?2023年河北專升本傳播學(xué)模擬題及答案

(考試時間：75 分鐘)

(總分：150 分)

說明：請考生將所有答案寫在指定答題紙上，在試卷上作答一律無效。

一、填空題 (本大題共 20 個空，每空 2 分，共 40 分。)                                

1.根據(jù)媒介產(chǎn)生和發(fā)展的歷史脈絡(luò)，我們可以把迄今為止的人類傳播活動區(qū)分為口語傳播時 代、________、_______和電子傳播時代，不過，這個歷史進(jìn)程并不是各種媒介依次取代 的過程，而是一個依次_______的過程。

2.人類的符號體系中既包括信號，也包括_______。

3.在人類的社會傳播中，任何符號都與一定的_______相聯(lián)系。

4. _______，也稱內(nèi)向傳播、內(nèi)在傳播或自我傳播，指的是個人接受外部信息并在人體內(nèi)部 進(jìn)行信息處理的活動。

5.  _______ 是社會生活中最直觀、最常見、最豐富的傳播現(xiàn)象。

6.  _______指的是組織內(nèi)同級部門或成員之間互通情況、交流信息的活動，其目的是為了相 互之間的協(xié)調(diào)和配合。

7.在傳播學(xué)研究史上，最早對傳播的社會功能作出較全面分析的是_______ 。  他在 1948 年發(fā)表的《傳播在社會中的結(jié)構(gòu)與功能》  一文中，將傳播的基本社會功能概括為以下三個 方面：_______、_______ 、_______。   

8.關(guān)于媒介技術(shù)或手段在社會發(fā)展史上的地位和作用，許多學(xué)者從不同的角度進(jìn)行過考察。 在這個領(lǐng)域，較有影響的是加拿大學(xué)者 _______的學(xué)說。

9.IPP 指數(shù)，即“既有政治傾向指數(shù)”，是一個從社會經(jīng)濟地位、_______和  _______三 個方面來顯示受眾在接觸媒介宣傳前已有的政治立場和態(tài)度的綜合指數(shù)。                

10.“議程設(shè)置功能”作為一種理論假說，最早見于_______傳播學(xué)家 M.E.麥庫姆斯和 D.L. 肖于 1972 年在《輿論季刊》上發(fā)表的一篇論文，題目是《                  》。        
11.“框架” (frame) 作為考察人的認(rèn)知與傳播行為的學(xué)術(shù)概念，最早見于人類學(xué)家 G.貝特森于 1955 年發(fā)表的論文《                    》中。在這篇文章中，貝特森提出了 “_______”的概念。

12.所謂傳播，即社會信息的傳遞或_______的運行。

二、名詞解釋 (本大題共 6 小題，每小題 5 分，共 30 分。)

1.傳播效果

2.象征性社會互動

3.傳播者

4.上行傳播

5.知曉權(quán)

6.人際傳播

三、簡答題 (本大題共 4 小題，每小題 10 分，共 40 分。) 

1.人類語言具有哪幾個特點？                            

2.“媒介即訊息”的含義是什么？                        

3.組織的對外信息輸出活動主要有哪些？                  

4.意見領(lǐng)袖的基本特征有哪些？

四、論述題 (本大題共 1 題，共 40 分。)

人際傳播，對雙方來說都是一種自我表達(dá)活動。自我表達(dá)是否準(zhǔn)確，表達(dá)方式是否合適， 直接影響人際傳播的效果?，F(xiàn)代社會，人與人之間的合作越來越緊密，根據(jù)人際傳播與自我 表達(dá)的知識，請你談一談，在人際交往過程中如何增強人際傳播的效果？

傳播學(xué)參考答案

一、填空題 (本大題共 20 小空，每小空 2 分，共 40 分)

1.文字傳播時代、印刷傳播時代、疊加

2.象征符

3.意義

4.人內(nèi)傳播

5.人際傳播

6.橫向傳播

7.H.拉斯韋爾、環(huán)境監(jiān)視功能、社會聯(lián)系與協(xié)調(diào)功能、社會遺產(chǎn)傳承功能 

8.M.麥克盧漢

9.居住區(qū)域、宗教信仰

10.美國、大眾傳媒的議程設(shè)置功能

11.一項關(guān)于玩耍和幻想的理論、元傳播

12.社會信息系統(tǒng)

二、名詞解釋 (本大題共 6 小題，每小題 5 分，共 30 分)

1.傳播效果：指帶有說服動機的傳播行為 (1分) 在受傳者身上引起的心理、態(tài)度和行為的 變化。  (4 分)

2.象征性社會互動：指的是人與人之間通過傳遞象征符和意義而相互作用和相互影響的過 程。(4 分) 由于象征符與意義是一個統(tǒng)一體，所以有的學(xué)者將象征性社會互動稱為符號互 動，也有的學(xué)者稱為意義互動。( 1 分)

3.傳播者：又稱信源 (2分) ，指的是傳播行為的引發(fā)者，即以發(fā)出訊息的方式主動作用于 他人的人。  (2分) 在社會傳播中，傳播者既可以是個人，也可以是群體或組織。  (1 分) 

