?2015年4月自考00409美育基礎真題試卷

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全國2015年4月高等教育自學考試美育基礎試題

課程代碼:00409

注意事項:

1.答題前,考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1.在中國,有關美育思想的最早文字記載出現(xiàn)的時期是

A.夏朝

B.商朝

C.漢朝

D.先秦

2.孔子學說思想的核心是

A.義

B.德

C.仁

D.禮

3.中國首次提出“趣味教育”概念的是

A.康有為

B.梁啟超

C.王國維

D.蔡元培

4.“升華” 學說的提出者是

A.弗洛伊德

B.巴普洛夫

C.榮格

D.亞里士多德

5.繪畫作品《蒙娜麗莎》的作者是畫家

A.羅丹

B.烏東

C.達，芬奇

D.拉斐爾

6.《登幽州臺歌》的作者是

A.陳子昂

B.李白

C.杜甫

D.岳飛

7.對于音樂作品的欣賞，欣賞者偏重于

A.情感

B.想像

C.理解

D.意志

8.“坐忘” 說的提出者是

A.老子

B.莊子

C.墨子

D.孫子

9.魯迅說:《紅樓夢》里的焦大絕不會喜歡林妹妹的。這說明審美觀具有

A.地域性

B.民族性

C.時代性

D.階級性

10.提出“凡操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”說法的是

A.劉勰

B.曹丕

C.陸機

D.鐘嶸

11.美學上把審美對象分為現(xiàn)實美、藝術美和

A.科技美

B.實踐美

C.人體美

D.教育美

12.提出“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”說法的是

A.蘇霍姆林斯基

B.席勒

C.羅丹

D.夏夫茲博

13.社會主義精神文明的核心內(nèi)容是

A.人的全面發(fā)展

B.物質(zhì)財富的極大豐富

C.審美標準的一致

D.全球的和平

14. 在文明社會，審美與人生的關系明顯地偏重于個人的

A.物質(zhì)財富

B.精神發(fā)展

C.身體健康

D.藝術技能

15. 下列選項中，屬于社會美育特征的是

A.以教學為主

B.計劃性強

C.系統(tǒng)性強

D.以自我美育為主

16.在對嬰幼兒進行的游戲一藝術美育中， 1歲-2歲時出現(xiàn)的游戲被稱為

A.帶規(guī)則的游戲

B.偽裝的游戲

C.構造性游戲

D.練習性游戲

17.少兒開始具備最簡單的想像能力是在

A.1歲

B. 2歲

C.3歲以后

D.6歲以后

18.少兒生活中主導性的活動常常是

A.繪畫

B.閱讀

C.游戲

D.睡眠

19.被稱為“思維的體操”的課程是

A.語文

B.數(shù)學

C.音樂

D.自然

20.小學美育的重點應該是

A.能力教育

B.理論教育

C.知識教育

D.情感教育

21.素質(zhì)教育的主體是

A.教師

B.社會

C.學生

D.學校

22.強調(diào)教師的審美素養(yǎng)，就是突出教師素質(zhì)中的

A.知識結構

B.道德結構

C.情感結構

D.理智結構

23.教師內(nèi)在審美素養(yǎng)的最高層次是

A.深厚的美育理論

B.完善的個體審美心理結構

C.健康人格的魅力

D.豐富的美學知識

24. “美育的基礎立在學?！边@一觀點的提出者是

A.葉圣陶

B.蔡元培

C.魯迅

D.蘇格拉底

25. 下列選項中，屬于教師教態(tài)美的是

A.教師的神情

B.教師的語言

C.教師的著裝

D.教師所用的教具

二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙"的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。

26.東周時期提出的“六藝”教育，包括

A.禮和樂

B.騎和劍

C.書和數(shù)

D.畫和棋

E.射和御

27.審美趣味的屬性包括

A.感性品格

B.具有遺傳性

C.生命活力

D.依賴抽象思維

E.精神屬性

28. 審美愉悅的層次包括

A.悅耳悅目

B.悅心悅意

C.悅知悅覺

D.悅志悅神

E.悅情悅理

29. 人的心理活動的最基本要素可以分為

A.認知

B.情感

C.意志

D.愿景

E.能力

30.人的心理結構可以分為

A.智力結構

B.意志結構

C.審美結構

D.需求結構

E.情感結構

31.在下列思想家和藝術家中，認為生活中處處有美的有

A.萊頓

B.車爾尼雪夫斯基

C. 羅丹

D.袁枚

E.格羅塞

32.學校美育的特征主要有

A.廣泛性

B.以教學為主

C.計劃性強

D.系統(tǒng)性強

E.多樣性

33.家庭環(huán)境美育包括

A.家庭裝飾美育

B.日常生活美育

C.日常氛圍美育

D.游戲美育

E.藝術美育

34.直覺的特點有

A.直接性

B.循序漸進性

C.圖像性

D.非語言性

E.快速性

35.青少年審美直覺感受力的形成表現(xiàn)包括

A.語言表達能力的提高

B.審美知覺的成熟

C.審美偏好的形成

D.審美情感的成熟

E.審美理想的成熟

36.審美結構

37.現(xiàn)實美

38.生活質(zhì)量

39.賞美教育

40.審美技能素養(yǎng)

四、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

41.科技美的審美特征是什么?

42.審美結構所具有的顯著心理特征是什么?

43.要更好地發(fā)揮景觀美育的作用，需要做到哪幾點?

44.小學語文課可以從哪些方面對學生進行美育?

五、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)

45.怎樣理解自然美的美育作用?

46.試述美育對智育的促進作用。