?2021年10月自考00407小學教育心理學真題與答案

全國2021年10月高等教育自學考試小學教育心理學試題

課程代碼:00407

1.請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

2.答題前,考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

選擇題部分

注意事項:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題:本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

1.個體的心理發(fā)展遵循一定的規(guī)律,比如感知能力最先發(fā)展，其次是運動、言語等能力，而抽象思維能力發(fā)展最晚。這體現了心理發(fā)展的

A.順序性.

B.不均衡性

C.階段性

D.個別差異性

2.小明在兩歲時就學會了說出十個國家首都的名稱。按加涅的學習結果分類,這類學習是

A.言語信息

B.態(tài)度

C.運動技能

D.智力技能

3.根據經典條件反射作用理論，若不出現食物，而僅以鈴聲即可誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則鈴聲是

A.條件刺激

B.無條件刺激

C.條件反射

D.無條件反射

4.某學生大膽舉手回答問題后,教師對該生進行表揚。教師的做法是

A.消退

B.正強化

C.負強化

D.替代強化

5.某學生為了取得較高的地位和威望而努力學習。這種學習動機是

A.內部學習動機

B.附屬學習動機

C.自我提高的動機

D.近景性學習動機

6.根據馬斯洛的需要層次理論，下列屬于成長性需要的是

A.生理需要

B.歸屬和愛的需要

C.尊重需要

D.自我實現的需要

7.根據知識的分類,歷史事件、化學元素周期表是

A.程序性知識

B.陳述性知識

C.感性知識

D.隱性知識

8.小學生發(fā)現麻雀有羽毛，燕子有羽毛，金絲雀有羽毛，從而形成了“有羽毛是鳥的關鍵特征”。這體現的概念學習方式是

A.概念同化

B.概念形成

C.接受學習

D.觀察學習

9.舉一反三、觸類旁通所體現的學習現象是

A.同化

B.轉化

C.順應

D.遷移

10.記憶、閱讀、計算都屬于

A.運動技能

B.操作技能

C.心智技能

D.言語技能

11.學習“蜜”與“密”時，老師為了幫助學生深刻理解并應用這兩個字,把“蜜”與“蜜蜂”“甜蜜”“甜言蜜語”等詞語相結合,把“密”與“茂密”“保密”“密謀”等詞語相結合。這種學習策略是

A.形象聯想

B.拓展與引申

C.概括

D.類比

12.某學生閱讀時對自己的注意力是否集中有所意識，對閱讀材料進行自我提問。該學生使用的學習策略是

A.監(jiān)督策略

B.計劃策略

C.組織策略

D.調節(jié)策略

13.掌握了加法的“交換律”后，有助于學習乘法的“交換律”。這種遷移是

A.逆向遷移

B.負遷移

C.水平遷移

D.垂直遷移

14.賈德根據“水中打靶”實驗所提出的遷移理論是

A.形式訓練說

B.共同要素說

C.經驗類化說

D.關系轉化說

15.吉爾福特認為發(fā)散思維的三個基本特征是

A.流暢性、新穎性和獨創(chuàng)性

B.邏輯性、變通性和靈活性

C.新穎性、變通性和邏輯性

D.流暢性、變通性和獨創(chuàng)性

16.某兒童認為規(guī)則是彼此認可的、靈活的、可以協(xié)商的。根據皮亞杰的道德發(fā)展理論，該兒童的道德推理屬于

A.前道德階段

B.他律道德階段

C.自律道德階段

D.無律道德階段

17.學習廣播體操時,把連續(xù)動作分解成各個小節(jié)跟著老師一步步做。該操作技能形成階段是

A.操作的整合

B.操作的定向

C.操作的模仿

D.操作的熟練

18.下列兒童行為中， 屬于自損行為的是

A.偷學校的財物

B.逃學

C.給別人起難聽的外號

D.吞咽食物之外的東西

19.某兒童不專心、不安靜、注意力維持困難、沖動、粗魯、活動過度。該兒童的癥狀是

A.多動癥

B.孤獨癥

C.強迫癥

D.癔癥

20.角色扮演者對自己、對別人應表現出什么樣的行為或應成為什么樣的角色的想法與期望稱為

A.角色認知

B.角色期待

C.角色認同

D.角色體驗

非選擇題部分

注意事項:用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。

二、名詞解釋題:本大題共5小題，每小題4分，共20分。

21.概念學習

22.心理模擬

23.心理健康

24.醞釀效應

25.消退法

三、簡答題:本大題共5小題，每小題6分，共30分。

26.影響小學生知識掌握的主要因素有哪些?

27.實物直觀的優(yōu)缺點是什么?

28.影響學習策略的內部因素有哪些?

29.從表現形式來看，道德感分為哪些種類?

30.小學教師如何應對壓力?

四、論述題:本大題共3小題，請任選2小題作答，全部作答只按前2小題評分。每小題15分，共30分。

31.論述提高教材概括的教學策略。

32.結合實際分析，如何矯正小學生的學習適應問題?

33.結合具體實例，談一談小學生的心智技能培養(yǎng)必須注意的問題。