2020年中級社會工作綜合能力模擬試題

1、兒童在成長的每一個階段都對世界及各種事物間的關系有新認識，根據皮亞杰的認知發展理論，當新事物和刺激出現時，兒童認識世界首先運用的是（）。

A.同化原則

B.圖式原則

C.強化原則

D.順應原則

答案：A

2、行為治療模式的核心特點是（　　）。

A.注重服務對象行為評估

B.關注服務對象行為修正

C.側重修正行為效果的評估

D.強調個案輔導關系

答案：B

3、社會工作者老張為社區矯正人員開設了以“認識自我”為主題的小組。小組過程中，部分組員因看不慣組員小李的行為，發生了一些爭執。

組員小方：“小李，你總不說話，可別人發言時你又搖頭，你什么意思啊?”

組員小李：“沒有什么意思啊，我習慣這樣。”

組員小周：“不對，你不但搖頭，還露出譏諷的笑，你心里是不是瞧不起我們……”

組員小李：“如果你們非要這么說，我也沒辦法。反正我跟你們不一樣，我不屬于這里，也許我來就是一個錯誤。”

這時，老張首先應該做的是（）。

A.繼續保持傾聽，觀察現場狀況，不發表任何意見

B.引導小李依據開始時訂立的小組契約，約束自己的言行

C.勸導組員保持冷靜，幫助組員澄清沖突的事實，共同解決問題

D.提醒三人發言已超時，邀請另一組員小秦分享自己的成長經驗

答案：C

4、艾利斯提出的理性情緒治療模式的核心是ABC理論。其中，A是環境中的引發事件;B代表信念，是對事件的認識和評價;C是情緒和行為結果。關于該理論的說法，正確的是（）。

A.C是由B決定的，不會受到周圍環境的影響

B.如果B是理性的，會導致失控的情緒與行為

C.事件直接引發情緒，對事件的想法并不重要

D.ABC模式多用于分析心理失調的機制和原因

答案：D

5、林老伯身體一直很好，突發腦梗后生活無法自理，靠老伴和子女照顧。為此，林老伯一直心情郁悶，認為自己成了家里的累贅，不如死掉算了。如果運用理性情緒治療模式進行分析，林老伯的非理性信念是（）

A.自己身體應該永遠健康

B.不想麻煩別人照顧自己

C.不希望自己拖累了家庭

D.生老病死是無法抗拒的

答案：A

6、狹義的社會服務機構的運作，主要是指機構內部的動態機制，即通過（ ）等過程，推動機構內部各部門、各崗位的運作。

A.授權

B.協調

C.行動

D.溝通

E.交流

答案：ABD

7、社會工作研究的研究對象主要是弱勢群體或弱勢問題，它的特性還包括（ ）。

A.研究者可以是資料的搜集者和分析者，也很可能是研究結果的應用者

B.以社會工作視角探討研究議題

C.在社會工作倫理指導下完成研究過程

D.把社會工作當作社會現象和對象而進行的研究

E.目的在于促進實務及提升理論，最終推進服務對象的整體福利、

答案：ABCE

8、認知行為理論借用社會學習理論的幾個要素來認識和改變人的行為，這幾個要素分別是（ ）。

A.前置事件

B.結果

C.現有行為

D.目標行為

E.過程

答案：ABD