對危機學生進行審慎復學評估的意義包括明確現(xiàn)狀，探究進步方案;評輔結(jié)合，促進積極努力;增進溝通，強化家校合作。（）

A.提高個人能力，學習溝通方法，把握積極樂觀的心態(tài)激勵及我進步

B.減少與同事的交往，以減少矛盾產(chǎn)生

C.進行職業(yè)發(fā)展、工作計劃和工作任務(wù)的工作設(shè)計

D.平衡工作與生活，努力獲得需要的資源

A.全面提高學生的語文素養(yǎng)

B.正確把握語文教育的特點

C.積極倡導自主、合作、探究的學習方式

D.努力建設(shè)開放而有活力的語文課程

A.與病人的醫(yī)生溝通，了解病人的病情及治療情況

B.與病人的家人溝通，為病人提供情感支持

C.及時掌握病情的診斷信息

D.及時介入

E.促進病人之間的互助服務(wù)

均等。

每個教師都意識到應努力為班內(nèi)的所有學生提供均等的學習機會，然而，群體教學中的實際情況與這種理想相差甚遠。對師生在課堂里相互作用所進行的觀察表明：教師（十分無意識地）針對某些學生進行教學與講解，而忽視了其他學生。教師給予了某些學生更多的積極強化與鼓勵，鼓勵他們積極參與課堂討論以及回答問題，對待其他學生就并非如此。一般說來，教師對班內(nèi)三分之一或四分之一的優(yōu)秀生最為關(guān)注并給予最多的鼓勵，班內(nèi)半數(shù)較差的學生所得到的關(guān)注與幫助最少。師生關(guān)系的差異使得一些學生得到了（其他學生所得不到的）更多的機會與鼓勵。

A.增進公眾對現(xiàn)代金融的了解

B.通過審慎有效的監(jiān)管,增進市場信心

C.保護廣大存款人和金融消費者的利益

D.提高我國商業(yè)銀行的國際競爭力

E.努力減少金融犯罪,維護金融穩(wěn)定

A.參與小宇入院時的評估

B.增強小宇對病情或醫(yī)療程序的了解

C.對小宇進行危機介入

D.增進小宇與醫(yī)護人員的溝通

A.認識科學探究的意義和基本過程，能進行簡單的探究活動，增進對科學探究的體驗

B.初步形成基本的化學實驗技能，初步學會設(shè)計實驗方案，并能完成一些簡單的化學實驗

C.能用變化和聯(lián)系的觀點分析常見的化學現(xiàn)象，說明并解釋一些簡單的化學問題

D.保持和增強對生活和自然界中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，發(fā)展學習化學的興趣

某省開展學生體質(zhì)健康監(jiān)測，學生體質(zhì)健康水平持續(xù)3年下降的地區(qū)和學校，在教育工作評估和評優(yōu)評先中實行“一票否決”。該省提出，為推進素質(zhì)教育改革，將從2014年起，用3年時間實施“農(nóng)村義務(wù)教育學校音、體、美教師專項培訓計劃”，為全省所有農(nóng)村小學至少培訓1名合格的專職音、體、美教師。實施青少年健康促進計劃，廣泛開展學生陽光體育活動，保證中小學生每天l小時校園體育鍛煉。開展學生體質(zhì)健康監(jiān)測，測試結(jié)果向?qū)W生和家長通報，學生體質(zhì)健康水平持續(xù)3年下降的地區(qū)和學校，在教育工作評估和評優(yōu)評先中實行“一票否決”。從2015年起，對全省中小學和中等職業(yè)學校學生進行藝術(shù)素質(zhì)測評，并將測評結(jié)果記入學生檔案。

請結(jié)合材料中某省強調(diào)體育鍛煉的做法，談?wù)剳撊绾胃玫貙嵤┧刭|(zhì)教育。

教育工作評估和評優(yōu)評先中實行"一票否決"。該省提出，為推進素質(zhì)教育改革，將從2014年起，用3年時間實施"農(nóng)村義務(wù)教育學校音、體、美教師專項培訓計劃"，為全省所有農(nóng)村完小至少培訓1名合格的專職音、體、美教師。實施青少年健康促進計劃，廣泛開展學生陽光體育活動，保證中小學生每天1小時校園體育鍛煉。開展學生體質(zhì)健康監(jiān)測，測試結(jié)果向?qū)W生和家長通報，學生體質(zhì)健康水平持續(xù)3年下降的地區(qū)和學校，在教育工作評估和評優(yōu)評先中實行"一票否決"。從2015年起，對全省中小學和中等職業(yè)學校學生進行藝術(shù)素質(zhì)測評，并將測評結(jié)果記入學生檔案。問題：結(jié)合案例中某省強調(diào)體育鍛煉的做法，談?wù)勅绾胃玫貙嵤┧刭|(zhì)教育。