?2021年10月自考03330小學數(shù)學教學研究真題與答案

浙江省2021年10月高等教育自學考試小學數(shù)學教學研究試題

課程代碼:03330

1.請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂.寫在答題紙上。

2.答題前,考生務必將自己的考試課程名稱.姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

選擇題部分

注意事項:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題:本大題共15小題,每小題1分,共15分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。

要求小學用五年時間學完四二制小學的算術內容。

A.第一套教材(1952-1955年編)

B.第二套教材( 1959-1961年編)

C.第三套教材( 1960-1961年編)

D.第四套教材( 1963年編)

是指從與學生日常生活有直接聯(lián)系的數(shù)學活動中所獲得的經驗。

A.直接的活動經驗

B.設計的活動經驗

C.間接的活動經驗

D.思考的活動經驗

3.建國后第一個全國統(tǒng)一施行的教學 大綱是

A.1952年頒布的《小學算術教學大綱(草案)》

B.1956年頒布的《小學算術教學大綱(修訂草案)》

C.1963年頒布的《全日制小學算術教學大綱(草案)》

D.1978年頒布的《全日制十年制學校小學數(shù)學教學大綱(試行草案)》

4.___是指評價本 身所具有的引導評價對象朝著理想目標前進的功效與能力。

A.激勵功能

B.改進功能

C.診斷功能

D.導向功能

5.____有助于收集學生多方面的信息,保證評價的全面性和科學性。

A.表現(xiàn)性評價

B.數(shù)學測驗

C.自我評價

D.交流式評價

6.數(shù)學的研究對象是現(xiàn)實世界的

A.空間形式和問題解決

B.數(shù)量關系和空間形式

C.問題解決和概率事件

D.數(shù)量關系和概率事件

7.教材內容比較容易,課本中的敘述又比較詳細,可用____的方法。

A.先講后讀

B.邊講邊讀

C.只講不讀

D.先讀后講

8.以檢查了解學生掌握知識、技能技巧的情況為主要任務的課型是

A.練習課

B.測驗課

C.評講課

D.實習作業(yè)課

9.____是教師備課后的一種教學預演活動。

A.課前說課

B.課后說課

C.評比型說課

D.專題型說課

10.整個數(shù)學知識體系的基石是

A.空間與圖形

B.統(tǒng)計與概率

C.數(shù)與代數(shù)

D.實踐與綜合應用

11.____是從已有的事實和確定的規(guī)則出發(fā),按照邏輯推理的法則證明和計算。

A.歸納推理

B.類比推理

C.演繹推理

D.合情推理

12.能清楚地表示各部分與總數(shù)之間數(shù)量關系的統(tǒng)計圖是

A.條形統(tǒng)計圖

B.扇形統(tǒng)計圖

C.折線統(tǒng)計圖

D.復式統(tǒng)計圖

13.數(shù)學問題提出的

是指對觀察的事實與現(xiàn)象進行變形拓展、延伸等而產生的問題。

A.事實性水平

B.聯(lián)系性水平

C.探究性水平

D.一般性水平

14.學習了長方形的有關規(guī)則后,再學習正方形的有關規(guī)則,這種學習屬于

A..上位學習

B.下位學習

C.同位學習

D.并列學習

15.角的定義:“從一點引出的兩條射線所組成的圖形"屬于

A.描述性定義

B.約定式定義

C.發(fā)生定義

D.屬加種差定義

二、多項選擇題:本大題共10小題,每小題2分,共20分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出,錯選、多選或少選均無分。

16.按照測驗的作用不同，測驗可分為

A.診斷性測驗

B.形成性測驗

C.總結性測驗

D.常模參照測驗

E.目標參照測驗

17.義務教育課程標準實驗教科書的編寫主要特色有

A.教材具有較強的可讀性

B.教材內容的設計具有一定的彈性

C.教材內容的呈現(xiàn)體現(xiàn)過程性

D.教材內容的素材貼近學生現(xiàn)實

E.教材內容注重理論

18.假設兩個概念都不是空概念,那么這兩個概念可能有以下幾種關系?

A.同一關系

B.屬種關系

C.交叉關系

D.矛盾關系

E.反對關系

19.計算機輔助教學的模式有

A.練習操練型

B.個別指導型

C.問答咨詢型

D.模擬游戲型

E.問題求解型

20.小學數(shù)學練習的題型多樣性主要表現(xiàn)在

A.計算題

B.填空題

C.選擇題

D.口頭練習

E.應用題

21.現(xiàn)行教材中分數(shù)概念通常從____三 個層面幫助學生理解。

A.比率

B.度量

C.商

D.小數(shù)

E.整數(shù)

22.《全日制義務教育數(shù)學課程標準(2011年版)》中“圖形與幾何”的內容按____四條線展開。

A.圖形的認識

B.圖形與位置

C.幾何初步知識

D.測量

E.圖形的運動

23.統(tǒng)計與概率教學的意義包括

A.有利于發(fā)展學生的數(shù)據(jù)分析觀念

B.有助于滲透辯證唯物主義觀點和科學方法論的啟蒙教育

C.有利于發(fā)展學生解決問題的能力

D.有助于培養(yǎng)學生對數(shù)學的積極情感

E.有利于發(fā)展學生的空間觀念

24.綜合與實踐的教育價值是

A.加強了數(shù)學與生活實踐的聯(lián)系

B.提高了學生的計算能力

C.有助于實踐能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展

D.改變了數(shù)學學習方式

E.有助于培養(yǎng)學生的模型思想

25.俄羅斯小學數(shù)學課程改革的主要特點有

A.課程、教材管理由集權改為分權,啟動教材競爭

B.從“高速度、高難度教學”的教育理念,改變?yōu)椤耙詫W生為中心”

C.重視理論,忽視應用

D.教學目的簡明清晰

E.從教學大綱規(guī)定必學的最少內容上看，僅包括傳統(tǒng)的算術和簡單的幾何內容

非選擇題部分

注意事項:用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、名詞解釋題:本大題共4小題，每小題3分,共12分。

26.數(shù)學基本活動經驗

27.數(shù)學規(guī)則

28.綜合課

29.數(shù)學實驗.

四、簡答題:本大題共4小題,每小題5分,共20分。

30.簡述小學數(shù)學教材的編寫原則。

31.簡述小學數(shù)學學習的特點。

32.簡述小學數(shù)學教法改革的趨勢。

33.簡述數(shù)學考試的實施策略。

五、論述題:本大題共2小題，每小題10分,共20分。

34.請結合實際談談小學數(shù)學教學實施中應注意的問題。

35.小學階段常見的量的教學應注意哪些問題?試舉例說明。

六、案例分析題:本大題13分。

36.結合長方體體積計算的教學要點,設計一個長方體體積計算的教學案例。