??2009年10月自考大學語文04729真題及參考答案（完整版）

2009年10月自考大學語文04729真題及參考答案（完整版）

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.貫穿《寡人之于國也》始終的論題是( )

A.民何以才能夠加多 B.小恩小惠不是王道

C.實行王道的根本措施 D.實行王道的正確態度

2.《就任北京大學校長之演說》中，提倡“砥礪德行”所針對的不良校風是( )

A.求學為升官發財 B.讀書為混取文憑

C.不正當娛樂泛濫 D.不敬愛師長學友

3.《咬文嚼字》中，運用“推敲”這個典故，是為了說明( )

A.文字的運用不可粗枝大葉 B.斟酌文字是調整思想感情

C.文學的文字注重聯想意義 D.文字運用必須有創造精神

4.《馮諼客孟嘗君》中，“孟嘗君就國于薛’’意味著( )

A.失去齊王信任，罷官歸去 B.衣錦榮歸故里，光宗耀祖

C.得到百姓擁護，奉迎返鄉 D.領受齊王派遣，出使薛國

5.下列作品中，主要運用細節描寫手法刻畫人物性格的是( )

A.《張中丞傳后敘》 B.《種樹郭橐駝傳》

C.《馬伶傳》 D.《先妣事略》

6.《前赤壁賦》中引起“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”的是( )

A.“誦明月之詩，歌窈窕之章” B.“飲酒樂甚，扣舷而歌”

C.“有吹洞簫者，倚歌而和” D.曹孟德“橫槊賦詩”

7.在《香市》的情景描寫中，反襯重興香市結果很冷落的是( )

A.單調的鑼鼓聲 B.依然如昔的一泓清水

C.坍塌的戲臺 D.“南洋武術班”的表演

8.《愛爾克的燈光》所寫的“燈光”中，象征著作者對新生活的信念和對理想的追求的是( )

A.“于是大門內亮起了燈光”

B.“哈立希島上的燈光”

C.“在窗前發亮的燈，……燈光在呼喚我”

D.“我仿佛又看見了一線光，一個亮，這還是我常常看見的燈光”

9.《我與地壇》：“當我不在家里的那些漫長的時間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個母親最低限度的祈求。”這里使用的人物描寫方法是( )

A.肖像描寫 B.行為描寫

C.心理描寫 D.細節描寫

10.被王國維評為“最得風人深致”的詩歌是( )

A.《蒹葭》 B.《湘夫人》

C.《陌上桑》 D.《秋興八首》(其一)

11.《飲酒》(其五)中，包含“大隱隱于市’’意味的詩句是( )

A.心遠地自偏 B.悠然見南山

C.飛鳥相與還 D.欲辯已忘言

12.《行路難》中，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句的象征意義是( )

A.仕途受阻 B.前程絕望

C.行役之苦 D.歲月蹉跎

l3.下列《長恨歌》詩句中，借比喻抒情的是( )

A.攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏邐迤開

B.云鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來

C.玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨

D.含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫

14.下列詩篇中，屬于七言律詩的是( )

A.《行路難》(其一) B.《長恨歌》

C.《早雁》 D.《虞美人》(春花秋月何時了)

15.《聲聲慢》(尋尋覓覓)中，最后導發“怎一個愁字了得”呼告的景物是( )

A.晚來風急 B.舊時相識

C.黃花堆積 D.梧桐細雨

16.《一句話》中，“青天霹靂”的隱喻意義是( )

A.蘊藏著巨大革命力量的民眾 B.民眾中壓抑不住的革命情緒

C.民眾革命運動的聲威和力量 D.詩人對民眾革命的堅定信心

17.《再別康橋》中，隱喻美好理想的是( )

A.西天的云彩 B.河畔的金柳

C.康河的柔波 D.彩虹似的夢

18.《雨巷》中，“獨自彷徨”的象征意義是( )

A.孤獨當中的苦悶 B.迷茫之中的尋求

C.訪人不遇的悵惘 D.周圍環境的冷寂

19.“寶玉見了這般，又自己后悔：‘方才不該和他較證，這會子他這樣光景，我又替不了他。’ ”這段文字所運用的人物描寫方法是( )

A.行為描寫 B.語言描寫

C.細節描寫 D.心理描寫

20.《苦惱》中，車夫姚納的主要苦惱是( )

