文言小說再興：蒲松齡與《聊齋志異》創(chuàng)作;《聊齋志異》創(chuàng)作的基本特征;狐鬼故事的社會人生意蘊;文言短篇的藝術創(chuàng)新。

第三節(jié) 《儒林外史》：吳敬梓與《儒林外史》的創(chuàng)作;科舉制下文人的腐敗;正面形象的人文內涵;《儒林外史》的結構、筆法。

第四節(jié) 《紅樓夢》：曹雪芹和《紅樓夢》的創(chuàng)作;《紅樓夢》的悲劇意蘊;《紅樓夢》的藝術敘事;《紅樓夢》的影響。

第五節(jié) 清中葉小說：《綠野仙蹤》、《鏡花緣》。

【思考與練習】

1.《聊齋志異》與前出之志怪傳奇小說的根本區(qū)別何在?

2.如何評價《儒林外史》的“雖為長篇，頗同短制”的小說結構?

3.怎樣理解賈寶玉形象在小說中的地位和意義?

五、試卷結構

題目類型:填空、連線、簡答、論述、賞析

六、參考教材

1.《中國古代文學史》編寫組，《中國古代文學史》，高等教育出版社。

考試范圍：第一編、第六編、第七編、第八編

2.朱東潤主編，《中國歷代文學作品選》，上海古籍出版社。

考試范圍：上編第一冊、下編第一冊、下編第二冊。

3.《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》(版本不限)