?2020年1月江蘇自考復習資料-27332當代中國經濟運行

本文為大家提供2020年1月江蘇自考復習資料-27332當代中國經濟運行。需要參加該科目的自考生將在1月4日或5日考試，趁著考前的最后時刻趕緊看一遍考試大綱，鞏固復習一下吧！預祝各位考生考試順利，一舉拿下當代中國經濟運行（27332）這門課程。

一、課程性質及其設置目的與要求

(一)課程性質和特點

當代中國經濟運行課程是江蘇省高等教育自學考試財經類專基礎課程， 其任務是培養 應考者系統學習當代中國經濟運行的基礎知識，了解當前我國經濟運行的現狀，掌握經濟運 行中所涉及的基本理論和基本觀點， 深刻認識社會主義初級階段中國經濟運行的特點，為應考者積極投身社會主義現代化建設事業打下一定的理論基礎。

(二)本課程的基本要點

本課程教材內容共分為七部分，重點闡述了社會主義初級階段的經濟、現代市場體系，經濟增長與發展、 經濟現代化、 經濟國際化， 當代中國經濟中的分配與消費和國民經濟的宏觀調控的基本理論。 通過對本課程的學習， 要求應考者對當代中國經濟運行有一個全面正確和基本的了解。具體達到下列要求：

1、了解當代中國經濟運行的大致過程。

2、理解經濟運行中交換、分配、消費及宏觀調控的特點及作用。

3、掌握經濟增長、發展及中國經濟運行如何適應經濟現代化及經濟國際化。

(三)本課程與相關課程的聯系

本課程是財經類專業的基礎課，以經濟管理為基礎，結合中國當前的實際的一門課程。

本課程前修課主要有：政治經濟學、 西方經濟學等。 通過這些課程的學習可以使我們更好地掌握當代中國經濟運行的理論。

二、課程內容與考核目標

第一章

中國社會主義初級階段的經濟

(一)課程內容

本章主要介紹了中國社會主義初級階段的含義，社會主義初級階段的生產力和基本經濟制度，闡述了社會主義經濟的特征。

(二)學習要求

了解社會主義初級階段的概念及生產力和經濟制度，認識社會主義市場經濟的特征。

(三)考核知識點和考核要求

1、領會：社會主義初級階段的含義。

2、掌握：社會主義初級階段的生產力和經濟制度，社會主義市場經濟的特征。(閱讀教材第二章第三節第三目;第三章第一節第一、三目和第二節第一、二目)

第二章

現代市場體系

(一)課程內容

本章主要介紹現代市場的含義及現代市場體系的結構，現代市場中信用形式， 闡述了如何培育現代市場體系、市場機制的運行、市場秩序和市場規則及用法律手段管理市場。

(二)學習要求

了解現代市場及現代市場體系的結構，理解現代市場體系的培育，深刻認識市場經濟運行中市場機制、市場秩序和市場規則的重要作用。

(三)考核知識點和考核要求

1、領會：現代市場的含義，現代市場體系的結構，現代市場中的信用形式。用法律手段和經濟手段管理市場。

2、掌握：在改革中培育現代市場體系，價值規律與市場機制，市場秩序和市場規則。(閱讀教材第八章第一節，第二節第一目，第三節，第四節第二目;第九章第一節第二目，第二節第一、二目，第三節第一、二目)

第三章

經濟增長與發展

(一)課程內容

本章主要介紹經濟增長與經濟發展的關系，影響經濟發展的主要因素，經濟發展方式及類型。闡述了如何確立企業發展戰略及農村經濟發展對國民經濟的意義。

(二)學習要求

了解經濟增長與經濟發展的關系，認識影響經濟發展的因素和如何確立企業發展戰略以及農村經濟發展的重要性， 農村經濟的發展中怎樣加快農業科技進步，如何推進農業產業化。

(三)考核知識點和考核要求

1、領會：經濟增長與經濟發展的含義及關系。促進經濟發展的主要因素和制約經濟發展的主要因素。經濟發展方式的類型及其轉變。

“三農”問題及社會主義新農村建設。

2、掌握：企業發展戰略。農業與農村經濟在中國經濟發展中的作用。加快農業科技進步，推進農業產業化經營的途徑。如何揚長避短，促進中國經濟發展。(閱讀教材第十一章第一節，第二節，第三節;第十五章第二節第一目;第十六章第一節，第二節第一、二目，第三節第一、二目)