A.天黑雪大無人乘車 B.兒子死了無依無靠

C.訴說苦惱無人肯聽 D.收入微薄生活艱難

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.下列文章，采用寓言形式的有( )

A.《秋水》 B.《吃飯》 C.《螞蟻大戰》

D.《嬰寧》 E.《種樹郭橐駝傳》

22.《秋夜》一文的寫作特點有( )

A.隱喻象征，意在言外 B.擬人擬物，生動傳神 C.語言冷峻，意境幽深

D.借助對比，突出主題 E.感情復雜，褒貶分明

23.《摸魚兒》(更能消幾番風雨)所包蘊的情感內容有( )

A.對報國無門的悲憤 B.對妥協政策的怨刺 C.對羈旅行役的愁苦

D.對國勢危殆的憂慮 E.對權奸當道的怒斥

24.《祖國啊，我親愛的祖國》中，象征貧窮落后沉重負載的意象有( )

A.熏黑的礦燈 B.古蓮的胚芽 C.干癟的稻穗

D.失修的路基 E.掛淚的笑渦

25.下列作品中，具有悲劇色彩的有( )

A.《嬰寧》 B.《斷魂槍》 C.《哦，香雪》

D.《苦惱》 E.《金鯉魚的百裥裙》

三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

26.直不百步耳，是亦走也

直：

27.號物之數謂之萬

號：

28.何其衰也

何其：.

29.即彼成我敗所由判也

判：

30.項王軍壁垓下

壁：

31.賀蘭嫉巡、遠之聲威功績出己上

出己上：

32.雖驅世以笑我

驅世：

33.知不可乎驟得

驟：

34.峨冠盛筵

峨冠：

35.譬如在園中最為落寞的時間

落寞：

四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

36.閱讀《秋水》中的一段文字，回答問題：

五帝之所連，三王之所爭，仁人之所憂，任士之所勞，盡此矣。伯夷辭之以為名，仲尼語之以為博，此其自多也，不似爾向之自多于水乎?

A.莊子嘲諷伯夷、仲尼“自多”所依據的理念是什么?

B.這里運用了哪兩種論證方法?

C.這里采用了哪些修辭手法?

37.閱讀《垓下之圍》中的一段文字，回答問題：

項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!’’項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從;駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝;騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌數闋，美人和之。項王泣數行下。左右皆泣，莫能仰視。

A.寫出這段文字中引出的兩個成語。

B.項羽的詩表現了他怎樣的性格特點?

C.文中運用了哪些人物描寫方法?

38.閱讀《哭小弟》中的一段文字，回答問題：

小弟白面長身，美豐儀;喜文藝，嫻詩詞;且工書法篆刻。父親在挽聯中說他是“全才罕遇”，實非夸張。如果他有三次生命，他的多方面的才能和精力也是用不完的;可就這一輩子，也沒有得以充分地發揮和施展。他病危彌留的時間很長，他那顆丹心，那顆讓祖國飛起來的丹心，頑強地跳動，不肯停息。他不甘心!

這樣壯志未酬的人，不只他一個呵!

A.舉例說明文中的正面描寫與側面描寫。

B.這段文字的寫作特點是什么?

C.聯系全文，“這樣壯志未酬的人，不只他一個呵’’一句有何深意?

39.閱讀《湘夫人》中的一段，回答問題：

帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。

嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下。

A.前兩句為全詩設定了怎樣的情景?

B.這一情景與《蒹葭》中的什么情景相近?

C.這里運用了怎樣的情景交融方式?

40.閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答問題：

誰不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星?可是，現在他身上放了肉。鏢局改了客棧，他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是在夜間，他把小院的門關好，熟習熟習他的“五虎斷魂槍”。這條槍與這套槍，二十年的工夫，在西北一帶，給他創出來：“神槍沙子龍”五個字，沒遇見過敵手。現在，這條槍與這套槍不會再替他增光顯勝了;只是摸摸這涼，滑，硬而發顫的桿子，使他心中少難過一些而已。只有在夜間獨自拿起槍來，才能相信自己還是“神槍沙”。在白天，他不大談武藝與往事;他的世界已被狂風吹了走。

A.舉例說明這段文字中對沙子龍的描寫所運用的三種人物描寫方法。

B.沙子龍“鏢局改了客棧”反映了怎樣的社會背景?

