?2022年湖北工程學院專升本《基礎寫作》考試大綱

一、基本要求：

考生應按本大綱的要求，了解或理解現(xiàn)代寫作的特點，寫作在科技時代的意義;寫作活動中主體因素的構成，影響寫作活動的重要主體因素;寫作活動中客體因素的構成;寫作活動中受體因素以及載體因素的構成;文學寫作的基本過程，掌握觀察、體驗、想象以及立意、構思、表達的一些基本方法;學會、掌握或熟練掌握一些基本的寫作表達方式和技能技巧;掌握散文文體和評論文文體的特征，能夠熟練地把握散文文體和評論文體的寫作。通過本課程的學習，學生應具有一定的文學觀察能力、感受能力、想象能力;能在掌握基本理論和基本方法的前提下，提高鑒賞能力與文學寫作能力。

本大綱對內容的要求由低到高，對概念和理論分為“了解”和“理解”兩個層次;對具體的寫作實踐分為“會”、“掌握”和“熟練掌握”三個層次。

二、考試方法和時間：

考試方法為閉卷考試，考試時間為120分鐘。

三、考試題型大致比例：

單選題：20 ;簡答題：60 ;習作題：70，;試卷滿分：150分。

四、考試內容和要求：

第一章 現(xiàn)代寫作的特征與意義

考試內容：

(1)現(xiàn)代寫作的內涵辨析：“寫”與“說”，“寫”與“思”的關系;

(2)現(xiàn)代寫作活動的特點：人文性、綜合性、個體獨創(chuàng)性、實踐性;

(3)現(xiàn)代寫作的價值：寫作在文化、教育等方面的價值;

考試要求：

(1)理解現(xiàn)代寫作的內涵，現(xiàn)代寫作中“寫”與“說”，“寫”與“思”的關系。

(2)理解和掌握現(xiàn)代寫作活動的基本特征;

(3)理解和掌握現(xiàn)代寫作在高科技時代的文化價值;

第二章 寫作活動中的主體因素

(一)寫作主體主宰著寫作活動

考試內容：

(1)寫作活動的緣起：緣情而作、因事而作、受命而作;

(2)主體的主宰作用：主體在聚材、構思、表達、修改中的作用;

(3)主體是寫作活動成敗的決定因素;

基本要求：

(1)理解寫作活動的緣起，正確理解緣情而作、因事而作、受命而作的內涵，特征，這類寫作的意義;

(2)理解主體在寫作活動中的主宰和決定作用，從而為發(fā)揮主體的主觀能動性打下堅實的基礎;

(二)網絡時代的寫作主體特征與要求

考試內容：

(1)網絡時代寫作主體的基本特征，突出其平民性與探索性;

(2)網絡時代對寫作主體的基本要求，突出其理論水平和審美能力;

考試要求：

(1)了解高科技網絡時代寫作主體的基本特征，突出其與傳統(tǒng)寫作的顯著區(qū)別;

(2)熟練高科技網絡時代對寫作主體的基本要求，知識結構、理論水平、審美能力的具體要求;

(三)影響寫作活動的重要主體因素

考試內容：

(1)情感與情緒;

(2)責任與道義;

(3)素質與人格：

(4)經驗與體驗

考試要求：

(1)能結合實例認識情感與情緒對寫作主體創(chuàng)作活動的重要性;

(2)結合實例認識責任與道義對寫作主體創(chuàng)作活動的重要性，進而提升寫作主體的綜合素質;

(3)結合實例認識素質與人格修養(yǎng)對寫作主體創(chuàng)作活動的重要性;

(4)區(qū)分經驗與體驗的不同，進而認識體驗對創(chuàng)作活動的重要性;

第三章 寫作活動中的客體因素

(一)多方位認識寫作客體

考試內容：

(1)寫作客體的含義及屬性;

(2)寫作客體類型的多樣化;

(3)寫作客體在寫作活動中的地位和作用;

基本要求：

(1)理解寫作客體的含義，分清它與寫作材料的區(qū)別、掌握寫作客體的屬性，客觀性、對象性、動態(tài)性以及歷史性;

(2)了解從不同角度來看寫作客體的多樣化表現(xiàn);

(3)熟練掌握寫作客體在寫作活動中的地位和作用;

(二)多層面把握寫作客體

考試內容：

(1)寫作客體與材料、題材;

(2)聚材：從寫作客體到寫作材料;

(3)選材：從寫作客體到寫作材料;

基本要求：

(1)理解寫作客體與材料和題材的區(qū)別;

(2)掌握聚材的方式;

(3)掌握選材的基本方式和原則;

(三)網絡世界中的寫作客體

考試內容：

(1)“虛擬實在”與網上取材;

(2)在網絡空間中把握寫作客體;

基本要求：

(1)掌握網上取材的方式;

(2)掌握在網絡空間中把握寫作客體的原則

第四章 寫作活動中的受體因素

(一)寫作主體的“受體意識”

考試內容：

(1)“受體”的含義及“受體意識”的作用;

(2)“受體意識”表現(xiàn);

基本要求：

(1)理解“受體”的含義以及“受體意識”的作用;

(2)掌握“受體意識”的表現(xiàn)：傳輸有益的知識和信息、向受體發(fā)出指令、陶冶受體情操;

(二)受體的心理特征

考試內容：

受體心理特征的具體表現(xiàn)

基本要求：

掌握受體心理特征的具體表現(xiàn)：求知受益心理、獵奇探秘心理、平等對話心理、介入互動心理;

