閩南師范大學2021年社會工作碩士參考書目及考試大綱

閩南師范大學是福建省重點建設(shè)大學。由原龍溪師范學校于1958年春設(shè)立師范大專班發(fā)展而來，同年9月在師范大專班的基礎(chǔ)上成立漳州大學師范學院。1959年春，在原漳州大學師范學院的基礎(chǔ)上建立漳州師范?？茖W校。1963年7月，經(jīng)國務(wù)院批準，由漳州師范?？茖W校、廈門師范學院、泉州師范學院、南平師范學院合并在漳建立福建第二師范學院。1966年因“文化大革命”停止招生，1970年停辦。1977年以來，在福建省委、省政府和漳州市委、市政府的高度重視下，重選校址，重建校園，先后經(jīng)歷了龍溪地區(qū)中學師資培訓班、龍溪師范大專班、漳州師范?？茖W校。1986年經(jīng)原教委批準復(fù)辦福建第二師范學院，并更名為漳州師范學院。2013年4月，更名為閩南師范大學。下文為閩南師范大學2021年社會工作碩士參考書目及考試大綱，如有需要，敬請瀏覽。

一、初試科目

①101思想政治理論

②204英語二

③331社會工作原理

④437社會工作實務(wù)

二、同等學力加試科目

119J1社會工作理論綜合考試

119J2社會工作實務(wù)綜合考試

三、參考書目

(331)社會工作原理參考書目

《社會工作導(dǎo)論》王思斌，北京大學出版社，2011年;《社會工作綜合能力(中級)》，全國社會工作者職業(yè)水平考試教材編寫組，中國社會出版社2019年;《社會工作理論(第二版)》何雪松，格致出版社2017年。

(437)社會工作實務(wù)參考書目

《社會工作綜合能力(中級)》，全國社會工作者職業(yè)水平考試教材編寫組，中國社會出版社2019;《社會工作法規(guī)與政策》全國社會工作者職業(yè)水平考試教材編寫組，中國社會出版社2019;《社會工作實務(wù)(中級)》全國社會工作者職業(yè)水平考試教材編寫組，中國社會出版社2019。

四、考試大綱

(331)社會工作原理考試大綱

考試基本要求

根據(jù)社會工作專業(yè)的特點，以基礎(chǔ)、必需和實用為原則，考察學生對相關(guān)專業(yè)知識的掌握與應(yīng)用情況，要求學生能具有大學本科畢業(yè)生的知識視野和運用社會工作知識的相關(guān)技巧。

考察內(nèi)容以北京大學出版社出版的《社會工作導(dǎo)論(第二版)》(2011年版)及中國社會出版社出版的《社會工作綜合能力(中級)》(2018年版)為基本依據(jù)。

具體包括：

第一章 社會工作的涵義與功能

第一節(jié) 社會工作的涵義與性質(zhì)

一、什么是社會工作

二、社會工作的性質(zhì)

第二節(jié) 社會工作的對象與領(lǐng)域

一、社會工作的對象

二、社會工作的領(lǐng)域

第三節(jié) 社會工作的構(gòu)成要素

一、社會工作者

二、服務(wù)對象

三、價值觀

四、助人方法

第四節(jié) 社會工作者的功能

一、功能與功能對象

二、社會工作的主要功能

三、社會工作功能之間的一致性與沖突

第二章 社會工作的發(fā)展歷史

第一節(jié) 社會工作的歷史起源

一、社會工作的思想淵源

二、工業(yè)革命與社會救助的發(fā)展

三、工業(yè)革命和社會立法對社會工作的貢獻

四、福利思想與社會工作的發(fā)展

第二節(jié) 專業(yè)社會工作的產(chǎn)生與發(fā)展

一、專業(yè)社會工作的產(chǎn)生

二、社會工作培訓與正規(guī)教育的發(fā)展

三、社會工作專業(yè)制度與專業(yè)組織

第三節(jié) 我國社會工作的歷史與發(fā)展

一、我國古代的社會福利思想與實踐

二、新中國成立前的社會工作

三、新中國的社會工作

第三章 社會工作的哲學基礎(chǔ)與價值體系

第一節(jié) 社會工作的哲學基礎(chǔ)

