?2022年安徽信息工程學院專升本錄取方法

2022年安徽信息工程學院專升本錄取方法

錄取

4.1 錄取總體原則

所有專業按照《安徽省教育廳關于印發安徽省普通高職(專科) 層次升入本 科教育培養工作實施方案的通知》 (皖教高〔2020〕 2 號) 、《關于做好大中專 等學校學生應征入伍工作的通知》 (皖征〔2020〕 7 號) 和皖招考〔2022〕 1 號 文件精神，德智體美勞全面考核，擇優錄取; 公平競爭，公正選拔。

4.2 錄取細則

嚴格按照安徽省教育廳下達的招生計劃和我校以下錄取細則，結合考生志愿 進行錄取。

4.2.1 申請三等功鼓勵政策的退役士兵考生： 通過我校資格審核，公示無 異議后，按考生填報的志愿免試錄取。

4.2.2 申請技能大賽鼓勵政策考生： 通過我校資格審核，參加我校組織的面 試，面試合格后按考生填報的志愿，根據面試成績從高分到低分排序，擇優錄取， 名額不超過該專業總計劃的 10%。若成績相同，根據考生提供的高職(專科) 期 間學業考試成績作為錄取參考。

4.2.3 填報免試退役士兵專項計劃考生： 參加我校綜合測試，考查合格考 生根據其職業技能綜合面試和個人素養綜合評價考查成績從高分到低分排序，按 免試退役士兵專項計劃數擇優錄取，若成績相同，根據考生提供的高職(專科) 期間學業考試成績作為錄取參考。

4.2.4 填報普通計劃志愿的考生(非專項計劃) ：

在公共課達到省考試院劃定的公共課考試合格分數線且無科目缺考、單科成 績非零分、報考英語專業兩門專業課總分不低于 100 分的基礎上，按照考生公共 課+專業課成績從高分到低分排序，擇優錄取，若考生成績總和相同，則按單科 順序及分數從高到低錄取，單科排序為： 專業課科目 2、專業課科目 1、大學語 文、英語，若四項成績全部相同，根據考生提供的高職(專科) 期間學業考試成 績作為錄取參考。

4.2.5 填報非免試退役士兵專項計劃、原建檔立卡考生專項計劃的考生錄取 細則與普通考生錄取細則相同，單獨排序，按相應專項招生計劃數擇優錄取。

4.3 計劃調整原則

若招生專業生源不均衡，我校將進行計劃調整盡可能滿足考生志愿。調整總 體順序為： 專業內計劃調整、專業間計劃調整、外校生源調劑。

4.3.1 專業內計劃調整

若某個專業專項計劃或普通計劃(非專項計劃) 有未完成的招生計劃時，專 項計劃之間、專項計劃和普通計劃之間可以互相調整。

4.3.2 專業間計劃調整

若某個專業經專業內計劃調整后，仍有未完成的招生計劃，進行專業間計劃 調整。調劑原則： 優先進行相同學科類別(管理類： 工商管理、市場營銷、財務

管理，藝術類： 視覺傳達設計、產品設計、環境設計，文學： 英語) 專業之間的 計劃調整; 相同學科類別專業調劑結束后，某個專業仍有未完成的計劃，跨學科 類別進行計劃調整，學校依據辦學條件公布具體專業間計劃調整數。

4.3.3 外校生源調劑

(1) 若校內專業計劃調整錄取后仍有未完成的招生計劃，在公布缺額計劃 后規定時間內接收外校生源調劑。

(2) 調劑考生需同時符合以下條件：

a.申請調劑的專業與原報考專業公共課考試科目相同、專業類別一致，不接 受跨專業類別調劑; b.公共課達到省考試院統一劃定的分數線且未被任何學校錄 取(填報免試退役士兵計劃調劑志愿的考生除外) ;c.畢業專業須符合我校招生 專業范圍要求; d.校外調劑專業要求： 工商管理、市場營銷和財務管理專業(擬 調劑專業) 接收工商管理、市場營銷、財務管理、行政管理、電子商務、物流管 理、酒店管理、旅游管理、人力資源管理、會計學、審計學、工程造價、物流工 程、勞動與社會保障、房地產開發與管理、健康服務與管理和資產評估專業(原 報考專業) 調劑，視覺傳達設計、產品設計和環境設計專業(擬調劑專業) 接收 視覺傳達設計、產品設計、環境設計、動畫、繪畫、美術學和數字媒體藝術專業 (原報考專業) 調劑，英語專業(擬調劑專業) 接收英語和商務英語專業(原報 考專業) 。

(3) 調劑細則： 以公共課成績的 70%和專業課成績的 30%合計總成績從高分 到低分擇優錄取，考生總分相同時，則按照單項分數從高到低錄取，單項排序為： 大學語文、英語、專業課科目 2、專業課科目 1。如出現若干考生所有課程分數 一致，且名次為錄取考生最后一名，則按照考生提供的高職(專科) 期間學業考 試成績作為錄取參考。

(4) 我校對填報免試退役士兵專項計劃缺額計劃的考生組織面試，具體方 式和要求請關注我校招生信息網發布的《安徽信息工程學院 2022 年普通專升本 外校生源調劑通知》 。

4.4. 錄取結果公布

2022 年 普 通 專 升 本 考 生 錄 取 名 單 在 安 徽 信 息 工 程 學 院 招 生 信 息網 https://zsxx.aiit.edu.cn/發布， 請考生自行登錄查詢。

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