?2022年蚌埠工商學(xué)院專(zhuān)升本管理學(xué)考試大綱

2022年蚌埠工商學(xué)院專(zhuān)升本管理學(xué)考試大綱

一、總綱

本大綱適用于：安徽屬普通高校(以及經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)舉辦普通高等職業(yè)教育的成人高等院校)的應(yīng)屆全日制普通高職(專(zhuān)科)畢業(yè)生;安徽省高校畢業(yè)的具有普通高職(專(zhuān)科)學(xué)歷的退役士兵。考試是國(guó)家承認(rèn)的招收專(zhuān)科學(xué)生升入本科階段學(xué)習(xí)的選拔性考試，旨在考核學(xué)生對(duì)于本課程是否達(dá)到進(jìn)入本科學(xué)習(xí)水平的基本要求?？荚囆柙诮y(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，采用閉卷方式進(jìn)行。

本大綱旨在規(guī)定課程學(xué)習(xí)和考試的內(nèi)容和范圍，是實(shí)施課程考試的重要依據(jù)，也是指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)的綱領(lǐng)性文件，有助于考試標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范化和具體化。

本大綱的制定旨在貫徹國(guó)家和安徽省的相關(guān)要求，依據(jù)有關(guān)政策文件，根據(jù)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的原則，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)企事業(yè)單位管理中高級(jí)應(yīng)用性人才的目標(biāo)?？疾閮?nèi)容圍繞管理活動(dòng)中的管理者的職能決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等內(nèi)容展開(kāi)，使學(xué)生具備堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)代企業(yè)管理與現(xiàn)代商務(wù)管理的理論基礎(chǔ)，掌握管理思想、管理原理和管理方法，熟練應(yīng)用管理工具開(kāi)展現(xiàn)代企業(yè)管理活動(dòng)?？荚囈怨芾砜茖W(xué)相關(guān)理論知識(shí)為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)課程的綜合性和實(shí)踐應(yīng)用性，通過(guò)對(duì)各章節(jié)知識(shí)要點(diǎn)的扎實(shí)掌握和融會(huì)貫通實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性。

二、學(xué)科考查內(nèi)容綱要

(一)考核目標(biāo)與要求

本課程考試參考書(shū)目：馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《管理學(xué)》，陳傳明主編，高等教育出版社，2019年

《管理學(xué)》課程是管理大類(lèi)專(zhuān)業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，在工商管理相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程體系中有著重要的地位和作用。通過(guò)對(duì)管理學(xué)相關(guān)概念、基本理論、管理流程以及案例的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)企事業(yè)管理相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與探究興趣，解決管理領(lǐng)域基本問(wèn)題與現(xiàn)象的能力，使得學(xué)生具備更為扎實(shí)和全面的學(xué)科素養(yǎng)。具體包括：

1.能力目標(biāo)

具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理實(shí)際問(wèn)題的基本能力;

掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

2.知識(shí)目標(biāo)

掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識(shí);

掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法;

熟悉我國(guó)企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國(guó)際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則;

了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

3.素質(zhì)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、社會(huì)責(zé)任意識(shí)以及誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)的品德;

培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交流與溝通能力;

培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，及在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新的能力;

培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)。

(二) 考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

第一章 總論

第一節(jié) 管理的內(nèi)涵與本質(zhì)

第二節(jié) 管理的基本原理

第二章 管理理論的歷史演變

第一節(jié) 古典管理理論(重點(diǎn))

泰羅的科學(xué)管理理論的主要內(nèi)容

法約爾組織理論的主要內(nèi)容

韋伯的科層制組織體系的主要內(nèi)容

第二節(jié) 現(xiàn)代管理流派

第三節(jié) 當(dāng)代管理理論

第三章 決策與決策過(guò)程

第一節(jié) 決策及其任務(wù)

決策的概念和要素

決策與計(jì)劃

第二節(jié) 決策的類(lèi)型與特征(一般)

第三節(jié) 決策過(guò)程與影響因素與準(zhǔn)則(重點(diǎn))

第四章 環(huán)境分析與理性決策

第一節(jié) 組織的內(nèi)外部環(huán)境要素(一般))

第二節(jié) 理性決策與非理性決策

第三節(jié) 決策的方法

活動(dòng)方案生產(chǎn)的方法(一般)

選擇活動(dòng)方案的評(píng)價(jià)方法

第五章 決策的實(shí)施與調(diào)整

第一節(jié) 實(shí)施決策的計(jì)劃與制定

計(jì)劃的類(lèi)型

計(jì)劃編制的過(guò)程與方法

第二節(jié) 推進(jìn)計(jì)劃的流程和方法(一般)

目標(biāo)管理

PDCA循環(huán)

第六章 組織設(shè)計(jì)

第一節(jié) 組織設(shè)計(jì)的任務(wù)與影響因素

組織設(shè)計(jì)的原則

第二節(jié) 組織結(jié)構(gòu)(一般)

機(jī)械式組織與有機(jī)組織

組織結(jié)構(gòu)的形式

組織結(jié)構(gòu)的演變趨勢(shì)

第三節(jié) 組織整合(重點(diǎn))

正式組織與非正式組織的整合

層級(jí)整合

直線與參謀整合

第七章 人員配備

第一節(jié) 人員配備的任務(wù)、工作內(nèi)容和原則

人員配備的原則

第二節(jié) 人員的選聘

人員的來(lái)源

人員選聘的標(biāo)準(zhǔn)

人員選聘的途徑與方法

第八章 組織文化

第一節(jié) 組織文化的概念與分類(lèi)

第二節(jié) 組織文化的構(gòu)成與功能

第九章 領(lǐng)導(dǎo)的一般理論

第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵與特征(重點(diǎn))

領(lǐng)導(dǎo)與管理

領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來(lái)源

領(lǐng)導(dǎo)三要素

第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者(重點(diǎn))

第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者(重點(diǎn))

情境領(lǐng)導(dǎo)模型(一般)

領(lǐng)導(dǎo)者角色理論(一般)

第四節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)與情境

第十章 激勵(lì)

第一節(jié) 激勵(lì)基礎(chǔ)

第二節(jié) 激勵(lì)理論(重點(diǎn))

行為基礎(chǔ)理論

過(guò)程激勵(lì)理論

行為強(qiáng)化理論

第三節(jié) 激勵(lì)的方法

第十一章 溝通

第一節(jié) 溝通與溝通的類(lèi)型(一般)

第二節(jié) 溝通障礙及其克服(一般)

第三節(jié) 沖突及其管理

第十二章 控制的類(lèi)型與過(guò)程

控制的類(lèi)型

控制的過(guò)程

第十三章 創(chuàng)新原理

管理創(chuàng)新的內(nèi)涵

管理創(chuàng)新的類(lèi)型與基本內(nèi)容

三、試卷結(jié)構(gòu)

(試卷總分為150分)