?全國2015年4月自考00401學前比較教育真題

本文是全國2015年4月自考00401學前比較教育真題，學前比較教育是很多地區學前教育專業的的必考科目哦，有需要的同學趕緊來做做真題吧！

2015 年 4 月高等教育自學考試全國統一命題考試

學前比較教育

( 課程代碼 00401)

本試卷共 4 頁。滿分 l00 分。考試時間 l50 分鐘。

考生答題注意事項：

1.本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。

2.第一部分為選擇題。必須對應試卷上的題號使用 2B 鉛筆將“答題卡”的相應代碼涂黑。

3.第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號.使用 0.5 毫米黑色字跡簽字筆作答。

4.合理安排答題空間。超出答題區域無效。

第一部分 選擇題

一、單項選擇題 ( 本大題共 30 小題，每小題 l 分。共 30 分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應代碼涂黑。未涂、錯涂或多涂均無分

1 .首次明確提出比較教育這一概念的著作是

A .《比較教育的研究計劃與初步意見》 B .《普魯士教育報告》

C .《教育問題專題報告》 D .《各國教育的動力》

2 .主張“比較教育是一種歷史的教育，是教育史研究從過去到現在的繼續”的教育家是

A .羅素 B .康德爾 C .漢斯 D .施奈德

3 .通過分析重要的學前教育文件來了解外國學前教育情況的方法是

A .現場研究法 B .文獻法 C .參觀訪問法 D .分析法

4 .19 世紀，致力于普及幼兒學校，對促進幼兒學校在英國的發展做出了重要貢獻的是

A .歐文 B .懷爾德斯平 C .謝潑德 D .撒切爾

5 .麥克米倫姐妹在英國創立保育學校的時間是

A .1816 年 B .1825 年 C .1913 年 D .1919 年

6 .英國官方首次肯定家長在幼兒教育中的積極作用的文獻是

A .《哈多報告》 B .《費舍法案》

C .《普洛登報告書》 D .《教育白皮書》

7 .1826 年，創立法國第一所日間看護中心的是

A .奧柏林 B .馬爾波 C .柯夏 D .德瑞

8.法國母育學校的第一目標是

A .提供在學校和生活中取得成功的最佳機會

B .使兒童接受學校教育

C .使兒童社會化

D .使兒童進行學習和練習

9.1855 年，把福祿倍爾方法傳入法國的是

A .馬爾波 B .凱果瑪 C .布雷 D. 別勞夫人

10. 1924 年，定下了現代德國學前兒童教育的基調，并一直持續到今天的法案是

A .《青少年福利法》 B .《教育結構計劃》

C .《教育方針法》 D .《先行計劃》

11.德國學前教育的指導性課程理論是

A .功能論 B .學科論 C .情境論 D .福祿倍爾教育法

12.美國最早的學前兒童的教育機構是在歐文影響下出現的

A .家庭學校 B .幼兒園 C .幼兒學校 D .公立幼兒園

13.由杜威首創，經米歇爾、佩特和約翰遜的發展的美國學前教育課程模式是

A .銀行街模式 B .直接指導模零

C .海伊斯科普認知取向課程模式 D .零點計劃課程

14. 20 世紀 50 年代末 60 年代初，蘇聯學前教育改革的重點是

A .確定學前教育的性質和任務 B .促使幼兒園的教學和管理走向正規化

C .托兒所和幼兒園的一體化 D .強調兒童個性的全面發展

5.日本學前教育機構保育所招收的幼兒為

A .0—3 歲 B .3—6 歲 C .0—6 歲 D .2—6 歲

16.在瑞典，招收 O一 6 歲兒童，全年開放，大部分對兒童進行混合年齡編班的學前教育機構被稱為

A .日托中心 B .托管中心 C .學前教育中心 D .家庭日托

17.巴西教育部下設立的學前教育協調局的主要目標是

A .從事學前教育的科學研究 B .為學前教育制定細致的國家規劃

C .培訓學前教育師資 D .進行學前教育課程改革

18. 1938 年，澳大利亞聯邦政府第一次介入幼兒教育領域，力圖通過幼兒園事業來解決兒童的營養不良和健康問題，成立了