C.沙子龍夜間練槍表現出他怎樣的性格特征?

五、作文題(30分)

41.以“我的財富”為題，寫一篇少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。

參考答案

一、單選

1 A

本文闡述了孟子的王道思想和實行王道的根本措施，全文圍繞“民不加多”和如何使“民加多”的問題展開論述。

2 C

AB兩項是提倡“抱定宗旨”所針對的不良校風，D項是提倡“敬愛師友”所針對的不良校風。

3 B

文章第四自然段開頭指出，有些人認為更改一兩個字不過是文字順暢，其實更動了文字，就同時更動了思想感情。接下來運用“推敲”這個典故，就是為了說明這一點，即斟酌文字是調整思想感情。

4 A

“寡人不敢以先王之臣為臣”是齊王的一種委婉說辭，即讓孟嘗君辭官還鄉。由此可見，孟嘗君已失去齊王的信任，只能“就國于薜”，回到自己的封地。

5 D

《先妣事略》全篇文字簡潔省凈，情感含蘊多藏，寄深味于平易質樸之中。刻畫母親形象，多用細節描寫，于日常細微之處見精神。

6 C

客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴;余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

7 D

文章寫重興香市的冷落情景采用反襯手法：重興香市中的武術班，技藝比往昔香市的雜耍高明得多，票價也極低，但看的人很少，這就更加鮮明地反襯出重興香市的冷落。

8 D

ABC三項中的“燈光”象征舊家庭、舊禮教走向沒落、崩潰;舊生活的悲劇和希望的破滅。

9 C

作者通過三種方式來展現母愛的深摯，一是無聲的行動描寫，二是心理描寫，三是側面烘托。題干中是借“我”之口進行的直接心理描寫。

10 A

王國維在《人間詞話》中稱贊《蒹葭》“最得風人深致”。“風人深致”，從藝術上說，指婉曲的風格;從思想上說，指境界深遠，意在言外。

11 A

該詩首四句寫身居“人境”而精神超脫功名的虛靜“忘世”心態，有“大隱隱于市”的深致。

12 A

題干中兩句詩運用比興，以自然景象象征人世現實，以路途艱險比況仕途艱難。

13 C

ABD三項屬于借舉止抒情。

14 C

15 D

詞的下片通過滿地堆積憔悴的黃花自喻，抒發昔盛今衰、身世變遷之嘆，突出詞人晚年孤苦無依的凄涼心境:最后則通過梧桐細雨對心靈的敲擊，將愁情推向高潮，導發出“這次第，怎一個愁字了得”的絕望呼告。

16 C

詩中大量運用了隱喻象征手法。“能點得著火”暗示民眾普遍存在著不滿情緒,“火山”象征蘊藏著巨大力量的民眾，“霹靂”象征民眾革命的聲威和力量，“咱們的中國”暗示未來的祖國將由人民當家作主，表現出詩人對理想中國的向往和贊頌。

17 D

《再別康橋》中抒情手法精彩多樣，其中，“西天的云彩”和“彩虹似的夢”是象征，前者是即景暗示西方文明，后者是造景隱喻美好理想，均意在言外。

18 B

19 D

20 C

這篇小說描述老馬車夫姚納內心的辛酸與苦惱。他剛死了兒子，想向別人傾訴心中的痛苦，然而偌大一個彼得堡竟找不到-一個能聽他說話的人，最后他只好對著自己的小母馬訴說。

二、多選題

1 A,E

A項虛構了一個河伯與海若對話的寓言故事，通過兩個神話人物的對話來展開說理，闡明觀點。E項是帶寓言性質的人物傳記。

2 A,B,C,E

3 A,B,D,E

這首詞借宮中美人的春愁閨怨，抒發了作者對國運危迫、抗金形勢衰微的焦慮擔憂和報國無門、有志難伸的郁悶悲憤。沒有羈旅行役的內容。

4 A,C,D

5 A,B,D,E .

C項中,作者以動人的抒情筆調，歌唱了在文明與原始的交匯中，后者所折射出來的質樸美，沒有悲劇色彩。

三、詞語解釋

1直:僅，只

2號:稱

3何其:多么

4判:分開、區別

5壁:營壘，此處用作動詞，即.在...扎營

6出己上:超過自己

7驅世:意為世上所有的人

8驟:迅速、輕易

9峨冠:高帽

10落寞:寂寞

四、解析題

1)