一、社會工作產(chǎn)生和發(fā)展的哲學淵源

二、社會工作與哲學

第二節(jié) 社會工作的價值體系

一、價值概念與價值分類

二、社會工作關(guān)于人的價值

三、社會工作關(guān)于社會的價值

四、個人價值與社會價值

五、社會工作的價值體系

第三節(jié) 社會工作倫理

一、利他主義的價值理念

二、人道主義的價值理念

第四章 社會福利制度

第一節(jié) 福利的內(nèi)涵及其與意識形態(tài)的關(guān)系

一、福利的內(nèi)涵及其與社會結(jié)構(gòu)的關(guān)系

二、福利與意識形態(tài)的關(guān)系

第二節(jié) 社會福利制度的內(nèi)涵和類型

一、社會福利的內(nèi)涵與類型

二、社會福利制度的內(nèi)涵與類型

第三節(jié) 社會福利制度與社會工作的關(guān)系

一、社會福利模式與社會服務(wù)的提供

二、社會工作專業(yè)與社會福利制度的關(guān)系

第五章 社會工作的理論與知識基礎(chǔ)

第一節(jié) 社會工作的理論

一、社會工作理論的意義

(一)什么是社會工作理論

(二)社會工作需要理論指導(dǎo)

二、社會工作理論的結(jié)構(gòu)

(一)大衛(wèi)·豪的基本分類

(二)皮拉利思的社會工作理論結(jié)構(gòu)模型

(三)社會工作理論的四范式模型

三、理論在社會工作過程中的功能

第二節(jié) 社會工作的知識基礎(chǔ)

一、社會工作知識基礎(chǔ)的特點與構(gòu)成

二、社會學

(一)社會工作與社會學的關(guān)系

(二)社會學知識在社會工作中的運用

(三)從社會工作的任務(wù)看其對社會學知識的要求

三、社會心理學

(一)心理學與社會工作的關(guān)系

(二)心理學理論在社會工作中的運用

(三)與社會工作相關(guān)的主要心理學理論

四、其他社會科學知識對社會工作的貢獻

(一)經(jīng)濟學與社會工作

(二)政治學與社會工作

(三)教育學與社會工作

第六章 人類行為與社會環(huán)境

第一節(jié) 人類行為

一、人類行為的涵義和類型

(一)人類行為的涵義

(二)人類行為的目的及構(gòu)成要素

(三)人類行為的類型

(四)人類行為的特點

二、人類需要

(一)人類需要的涵義

(二)人類需要的類型

(三)需要的特征

(四)需要的層次與發(fā)展

(五)人的需要的滿足

第二節(jié) 社會環(huán)境

一、社會環(huán)境的涵義

(一)環(huán)境的涵義

(二)社會環(huán)境

(三)人與環(huán)境的關(guān)系

二、社會環(huán)境的構(gòu)成

(一)社會小環(huán)境

(二)社會生態(tài)環(huán)境

(三)社會系統(tǒng)

(四)社會文化環(huán)境

三、社會環(huán)境的功能

四、社會環(huán)境與人的行為

第三節(jié) 人類成長

一、人的成長的涵義

二、人成長的生命周期與人生發(fā)展階段的理論框架

(一)埃里克森的生命周期與人的心理和社會發(fā)展理論

(二)哈維格斯特的人生六階段與社會角色論

三、角色承擔與人的自我實現(xiàn)

第七章 社會工作過程

第一節(jié) 社會問題與社會干預(yù)

一、從社會學對社會問題的宏觀干預(yù)到社會工作的直接介入

二、社會工作對現(xiàn)代社會問題的回應(yīng)