(三)受體對寫作活動的影響

考試內容：

受體影響寫作活動的方式與要素

基本要求：

了解受體影響寫作活動的方式：閱讀反饋的影響、年齡與性別意識的影響、職業(yè)與文化差異的影響。

第五章 寫作活動中的載體因素

(一)文章體式

考試內容：

(1)文章體式的含義;

(2)文章體式的特點;

(3)文章體式的意義和作用;

基本要求：

(1)了解文章體式的含義;

(2)理解文章體式的特點：規(guī)范性、流變性、綜合性;

(3)掌握文章內部結構的基本類型：連貫、遞進、總分、并列、對比;

(二)表達方式

考試內容：

敘述、描寫、說明、議論、抒情

基本要求：

(1)掌握敘述的基本要素：敘述的對象、過程、人稱、方法;

(2)掌握描寫的基本要素：描寫的對象、方法;

(3)掌握說明的方法;

(4)掌握議論的基本要素：論點、論據、論證方法;

(3)掌握抒情的方式;

(三)語體

考試內容：

重點掌握科學語體、文藝語體、新聞語體、網絡語體的特征

基本要求：

(1)理解科學語體的特征：精確性、客觀性、嚴整性;

(2)理解文藝語體的特征：語言的形象性，運用多種修辭，有藝術感染力;

(3)理解新聞語的特征：準確性、清晰性、通俗性和生動性;

(4)理解網絡語體的特征：群體性、簡略性、多變性以及雜呈性。

第六章 寫作過程(上)

(一)觀察

考試內容：

(1)觀察的類別;

(2)觀察的方法。

考試要求：

(1)理解觀察的類別，重點掌握藝術觀察的特點;

(2)掌握觀察的基本方法：以點帶面、著眼特殊、把握細節(jié);

(二)體驗

考試內容：

體驗的基本特征

考試要求：

掌握體驗的獨特性，獨特的體驗需要“善感”的心靈

(三)想象

考試內容：

想象的特點和想象的注意事項

考試要求：

掌握想象的特征：受制約性、變異性和反邏輯;想象的幾點注意事項。

第七章 寫作過程(下)

(一)立意、選材

考試內容：

(1)立意的途徑

(2)選材的方法;

考試要求：

(1)掌握立意的途徑：感悟、提煉;

(2)掌握選材的方法：發(fā)現(xiàn)新材料、替換平庸材料以及增減原有材料;

(二)構思

考試內容：

構思的特征與不同文體寫作的構思程序

考試要求：

了解構思的特征，具體掌握文學寫作的構思程序。

(三)表達

考試內容：

表達要注意的幾個原則

考試要求：

掌握表達要注意的幾個原則：重視語言的錘煉、重視表達方式的綜合使用、表達要善于修辭。

第八章 散文

(一)散文的內涵和類型

考試內容：

(1)散文的內涵

(2)散文的類型

考試要求：

(1)理解散文的內涵演變;

(2)理解散文的類型特征：敘事散文、言情散文、明理散文;

(二)散文的特征

考試內容：

散文的基本特征

考試要求：

了解散文的基本特征：自我的寫真性、對象的廣泛性、表達的自由性。

(三)散文寫作(上)

考試內容：

(1)以慧眼取材;

(2)用真心立意;

(3)在虛靜中構思;

考試要求：

(1)掌握散文取材的方式：觀察精微，抓住特點;有所觸發(fā)，展開聯(lián)想;

(2)掌握散文立意的方法：片言居要、融情于景;

(3)掌握散文構思的途徑：時間延展、空間轉換、意識流動;

(四)散文寫作(下)

考試內容：

(1)賦形：宜定大體;

(2)用辭：以達為先;

(3)選技：執(zhí)術有法;

考試要求：

(1)掌握散文賦形的方式：起、行、止;

(2)掌握散文用辭的三種境界：言盡意盡、言盡意圓、言外有意;

(3)掌握散文的三種激發(fā)：閃回、閑筆、聚焦;

第九章 評論文

(一)社會短評

考試內容：

(1)社會短評的性質和特點;

(2)獲取社會短評的評論對象;

(3)展開分析評論的常用方法;

考試要求：

(1)了解社會短評的性質，重點把握社會短評的特點;

(2)把握獲取社會短評的幾個途徑;

(3)掌握社會短評的幾種方法：尋根溯源法、揭示內涵實質法、影響分析法等;

(二)文藝短評

考試內容：

(1)與文藝短評相關的幾個概念;

(2)文藝短評寫作的一般過程和方法;

(3)寫作文藝短評應該注意的幾個問題;

考試要求：

(1)厘清文藝短評與文學評論、作品評論以及文藝欣賞的區(qū)別;

(2)掌握文藝短評的寫作過程，確定選題-研究評論對象-確立論點-定體行文;

(3)理解文藝短評寫作應注意的幾個問題，尊重文藝自身的規(guī)律、求真務實等;

(三)學術短評

考試內容：

(1)學術短評的性質和特點;

(2)學術短評的選題;

(3)學術短評的主要寫作方法;

考試要求：

(1)掌握學術短評的特點：專業(yè)性、針對性、靈活性;

(2)掌握學術短評的選題類型：辨析指謬型、探討商榷型、辯駁型、贊譽生發(fā)型;

(3)理解學術短評的幾種主要寫作方法：凸顯評論焦點、明快入題，準確定性、展開有說服力的分析評論;

參考書目：

1、《基礎寫作教程》(第三版)裴顯生總主編、尉天驕主編，高等教育出版社，2017年版。