2013初級社會工作實務真題(單選四）

2013初級社會工作實務真題及答案

單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意。)

31、社會工作者運用理性情緒治療模式開展小組工作，以回應社區服刑人員不服判決的問題。在小組活動中，社會工作者正確運用非理性信念檢查技巧的做法是( )。

A . 對有進步的組員進行獎勵

B . 讓組員扮演特定的角色

C . 讓組員大聲朗讀相關規定

D . 讓組員模仿別人受到獎勵的行為

試題分析

非理性信念的檢查技巧。即對服務對象情緒、行為困擾背后的非理性信念進行探索和識別的具體方法。主要包括一是反映感受。讓服務對象具體描述自己的情緒、行為以及各種感受，從而識別出背后的非理性信念。二是角色扮演。讓服務對象扮演特定的角色，重新體會當時場景中的情緒和行為，了解情緒和行為背后的非理性信念。三是冒險。讓服務對象從事自己所擔心害怕的事，從而使情緒、行為背后的非理性信念呈現出來。四是識別。根據非理性信念的抽象、普遍和絕對等不符合實際的具體特征分析、了解服務對象情緒、行為背后的非理性信念。

試題答案

B

32、張大爺是位一級傷殘的優撫對象，近日，老伴因心臟病突發離世。護理員反映，張大爺已兩天沒吃飯了，身體非常虛弱。社會工作者小王立即聯系優撫醫院的醫生為張大爺檢查身體，并一直陪伴在其身邊，安撫他的情緒。此案例中，小王采取了( )方法。

A . 環境干預

B . 認知干預

C . 行為干預

D . 危機干預

試題分析

危機干預是一種短期干預的方法，強調在有限的時間內服務對象提供支持性服務，強調處理緊急而非長期問題，強調挖掘服務對象的優勢、資源和應對機制以克服面臨的發展性、意外性或者存在性危機，旨在通過提高服務對象的應對水平、信心和解決問題的能力，幫助服務對象返回到平衡穩定狀態。

試題答案

D

33、部分優撫安置對象在由軍人到老百姓的角色轉換過程中，常會產生一些負面情緒。社會工作者運用理性情緒療法協助這些服務對象適應角色轉變。在此過程中，社會工作者扮演的主要角色是( )。

A . 管理者

B . 教育者

C . 倡導者

D . 協調者

試題分析

與服務對象分析當下的情境，引導服務對象明白，不是個人遭遇事件(由軍隊到地方)而是個人的非理性信念(“被部隊拋棄”)造成了情緒和行為上的困擾，讓他們認識到非理性信念對當前和今后生活的負面影響，引導加強“自我反思”、樹立一種豁達的人生態度，提升“自我認同”，完成“自我整合”。社會工作者扮演了教育者的角色。

試題答案

B

34、大軍退伍半年多了，一直沒有找到合適的工作。上幼兒園的兒子每月需不菲的開銷，近日，母親又生病住院花費不少，這些都讓大軍倍感壓力，情緒低落。社會工作者多次與大軍溝通，了解其需要，并為其申請了短期臨時救助，以解燃眉之急。此案例中，社會工作者發揮的作用是( )。

A . 減緩壓力

B . 鼓勵贊許

C . 控制情緒

D . 激發動機

試題分析

社會救助社會工作的主要功能包括：①協助服務對象申請合適的救助項目;②協助服務對象提升反貧困能力;③促進服務對象的社會融合與社會支持;④疏導和解決服務對象的心理困擾。本題干中社會工作者為大軍申請的短期臨時救助體現的是社會工作者為服務對象減緩壓力的作用，故選A。

試題答案

A

35、老張在服役期間多次立功受獎。如今他居住在光榮院，盡管衣食無憂，卻覺得生活越來越沒有意義。老張常常獨自躲在屋子里，靠整理戰友照片和擺弄勛章打發時光。每當想起為保護自己而犧牲的戰友，以及未見到最后一面就去世的老母親，他就心生愧疚。社會工作者在運用人生回顧的方法予以干預的過程中，應當重點幫助老張( )。

A . 尋找當下生命的意義

B . 彌補過往生活的遺憾

C . 治療痛苦經歷帶來的創傷

D . 享受集體生活的快樂

試題分析

為服務對象提供個案心理輔導，如運用懷舊、生命回顧方面的技巧，幫助服務對象重塑自我，找回生命的意義。

試題答案

A

36、流浪兒童小花被送到救助管理站并接受專業服務。救助管理站的醫生為她做了詳細的身體檢查，發現她身上有多處新舊傷痕。但無論醫生和民警怎樣勸說，她始終不肯開口。針對上述情況，救助管理站的社會工作者首先要做的是( )。

A . 運用游戲引導小花打開心扉

B . 與民警合作尋找小花的家人

C . 運用直接影響技巧開展個案輔導

D . 發放聯系卡以便小花在需要時能獲得幫助

試題分析

兒童輔導有許多方法或模式，如行為治療法、當事人中心治療法、社會技巧訓練等。但是，由于兒童年齡較小，許多困惑或遭受的傷害難以用語言表述出來和表達清楚，所以，過于理性或復雜的治療模式有時候并不能獲得理想的輔導效果。針對兒童的身心特點和年齡特點，可以運用游戲治療模式進行兒童輔導。

試題答案

A

37、某社會工作服務機構今年社會救助的服務主題是“社區反貧困能力建設”。下列最符合該主題的做法是( )。

A . 協助救助對象成立合作社，培育社區領袖

B . 聯系各類服務組織，為救助對象提供更多的服務

C . 幫助救助對象拓展社會交往，修復或建立各類社會關系

D . 將貧困群體的生存狀況、問題與需求反映給相關社會救助部門

試題分析

改善社區環境。從事貧困救助的社會工作者要著眼于大的社會環境的改善，倡導制度和政策的完善，要成為救助對象的“代言者”和“呼吁者”，將貧困群體的生存狀況、問題與需求反映給相關社會救助行政部門，爭取社會政策的制定和修改能更有利于貧困群體的困境改善。

試題答案

D

38、未成年人保護中心為流浪兒童提供全方位的服務。下列服務中，不屬于流浪兒童救助服務的是( )。

A . 物質幫助

B . 品行教育

C . 回歸家庭

D . 合法收養

試題分析

流浪兒童救助服務包括從物質救助到教育救助;從機構救助到回歸家庭與社會;安置與跟蹤服務。

試題答案

D

39、家庭社會工作是社會工作專業的實踐領域之一。下列家庭社會工作的說法。正確的是( )。

A . 家庭社會工作就是家庭治療

B . 家庭社會工作與家庭治療截然不同

C . 家庭社會工作是家庭治療的一個分支

D . 家庭社會工作與家庭治療既有聯系又有區別

試題分析

提起家庭社會工作，很容易讓人想起家庭治療。這兩個概念既有聯系又有區別。

試題答案

D

40、大李夫婦有一個15歲的孩子，一直以來，孩子的大小事情都由父母安排。最近一年，他們發現孩子脾氣越來越壞，不服父母的管教，事事要自己做主，有時還與父親發生激烈爭吵。從家庭生命周期的角度來看，該家庭目前最重要的任務是( )。

A . 調整夫妻角色，共同教育孩子

B . 調整夫妻關系，促進孩子的自立

C . 調整家庭關系，滿足孩子的獨立要求

D . 調整夫妻角色，適應不以孩子為中心的角色

試題分析

家庭生命周期的八個階段中第四個階段青少年家庭階段，調整家庭界限滿足青少年的獨立要求;適應家庭成員對個人自主性的新的要求。

試題答案

C