第二節(jié) 作為社會過程的社會工作

一、社會工作致力于改變

(一)社會工作是一種有計劃的社會變遷

(二)有計劃的社會變遷是一個社會過程

(三)個人和群體問題的解決依賴于社會問題的解決

(四)個人與系統(tǒng)的改變是一個過程

二、過程觀的意義

第三節(jié) 通用社會工作過程模式

一、通用社會工作過程模式的概念

二、社會工作過程模式的內(nèi)容

三、通用過程模式的理論依據(jù)

(一)人類行為與社會環(huán)境的相關(guān)理論

(二)系統(tǒng)理論

(三)生態(tài)系統(tǒng)理論

(四)優(yōu)勢視角和增能理論

四、通用社會工作實務(wù)過程模式的分析范式

(一)內(nèi)外影響力范式

(二)社會功能發(fā)揮

(三)語相關(guān)理論的結(jié)合

五、通用社會工作過程模式中社會網(wǎng)絡(luò)資源的意義與作用

(一)完成生命任務(wù)的社會支持與網(wǎng)絡(luò)資源

(二)人與資源系統(tǒng)的互動

六、通用社會工作過程模式中的四個基本系統(tǒng)

(一)改變媒介系統(tǒng)

(二)服務(wù)對象系統(tǒng)

(三)目標系統(tǒng)

(四)行動系統(tǒng)

(五)四個基本系統(tǒng)對社會工作實務(wù)的意義

第四節(jié) 社會工作實務(wù)的通用過程

一、接案

(一)與服務(wù)對象的初步接觸

(二)初步評估

(三)建立專業(yè)關(guān)系

二、資料收集與評估

(一)評估的目的

(二)評估的特點

(三)評估的步驟

(四)如何收集評估所需要的資料

三、計劃與服務(wù)協(xié)議

四、介入

(一)介入的策略

(二)選擇接入策略的原則

五、總結(jié)與評估服務(wù)

六、終止于結(jié)案

(一)終止服務(wù)結(jié)案的類型

(二)終止和結(jié)案的方法

(三)結(jié)案時的注意事項

七、運用通用社會工作過程模式時應(yīng)考慮的因素

第八章 微觀社會工作

第一節(jié) 社會工作方法的分類

一、社會工作方法的意義

二、社會工作方法的歷史演進

(一)個案工作方法的產(chǎn)生

(二)小組工作方法的產(chǎn)生

(三)社區(qū)工作方法的產(chǎn)生

(四)社會工作行政與社會工作研究方法的產(chǎn)生

(五)整合或綜融方法的產(chǎn)生

三、社會工作方法的分類

(一)直接與間接工作方法

(四)微觀與宏觀工作方法

第二節(jié) 個案工作

一、個案工作的概念及發(fā)展

(一)什么是個案工作

(二)個案工作的歷史發(fā)展

二、個案工作的對象與功能

(一)個案工作的對象

(二)個案工作的功能

三、個案工作的哲學基礎(chǔ)與價值觀

(一)個案工作中的哲學問題

(二)個案工作的哲學基礎(chǔ)

