完善現(xiàn)代職業(yè)教育制度,堅(jiān)持面向市場(chǎng)、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向,加強(qiáng)()的有機(jī)銜接。
A.高等教育
B.職業(yè)教育
C.繼續(xù)教育
D.普通教育
A.高等教育
B.職業(yè)教育
C.繼續(xù)教育
D.普通教育
第1題
A.2020年
B.2022年
C.2025年
D.2030年
第2題
A.促進(jìn)就業(yè)
B.市場(chǎng)需求
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)
D.符合國(guó)家發(fā)展規(guī)劃
第3題
A.學(xué)前教育得到越來(lái)越多的重視
B.縮短義務(wù)教育年限,普通教育與職業(yè)教育的界限淡化
C.高等教育得到越來(lái)越多的重視
D.學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育界限淡化
E.教育制度朝著有利于國(guó)際交流的方向發(fā)展
第4題
A.建立國(guó)家多式聯(lián)運(yùn)系統(tǒng)
B.完善內(nèi)陸集裝箱發(fā)展體系
C.營(yíng)造良好市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境
D.創(chuàng)新運(yùn)輸服務(wù)組織形式
E.促進(jìn)信息資源交互共享
F.提升裝備現(xiàn)代化水平
第5題
A.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系
B.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)政治體系
C.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系
D.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系
第6題
A.保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展,深入實(shí)施就業(yè)優(yōu)先政策,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)良性互動(dòng)
B.突出重點(diǎn)、精準(zhǔn)施策,化解失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)
C.實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng),改善勞動(dòng)力供給的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量是穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)的關(guān)鍵舉措
D.建立和完善就業(yè)指標(biāo)體系,提供及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的就業(yè)狀況信息、為宏觀政策決策服務(wù)
E.鼓勵(lì)和支持靈活就業(yè)、新就業(yè)形態(tài)發(fā)展
第7題
A.扶持其從事餐飲、理發(fā)、賓館住宿等入行較易的消費(fèi)服務(wù)業(yè)
B.加強(qiáng)安置地郵政、商貿(mào)流通等物流設(shè)施和服務(wù)的發(fā)展,并優(yōu)先吸納其就業(yè).
C.加大電商扶貧、"互聯(lián)網(wǎng)+扶貧"力度
D.在安置地及其附近因地制宜看發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、休閑養(yǎng)老、服務(wù)養(yǎng)老等現(xiàn)代化服務(wù)業(yè),并優(yōu)先雇傭貧困對(duì)象
第8題
材料 1:
實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。就業(yè)是民生之本。要堅(jiān)持實(shí)施積極的
就業(yè)政策,加強(qiáng)政府引導(dǎo),完善市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制,擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模,改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。完善支持自
主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策,加強(qiáng)就業(yè)觀念教育,使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者。健全面向全體勞動(dòng)
者的職業(yè)教育培訓(xùn)制度, 加強(qiáng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)。 建立統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場(chǎng),
形成城鄉(xiāng)勞動(dòng)者平等就業(yè)的制度。 完善面向所有困難群眾的就業(yè)援助制度, 及時(shí)幫助零就業(yè)
家庭解決就業(yè)困難。積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。規(guī)范和協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系,完善和落實(shí)國(guó)家
對(duì)農(nóng)民工的政策,依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益。
——十七大報(bào)告
材料 2:如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè),那么,重?fù)?dān)就不能把我們壓倒,因
為這是為大家而獻(xiàn)身;那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣,我們的幸福
將屬于千百萬(wàn)人, 我們的事業(yè)將默默地、 但是永恒發(fā)揮作用地存在下去, 而面對(duì)我們的骨灰,
高尚的人們將撒下熱淚。
——《馬克思恩格斯全集》第 40 卷
根據(jù)材料請(qǐng)回答:
(1)如何理解擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)?結(jié)合材料 2 談?wù)剺?shù)立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀。 (4 分)
(2)當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難的原因是什么?國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)的政策有哪些?(6 分)
第9題
A.深化職普融通、產(chǎn)教融合、校企校地合作
B.建立職業(yè)啟蒙教育、中等職業(yè)教育、??茖哟温殬I(yè)教育、本科層次職業(yè)教育和應(yīng)用型本科教育、專業(yè)學(xué)位研究生教育縱向銜接的培養(yǎng)體系
C.停止所有中等職業(yè)教育的辦學(xué)
D.實(shí)施中職“雙示范”、高職“雙高計(jì)劃”
E.強(qiáng)化職業(yè)院?!半p師型”教職隊(duì)伍建設(shè)
第10題
A.全員
B.全程
C.全方位
D.全過(guò)程
第11題
A.對(duì)居民收人征收個(gè)人所得稅
B.對(duì)高收人人群征收高額的累進(jìn)稅
C.實(shí)行綜合和分類相結(jié)合的個(gè)人稅收征收辦法
D.全國(guó)范圍內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)增值稅由生產(chǎn)型轉(zhuǎn)為消費(fèi)型
E.調(diào)節(jié)壟斷性行業(yè)的收入,建立健全個(gè)人收入申報(bào)制度