4.上行傳播：指的是下級部門向上級部門或部下向上司匯報情況 (3 分) ，提出建議、愿望 與要求的信息傳達(dá)活動。  (2分)

5.知曉權(quán)：在廣義上來說，指的是社會成員獲得有關(guān)自身所處的環(huán)境及其變化的信息、保障 社會生活所需的各種有用信息的權(quán)利，  (3 分) 從這個意義上來說，它也是人的生存權(quán)的基 本內(nèi)容之一。  (2 分)

6.人際傳播：是個人與個人之間的信息傳播活動，  (3 分) 也是由兩個個體系統(tǒng)相互連接組 成的新的信息傳播系統(tǒng)。  (2分)

三、簡答題 (本大題共 4 小題，每小題 10 分，共 40 分)

1.人類語言具有哪幾個特點？

答：人類語言具有超越歷史時間和空間的能力，它不僅能夠表述現(xiàn)在，而且能夠表述過去和 未來，不僅能表述眼前的事物，而且能夠表述在遙遠(yuǎn)空間的事物 (2 分)；人類語言具有無 限的靈活性，可以表達(dá)任何具體的、抽象的甚至虛構(gòu)的事物 (2 分)；人類語言具有發(fā)音的 經(jīng)濟性，以有限的幾十種元音和輔音，配之以聲調(diào)變化，能夠組合成數(shù)十萬以上的語音單詞  (2 分)；人類語言具有巨大的能動性和創(chuàng)造性，能動性和創(chuàng)造性是人類語言區(qū)別于動物界 信號系統(tǒng)最根本的特征。(4 分)                                                      

2.“媒介即訊息”的含義是什么？

答：“媒介即訊息”是麥克盧漢對傳播媒介在人類社會發(fā)展中的地位和作用的一種高度概括，  (2 分) 其含義是：媒介本身才是真正有意義的訊息。  (3 分) 即人類有了某種媒介才有可 能從事與之相適應(yīng)的傳播和其他社會活動，  (2分) 因此，從漫長的人類發(fā)展過程來看，真 正有意義、有價值的“訊息”不是各個時代的傳播內(nèi)容，而是這個時代所使用的傳播工具的 性質(zhì)、它所開創(chuàng)的可能性以及帶來的社會變革。  (3分)                      

3.組織的對外信息輸出活動主要有哪些？

答：公關(guān)宣傳：其作用包括使外界公眾了解組織的宗旨、目的和社會意義，樹立良好的組織 形象以及防止和解決組織與周圍公眾發(fā)生的矛盾和沖突等等；  (3 分) 廣告宣傳：不僅可以 提高企業(yè)和商品的知名度，擴大企業(yè)影響，而且具有直接的 MOD 效果；  (3 分) 企業(yè)標(biāo)識系 統(tǒng)宣傳 (CIS) ：主要利用普通接觸和重復(fù)記憶機制來系統(tǒng)塑造企業(yè)形象的宣傳活動，其效 果非常顯著。  (4 分)                                                               

4.意見領(lǐng)袖的基本特征有哪些？

答：與被影響者一般處于平等關(guān)系而非上下級關(guān)系 (2分) ；意見領(lǐng)袖并不集中于特定的群  體或階層，而是均勻的分布于社會任何群體和階層中 (3 分) ；意見領(lǐng)袖一般分為“單一型” 和“綜合型” (2分) ；意見領(lǐng)袖社交范圍廣，擁有較多的信息渠道，對大眾傳播的接觸頻  度高、接觸量大。  (3 分)                                                             

四、論述題 (本大題共 1 題，共 40 分)

答：所謂自我表達(dá)，即傳播者“將自己的心情、意志、感情、意見、態(tài)度、考慮以及地位、 身份等等向他人加以表達(dá)的活動”。人際傳播是真正意義上的“多媒體”傳播，它的傳播手 段多、渠道廣、方法靈活；自我表達(dá)的有效媒體之一是姿態(tài)，姿態(tài)在狹義上指手勢和身體的 各種活動姿勢，在廣義上也把面部器官活動構(gòu)成的表情、神色等包括在內(nèi)；外觀形象與自我 表達(dá)，外觀既包括身高、體形、臉型、發(fā)型等身體特征，也包括通過服飾、飾物、隨身攜帶 品的使用等形成的氛圍特征；個人進(jìn)行自我表達(dá)活動的目的，是為了使他人能夠充分認(rèn)識和 評價自己，要顧及到他人和社會價值與規(guī)范。學(xué)生基本答到以上內(nèi)容可以給 24 分到 31 分之 間。學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)行人際傳播效果方式方法的論述酌情給 32 分到 39 分之間，學(xué)生答案 能夠從注重聲音語言、書面語言、體態(tài)語言上進(jìn)行進(jìn)一步的深入論述，能夠注重姿態(tài)對語言 的強調(diào)、補充、代替、控制表達(dá)上進(jìn)行深入的探討，能夠從外觀形象、社會價值規(guī)范方面進(jìn)行深入闡述的，有自我觀點的發(fā)揮，對人際傳播和自我表達(dá)認(rèn)識闡述深刻的情況下可以酌情 加分，分?jǐn)?shù)檔應(yīng)該在 32 分以上。