摘要:為幫助大家備考二級人力資源考試,希賽網(wǎng)人力資源管理師頻道特為大家分享二級人力資源考試簡答題:簡述員工素質(zhì)測評量化的主要形式。
題目:簡述員工素質(zhì)測評量化的主要形式。
測評量化形式:①一次量化:指對素質(zhì)測評的對象進(jìn)行直接的定量刻畫。如違紀(jì)次數(shù)、出勤頻數(shù)、身高、體重、產(chǎn)品數(shù)量等。
②二次量化:指對素質(zhì)測評的對象進(jìn)行間接的定量刻畫。其對象一般沒有明顯的數(shù)量關(guān)系,但具有質(zhì)量或程度差異。
③類別量化:把素質(zhì)測評對象劃分到事先確定的幾個類別中,然后每個類別賦予不同的數(shù)字。每個對象僅屬于一個類別
④模糊量化:要求把素質(zhì)測評對象同時劃分到事先確定的每個類別中,根據(jù)該對象的隸屬程度分別賦值。
⑤順序量化:先依據(jù)某一素質(zhì)特征或標(biāo)準(zhǔn),將所有的素質(zhì)測評對象兩兩比較排成序列,然后給每個測評對象一一賦予相應(yīng)的順序數(shù)值。
⑥等距量化:不但要求素質(zhì)測評對象的排列有強(qiáng)弱、大小、先后等順序的關(guān)系,而且要求任何兩個素質(zhì)測評對象間差異相等,然后再次基礎(chǔ)上才給每個測評對象一一賦值。
⑦比例量化:不但要求素質(zhì)測評的排列有順序等距關(guān)系,而且還要存在倍數(shù)關(guān)系。
⑧當(dāng)量量化:先選擇某一中介變量,把各種不同類別或并不同質(zhì)的素質(zhì)測評對象進(jìn)行統(tǒng)一性的轉(zhuǎn)化,對它們進(jìn)行近似同類同質(zhì)的量化。
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