(三)個案工作的價值觀

四、個案工作的模式

(一)功能派的個案工作

(二)心理-社會模式的個案工作

(三)問題解決派的個案工作

(四)行為修正派的個案工作

五、個案管理

第三節(jié) 小組工作

一、小組工作的概念與發(fā)展

(一)什么是小組工作

(二)小組工作的產(chǎn)生與發(fā)展

二、小組工作的對象與功能

(一)小組工作的對象

(二)小組工作的功能

三、小組工作的模式

(一)社會目標模式

(二)治療模式

(三)交互模式

(四)互動模式

(五)組織與環(huán)境模式

(六)行為修正模式

(七)發(fā)展模式

(八)預(yù)防與康復(fù)模式

第九章 宏觀社會工作

第一節(jié) 社區(qū)工作

一、社區(qū)工作的概念及發(fā)展

(一)社區(qū)工作的概念

(二)社區(qū)工作的歷史發(fā)展

二、社區(qū)工作的對象與功能

(一)社區(qū)工作的對象

(二)社區(qū)工作的功能

(三)社區(qū)工作的目標

三、社區(qū)工作的原則

四、社區(qū)工作的方法

(一)社區(qū)工作模式的分類

(二)社區(qū)組織模式

(三)社區(qū)發(fā)展

(四)社區(qū)照顧

五、社區(qū)工作的技巧

(一)組織技巧

(二)社區(qū)教育技巧

(三)策劃技巧

(四)過程技巧

第二節(jié) 社會工作行政

一、社會工作行政的概念與發(fā)展

(一)社會工作行政的概念

(一)社會工作行政的歷史發(fā)展

(二)社會工作行政的實施類型

二、社會工作行政的內(nèi)容與功能

(一)社會工作行政的內(nèi)容

(二)社會工作行政的功能

三、社會工作行政的程序和方法

四、宏觀社會工作方法的綜合性

第十章 社會工作教育與專業(yè)發(fā)展

第一節(jié) 社會工作教育在社會工作發(fā)展中的地位

一、社會工作教育的發(fā)展

(一)社會工作教育對于發(fā)展社會工作的意義

(二)國際社會工作教育的發(fā)展

(三)國際社會工作教育發(fā)展的趨勢

二、社會工作教育的內(nèi)容與特點

(一)社會工作教育的內(nèi)容

(二)當代社會工作教育的特點

三、社會工作繼續(xù)教育與專業(yè)發(fā)展

第二節(jié) 社會工作教育的要求與規(guī)范

一、社會工作課程體系

二、價值觀的培育

三、社會工作專業(yè)實習

四、社會工作督導(dǎo)

第三節(jié) 我國社會工作教育的發(fā)展

一、我國社會工作教育的發(fā)展歷程與特點

二、社會工作教育發(fā)展的基本方向

三、社會工作教育的本土化

四、社會工作教育與專業(yè)人才培養(yǎng)

第十一章 社會工作研究

第一節(jié) 社會工作研究的含義與功能

一、社會工作研究的特征

二、社會工作研究的目的

三、社會工作研究的主要功能

第二節(jié) 社會工作研究方法論和研究范式

一、方法論

(一)實證主義方法論

(二)反實證主義方法論

(三)建構(gòu)主義方法論

(四)馬克思主義方法論

二、研究范式

(一)基本概率

(二)定量研究和定性研究的特點

(三)適用場景

(四)定量研究和定性研究的聯(lián)系

第三節(jié) 社會工作研究的一般過程

一、定量研究的一般過程

二、定性研究的一般過程

三、報告的撰寫和成果應(yīng)用

第四節(jié) 社會工作研究的具體方法

一、問卷調(diào)查

(一)含義

(二)問卷類型

(三)問卷結(jié)構(gòu)

(四)問卷設(shè)計

(五)問卷資料收集

(六)評價

二、實驗研究

(一)三對要素

(二)常用類型

(三)成功實驗設(shè)計的標準

三、觀察法

(一)概念和類型

(二)觀察準備

(三)觀察內(nèi)容

(四)觀察記錄

(五)評價

四、訪談法

(一)概念與類型

(二)常用形式

(三)深度訪談

(四)焦點小組

(五)訪談過程

(六)訪員素質(zhì)