第四章

經濟現代化與可持續發展

(一)課程內容

本章介紹了經濟現代化的核心內容。科教興國戰略的實施。 可持續發展戰略的提出。闡述了如何加快城鎮化進程，促進農村現代化。優化產業結構， 促進經濟現代化。說明了實施區域經濟協調發展的戰略，實施西部大開發戰略。著重闡述人口、 資源、環境的協調與可持續發展，以及如何運用經濟和政策法規促進可持續發展。

(二)學習要求

了解經濟現代化的內容。 認識經濟現代化中加快城鎮化進程以促進農村現代化以及優化產業結構與經濟現代化的關系。理解實施區域經濟協調發展戰略和西部大開發戰略的相關內容及意義。 了解可持續發展戰略的提出及內容。充分認識經濟發展與人口、資源、 環境的關系，如何促進可持續發展。

(三)考核知識點和考核要求

1、領會：經濟現代化的內容。可持續發展戰略的內容及提出。實施科教興國戰略，實施區域經濟協調發展及西部大開發戰略。

2、掌握：加快城鎮化進程，促進農村現代化。優化產業結構，促進經濟現代化。運用經濟手段促進可持續發展，運用政策法規促進可持續發展。

3、著重掌握：人口、資源、環境的協調與可持續發展。(閱讀教材第十二章第一節第一目，第二節，第三節第一、三、四目，第四節第二、三目;第十三章第一節第一、二目，第二節第二、三、四目，第三節第二、三目)

第五章

經濟國際化

(一)課程內容

本章主要介紹了市場國際化，當代國際市場的新發展，國際價值規律與經濟競爭。闡述了經濟國際化的戰略及價值目標，我國如何合理利用外資，發展對外經濟合作。

(二)學習要求

了解市場國際化的趨勢。認識經濟全球化條件下國際市場的新發展，國際貿易結構的變化。參與國際競爭的主要原則。認識和理解經濟國際化的戰略及價值目標。我國在經濟國際化戰略中如何合理利用外資，全面拓展對外經濟合作。

(三)考核知識點和考核要求

1、領會：市場國際化的趨勢。國際貿易結構的新變化，國際價值規律，經濟國際化戰略及其價值目標。

2、掌握：經濟全球化與國際市場的新發展，參與國際競爭的主要原則。經濟全球化及其兩重性，實施比較優勢戰略與趕超戰略相結合。

3、著重掌握：合理利用外資的意義。我國如何合理有效地利用外資。我國應如何全面拓展對外經濟與技術交往。(閱讀教材第十章第一節第一目，第二節第一、 二目， 第三節第一、 二目; 第十四章第一節，第二節)

第六章

分配與消費

(一)課程內容

本章介紹了社會主義國家的國民收入初次分配和再分配。按勞分配的必然性及社會主義初級階段按勞分配的特點。按要素分配的實質。 闡述了生產和消費的辨證關系及社會主義初級階段居民和政府的消費。

(二)學習要求

正確認識社會主義國家的國民收入分配問題，理解社會主義為什么要實行按勞分配原則以及在社會主義初級階段按勞分配的特點。了解按要素分配。把握生產和消費的辨證關系，了解在社會主義初級階段居民和政府的消費。

(三)考核知識點和考核要求

1、領會：國民收入的初次分配，社會主義初級階段鼓勵一部分依靠勞動先富起來的原則。按要素分配的實質， 社會主義初級階段居民的消費和政府的消費。按勞分配的多種勞動計量方式。

2、掌握：國民收入再分配的必要性和主要途徑。社會主義按勞分配的必然性及社會主義初級階段按勞分配的特點。生產和消費的辨證關系。

3、著重掌握：正確處理國民收入中積累和消費的關系。(閱讀教材第十七章第二節，第三節;第十八章第一節第一、四目，第二節第二、三目;第十九章第一節第一目;第二十章第一節第二、三目，第二節第一、三目，第三節第一目)