A .高麗夫人兒童中心 B .澳大利亞幼兒協會

C .國家兒童司 D .挽救學校

19.在新西蘭，一直保持其獨立住，拒絕為了獲取政府基金而由國家控制的學前教育機構是

A .幼兒園 B .游戲中心 C .兒童保育中心 D .家庭日托中心

20.《幼兒教育振興法》頒布之后，韓國的幼兒教育出現了二元化領導體制，其中“新村合作幼兒園”的主管部門是

A .文教部 B .體育部 C .衛生部 D .內務部

21.關于朝鮮的學前教育，正確的說法是

A .過分實施開放政策，照搬西方國家教育理論

B .片面強調集體教育，忽視兒童個性發展

C .重視兒童人格發展的層次性和立體性

D .幼兒園的一日活動全部用美術組織

22.在《人性的穩定與變化》中，提出了“兒童早期是智力和情感功能發展最迅速的時期，早期缺乏智力刺激的兒童，將永遠達不到原來應達到的水平 99 的心理學家是

A .蒙臺梭利 B .布魯姆 C .皮亞杰 D .布魯納

23.蒙臺梭利教育方法的核心是

A .工作材料 B .導師 C .有準備的環境 D .內在獎懲

24.皮亞杰認為，在兒童智慧發展過程中，兒童所蘊涵的邏輯是動作邏輯，并且出現了思維 ( 智力 ) 的萌芽，這一階段是

A .感知運動階段 B .前運算階段 C .具體運算階段 D .形式運算階段

25.根據加德納的多元智力理論，智力是

A .個體解決實際問題的能力和生產及創造出社會需要的有效產品的能力

B .以語言能力和數理邏輯能力為核心的整合能力

C .語言能力和個體解決實際問題的能力

D .數理邏輯能力和個體解決實際問題的能力

26.光譜方案的主要理論基礎是

A .認知發展理論 B .多元智力理論 C .自然教育論 D .蒙臺梭利教學法

27. 聯合國教科文組織 21 世紀委員會認為，教育的使命就是教學生懂得人類的多樣性，還要教他們認識到地球上的所有人之間具有相似性而且相互依存。反映了世界學前教育的發展趨勢之一即

A .嘗試不分年級的教育 B .注重家園共育

C .注重因材施教 D .倡導多元文化教育

28.在瑞典，幼兒園、托兒所大部分開支的承擔者是

A .中央政府 B .市政府

C .中央政府和市政府分擔 D .家長

29. 體現瑞吉歐幼教體系主要特色的是

A. 生成課程 B .發展性評估 C .兒童的百種語言 D .社區參與管理

30.最近幾十年中，加拿大早期教育發展趨勢之一是

A .看護服務的需求量下降 B .有照家庭日托中心不斷減少

C .幼教師資隊伍質量較高 D .越來越多的學校開設日托中心

第二部分 非選擇題

二、名詞解釋題 ( 本大題共 4 小題，每小題 4 分，共 l6 分)

請在答題卡上作答。

31.問題研究

32.美國“發展適宜性”課程

33.《兒童權利公約》

34.身體一動覺智力

三、簡答題 ( 本大題共 4 小題，每小題 5 分。共 20 分)

請在答題卡上作答。

35.簡述德國學前兒童家庭教育援助項目。

36.簡述日本第三次幼兒園教育振興計劃的內容。37.簡述澳大利亞父母教育計戈喳的具體做法。

38.簡述世界學前教育發展面臨的問題。

四、論述題 ( 本大題共 2 小題，每小題 ll 分，共 22 分 )

請在答題卡上作答。

39.論述英國學前教育改革的現狀與趨勢。

40.試述蒙臺梭利教育方案的特點并分析蒙臺梭利教育法的局限。

五、材料分析題 ( 本大題共 1 小題，共 l2 分)

請在答題卡上作答 。

41.他把橡皮泥團成球放在水蔓：沉下去了。

他把橡皮泥壓成薄薄的餅，又沉下去了。

他把橡皮泥搓成細條，還是沉下去了。

他停下來，開始思考……

他這次把橡皮泥扯成一粒一粒的，結果還是沉下去了。

他茫然環顧四周。

老師注意到了這一切，走了過來。

“我也來試一試。”

老師用的不是橡皮泥，而是甩一張紙折成盒子放在水里，盒子浮在水面上。

他擺弄了一會兒水里的紙盒子，突然說：“我有辦法了。”

他把橡皮泥做成薄薄的碗狀，結果橡皮泥浮起來了，他高興得跳了起來。從而，有點悟出了浮起來的道理。

請你結合海伊斯科普教育方案的教師觀分析以上材料。