?2021年4月自考領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)00320真題與答案

對(duì)于參加2021年10月自考的考生來說，2021年4月自考真題的參考價(jià)值最高，下文是希賽自考頻道整理的2021年4月自考領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)00320真題與答案，想要查看更多自考真題，可以選擇【自考?xì)v年真題】【2021年自考真題匯總】【自考題庫app下載】。

2021年4月自考領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)00320真題與答案

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1.小生產(chǎn)條件下的領(lǐng)導(dǎo)被稱為

A.經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)

B.科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

C.集體領(lǐng)導(dǎo)

D.專家領(lǐng)導(dǎo)

2.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究對(duì)象是

A.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力

B.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)術(shù)

C.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系

D.領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)

3.社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的本質(zhì)是

A.率先垂范

B.服務(wù)人民

C.組織協(xié)調(diào)

D.調(diào)動(dòng)資源

4.領(lǐng)導(dǎo)影響力的基礎(chǔ)主要在于

A.才能知識(shí)

B.權(quán)力謀略

C.綜合權(quán)威

D、人格品德

5.領(lǐng)導(dǎo)者履行監(jiān)督職能的目的是

A.發(fā)現(xiàn)問題，糾正偏差

B.協(xié)調(diào)沖突，統(tǒng)籌兼顧

C.顧全大局，求同存異

D.合理配置，嚴(yán)肅紀(jì)律

6.職務(wù)和利益相脫離，容易導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)工作

A.迷失方向

B.缺乏動(dòng)力

C.無法考核

D.作風(fēng)漂浮

7.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)過程及其本質(zhì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)是

A.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

B.領(lǐng)導(dǎo)方法

C.領(lǐng)導(dǎo)觀念

D.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

8.只要公權(quán)力存在，就必須有制約和監(jiān)督，必須把公權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，否則就會(huì)被濫用。這就要求

A.正確認(rèn)識(shí)權(quán)力

B.規(guī)范行使權(quán)力

C.自覺敬畏權(quán)力

D.嚴(yán)格監(jiān)督權(quán)力

9.現(xiàn)代決策中“謀”與“斷”相對(duì)分離，體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)決策原則是

A.客觀原則

B.選優(yōu)原則

C.外腦原則

D.程序原則

10.領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)新出現(xiàn)的重要問題，沒有經(jīng)驗(yàn)且不能確切評(píng)價(jià)各備選方案，很難對(duì)方案進(jìn)行抉擇，這時(shí)適合采取的決策方法是

A.德爾菲法

B.頭腦風(fēng)暴法

C.決策樹法

D.試驗(yàn)決策法

11.人才必須具有符合行業(yè)或崗位需要的業(yè)務(wù)知識(shí)和職業(yè)能力，這要求領(lǐng)導(dǎo)用人必須重視人才的

A.創(chuàng)造性

B.專業(yè)性

C.社會(huì)性

D.復(fù)合性

12.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人才的考察識(shí)別，重在考察

A.學(xué)歷層次

B.實(shí)際工作水平

C.知識(shí)結(jié)構(gòu)

D.人際交往能力

13.社會(huì)成員在思想、道德、文化和法律等方面的基本素質(zhì)是

A.公民素質(zhì)B.政治素質(zhì)

C.法律素質(zhì)

D.文化素質(zhì)

14.疏通與引導(dǎo)的關(guān)系是

A.引導(dǎo)是疏通的基礎(chǔ)

B.疏通是引導(dǎo)的目的

C.疏通是引導(dǎo)的基礎(chǔ)

D.疏通與引導(dǎo)相并列

15.各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)體制基于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、社會(huì)制度等方面的差異而存在明顯不同，這是領(lǐng)導(dǎo)體制的

A.社會(huì)屬性

B.自然屬性

C.民族屬性

D.地域?qū)傩?/p>

16.委員會(huì)制的主要優(yōu)點(diǎn)是

A.指揮統(tǒng)一

B.集思廣益

C.權(quán)力分散

D.決策高效

17.依法治國(guó)首先是依法治“官”。一個(gè)國(guó)家的法治水平，主要體現(xiàn)在

A.社會(huì)的法治文化

B.公職人員的法律知識(shí)

C.民眾的守法狀況

D.領(lǐng)導(dǎo)干部的法治意識(shí)

18.優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)的集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)的是領(lǐng)導(dǎo)成員

A.個(gè)體素質(zhì)的提高

B.個(gè)體素質(zhì)的養(yǎng)成

C.個(gè)體素質(zhì)的相加

D.個(gè)體素質(zhì)的組合

19.領(lǐng)導(dǎo)方法是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)規(guī)律在領(lǐng)導(dǎo)者頭腦中的反映，說明領(lǐng)導(dǎo)方法具有

A.主觀性

B.客觀性

C.條件性

D.時(shí)效性

20.從一般性的前提推導(dǎo)出個(gè)別性結(jié)論的思維方法是

A.演繹

B.歸納

C.抽象

D.判斷

21.領(lǐng)導(dǎo)者在工作中提高時(shí)間利用率的方法是

A.習(xí)慣加班加點(diǎn)

B.擴(kuò)大時(shí)間容量

C.壓縮工作內(nèi)容

D.延長(zhǎng)工作時(shí)間

22.做好正職領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)是

A.謀事不定事

B.管人不管事

C.統(tǒng)攬不包辦

D.幫忙不添亂

23.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是優(yōu)化黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的

A.重要因素

B.基本要求

C.工作目標(biāo)

D.關(guān)鍵環(huán)節(jié)

24.端正領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)風(fēng)，要求領(lǐng)導(dǎo)者做到

A.實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)

B.聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用

C.聯(lián)系群眾，調(diào)查研究

D、讀懂原文，唯書唯上

25.衡量領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)成敗最具說服力的標(biāo)準(zhǔn)是

A.領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效

B.領(lǐng)導(dǎo)方法

C.領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)機(jī)

D.領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度

二、多項(xiàng)選擇題:本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無分。

26.領(lǐng)導(dǎo)的一般職能包括

A.分配

B.指揮

C.組織

D.協(xié)調(diào)

E.監(jiān)督

27、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)人才的激勵(lì)方式有

A.榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)

B.晉升獎(jiǎng)勵(lì)

C.休養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)

D.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

E.升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)

28.領(lǐng)導(dǎo)者能力素質(zhì)包括

A.科學(xué)決策能力

B.知人善任能力

C.危機(jī)管理能力

D.利用關(guān)系能力

29.領(lǐng)導(dǎo)者表揚(yáng)下屬的藝術(shù)要點(diǎn)有

A.內(nèi)容實(shí)事求是

B.態(tài)度誠(chéng)懇熱情

C.時(shí)機(jī)恰到好處

D.方式變化多樣

E.結(jié)果整體有效

30.領(lǐng)導(dǎo)工作中形式主義的主要表現(xiàn)有

A.好大喜功，沽名釣譽(yù)

B.拉幫結(jié)伙，瀆職弄權(quán)

C.文山會(huì)海，表面文章

D.弄虛作假，虛報(bào)浮夸

E.花拳繡腿，嘩眾取寵

事實(shí)證明，在疫情發(fā)生突然且迅速蔓延以及春節(jié)假期人員流動(dòng)廣泛的特殊背景下，武漢封城的重大決策是極其正確的，對(duì)后來全國(guó)疫情防控的決定性勝利至關(guān)重要。

請(qǐng)運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)決策的相關(guān)知識(shí)，圍繞以下問題分析上述案例。

(1)危機(jī)決策及其在本案例中的體現(xiàn)。

(2)分析武漢封城決策的科學(xué)性。