1字宙無限而人的認識有限。

2歸納法和類比法。

3排比、對偶、反問

2)

1霸王別姬，四面楚歌。

2自以為天下第一，但承認失敗了，無可奈何的心情:面對戰馬、面對虞姬，既

無可奈何，又溫情脈脈。

3語言描寫，行為描寫。

1正面描寫，“小弟白面長身。側面描寫，“父親在挽聯中說他.....

2融描寫、議論、抒情于一體。

3由“哭小弟”變為“哭一代知識分子”，深化主題。

4)

1期約不遇，充滿憂傷。

2在水一方，可望難即。

3融情入景。

5)

1肖像描寫:“兩眼明得像霜夜的大星”。

行為描寫:“只是摸摸這涼，滑，硬而發顫的桿子”。

心理描寫:“使他心中少難過一一些而已”。

2時代變化，在西方堅船利炮前，以刀槍棍棒為代表的國術無用了，不得不謀求改變。

3 仍沉湎于“神槍沙子龍”的舊夢，珍愛在“快槍”面前無用的斷魂槍。

五、作文評分標準

一類卷(26~30分)

A.內容:中心突出、見解深刻

B.語言:行文流暢、語言準確

C.篇章:結構謹嚴、層次明晰

[評分標準]以28分為基準分，適當浮動: a.具備B項和另- -項條件，而其余-項達

到二類卷標準的，獲得基準分: b.具備 上述三項條件的，酌情加分(其中B項突出的，獲得

滿分): c.具備 上述一項條件，而另兩項只達到二類卷標準的，酌情減分。

二類卷(21~25分)

A.內容:中心明確、內容充實

B.語言:文從字順、語言基本準確

C.篇章:結構完整、層次分明

[評分標準]以23分為基準分，適當浮動: a具備B項和另- -項條件，而其余- -項達到三類卷標準的，獲得基準分: b.具備 上述三項條件的，酌情加分(其中B項比較好的，獲得本類卷最高分): c.具備 上述一-項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。

三類卷(16-20分)

A.內容:中心明確、內容尚充實

B.語言:行文流暢、語言準確

C.篇章:結構謹嚴、層次明晰

[評分標準]以28分為基準分，適當浮動: a.具備B項和另-項條件，而其余- -項達到二類卷標準的，獲得基準分: b.具備上述三項條件的，酌情加分(其中B項突出的，獲得滿分); c.具備 上述一項條件，而另兩項只達到二類卷標準的，酌情減分。

二類卷(21~25分)

A.內容:中心明確、內容充實

B.語言:文從字順、語言基本準確

C.篇章:結構完整、層次分明

[評分標準]以23分為基準分，適當浮動: a具備B項和另一項條件，而其余一項達到三類卷標準的，獲得基準分: b.具備. 上述三項條件的，酌情加分(其中B項比較好的，獲得本類卷最高分); c.具備上述一項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。

三類卷(16-20分)

A.內容:中心明確，內容尚充實

B.語言:語言通順、有個別病句

C.篇章:結構完整、層次清楚

[評分標準]以18分為基準分，適當浮動: a.基本具備上述三項條件的，獲得基準分:

b.其中B項比較好一些，酌情加分: c.另有某些缺點的，酌情減分。

四類卷(10~15分)

A.內容:中心不明確、內容空泛

B.語言:語言不通順、病句較多

C.篇章:結構不完整、層次不清

[評分標準]以13分為基準分，適當浮動: a凡屬上述情況之一者，評為四類卷，獲得基準分: b.另兩項稍好一些，酌情加分: c. 另兩項稍差一點的，酌情減分。.

五類卷(10分以F)

A.內容:文不對題，內容貧乏

B.語言:文理不通

C.篇章:結構層次混亂

[評分標準]以8分為基準分，適當浮動: a凡屬上述情況之一者，評為五類卷，獲得

基準分: b.另兩項尚可的，酌情加分: c.兼有上述兩項以上情況的，酌情減分。