第七章

宏觀調控

(一)課程內容

本章闡述了市場調節的缺陷，宏觀調控的對象與目標，介紹了社會主義宏觀調控的特征及宏觀調控體系的結構。

明確國家宏觀調控的中心，介紹宏觀調控的基本手段，闡述了經濟政策的功能。

(二)學習要求

正確認識市場調節的缺陷，宏觀調控的對象與目標。了解社會主義宏觀調控的特征，國家宏觀調控的中心。 理解宏觀調控體系的構成，宏觀調控的基本手段及各自特點，宏觀經濟政策的功能。

(三)考核知識點和考核要求

1、領會：市場調節的缺陷。國家宏觀調控的中心，社會主義宏觀調控的特征。

2、掌握：宏觀調控的對象與目標，宏觀調控體系的構成，宏觀調控的計劃手段、經濟手段、法律手段，必要的行政手段及其特點，宏觀經濟政策的功能。(閱讀教材第二十一章第一節第一、四目，第二節， 第三節第一目; 第二十二章第一節第一目，第二節，第三節第一目)

三、有關說明和實施要求

(一)關于“課程內容與考核目標”中的有關說明在大綱的考核要求中，提出了“領會”、“掌握”、“熟練掌握”等三個能力層次的要求，

它們的含義是：

1、領會：要求應考者能夠記憶規定的有關知識點的主要內容，并能夠理解規定的有關知識點的內涵與外延， 熟悉其內容要點和它們之間的區別與聯系，并能根據考核的不同要求，作出正確的解釋、說明和闡述。

2、掌握：要求應考者掌握有關的知識點，正確理解和記憶相關內容的原理、方法步驟等。

3、著重掌握：要求應考者必須掌握的課程中的核心內容和重要知識點。

(二)自學教材

本課程選用教材為： 《當代中國社會主義經濟(第二版)》，何干強主編，中國經濟出版社， 2009 年。

(三)自學方法的指導

本課程綜合性強、內容多、難度大，應考者在自學過程中應該注意以下幾點：

1、學習前，應仔細閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質、地位和任務，熟悉課程的基本要求以及本課程與有關課程的聯系，使以后的學習緊緊圍繞課程的基本要求。

2、在閱讀某一章教材內容前，應先認真閱讀大綱中該章的考核知識點、自學要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，以便在閱讀教材時做到心中有數。

3、閱讀教材時，應根據大綱要求，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個知識點。對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握， 在閱讀中遇到個別細節問題不清楚，在不影響繼續學習的前提下，可暫時擱置。

(四)對社會助學的要求

1、應熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。

2、應掌握各知識點要求達到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。

3、對應考者進行輔導時，應以指定的教材為基礎，以考試大綱為依據，不要隨意增刪內容，以免與考試大綱脫節。

4、輔導時應對應考者進行學習方法的指導，提倡應考者“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動提出問題，依靠自己學懂”的學習方法。

5、輔導時要注意基礎、突出重點，要幫助應考者對課程內容建立一個整體的概念，對應考者提出的問題，應以啟發引導為主。

6、注意對應考者能力的培養，特別是自學能力的培養，要引導應考者逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題、分析問題、作出判斷和解決問題。

7、要使應考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。

(五)關于命題和考試的若干規定

1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內容，試題覆蓋到章，適當突出重點章節，加大重點內容的覆蓋密度。

2、試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：

“領會” 40%，“掌握” 40%，“著重掌握”為 20%。

3、試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所占的比例約為 2：3：3： 2。

4、本課程考試試卷可能采用的題型有：單項選擇題、雙項選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題及論述題等類(見附錄樣題)。

5、考試方式為閉卷筆試，考試時間為150 分鐘。評分采用百分制，60 分為及格。

附錄：題型舉例

一、單項選擇題

如：下列屬于我國西部地區的是()

A、江西

B、山西

C、陜西

D、安徽

二、雙項選擇題

如：按勞分配的基本形式有()

A、計時工資

B、實際工資

C、名義工資

D、獎金與津貼

E、計件工資

三、填空題

如：企業發展戰略的核心內容是

四、名詞解釋

如：商品流通

五、簡答題

如：簡述現代市場體系的結構

六、論述題

如：試述人口、資源、環境的協調發展與可持續發展的關系