(七)評價

五、個案研究

(一)概念

(二)特點

(三)一般步驟

(四)拓展個案法

(五)評價

六、非接觸性研究

(一)類型

(二)評價

七、行動研究

(一)定義

(二)特點

(三)類型

(四)步驟

(五)行動研究的評價

第五節(jié) 社會工作的項目評估

一、基本含義

(一)基本概念

(二)基本要素

二、主要類型

(一)服務(wù)前期評估

(二)服務(wù)中期評估

(三)服務(wù)后期評估

三、一般程序

(一)基本步驟

(二)關(guān)鍵步驟

三、考試基本題型和分值

總分150

一、名詞解釋 6道 60分

二、簡答題 4題 40分

三、論述題 2題 50分

社會工作實務(wù)考試大綱

一、考試基本要求

根據(jù)社會工作專業(yè)的特點，以基礎(chǔ)、必需和實用為原則，考察考生對專業(yè)理論知識、實務(wù)知識及時事政策的掌握與應(yīng)用情況，要求考生具備大學本科畢業(yè)生的知識視野和綜合運用社會工作專業(yè)知識解決實際問題的能力。

二、考試內(nèi)容和考試要求

考察內(nèi)容主要以中國社會出版社出版的《社會工作實務(wù)(中級)》(2018年版)為考核重點，并結(jié)合中國社會出版社出版的《社會工作綜合能力(中級)》(2018年版)和《社會工作法規(guī)與政策》(2018年版)為考核依據(jù)，內(nèi)容具體包括：

第一部分：社會工作實務(wù)

一、社會工作實務(wù)的通用過程模式

1、通用過程模式的理論依據(jù)

2、通用過程模式的特點

3、通用過程模式的四個基本系統(tǒng)對社會工作實務(wù)的作用

二、社會工作實務(wù)的通用過程

1、接案

2、預(yù)估

3、計劃

4、介入

5、評估

6、結(jié)案

三、兒童社會工作

1、兒童社會工作概述

2、兒童社會工作的主要內(nèi)容

3、兒童社會工作的主要方法

四、青少年社會工作

1、青少年社會工作概述

2、青少年社會工作的主要內(nèi)容

3、青少年社會工作的主要方法

五、老年社會工作

1、老年社會工作概述

2、老年社會工作的主要內(nèi)容

3、老年社會工作的主要方法

六、婦女社會工作

1、婦女社會工作概述

2、婦女社會工作的主要內(nèi)容

3、婦女社會工作的主要方法

七、殘疾人社會工作

1、殘疾人社會工作概述

2、殘疾人社會工作的主要內(nèi)容

3、殘疾人社會工作的主要方法

八、矯正社會工作

1、矯正社會工作概述

2、矯正社會工作的主要內(nèi)容

3、矯正社會工作的主要方法

九、優(yōu)撫安置社會工作

1、優(yōu)撫安置社會工作概述

2、優(yōu)撫安置社會工作的主要內(nèi)容

3、優(yōu)撫安置社會工作的主要方法

十、社會救助社會工作

1、社會救助社會工作概述

2、社會救助社會工作的主要內(nèi)容

3、社會救助社會工作的主要方法

十一、家庭社會工作

1、家庭社會工作概述

2、家庭社會工作的主要內(nèi)容

3、家庭社會工作的主要方法

十二、學校社會工作

1、學校社會工作概述

2、學校社會工作的主要內(nèi)容

3、學校社會工作的主要方法

十三、社區(qū)社會工作

1、社區(qū)社會工作概述

2、社區(qū)社會工作的主要內(nèi)容

3、社區(qū)社會工作的主要方法

十四、醫(yī)務(wù)社會工作

1、醫(yī)務(wù)社會工作概述

2、醫(yī)務(wù)社會工作的主要內(nèi)容

3、醫(yī)務(wù)社會工作的主要方法

十五、企業(yè)社會工作

1、企業(yè)社會工作概述

2、企業(yè)社會工作的主要內(nèi)容

3、企業(yè)社會工作的主要方法

第二部分：社會工作綜合能力

一、社會工作的目標、要素及主要領(lǐng)域

1、社會工作的含義、目標與功能

2、社會工作的構(gòu)成要素

3、社會工作的角色

二、社會工作價值觀與專業(yè)倫理

1、社會工作價值觀

2、社會工作專業(yè)倫理

3、社會工作專業(yè)倫理守則

三、人類行為與社會環(huán)境

1、人類行為與社會環(huán)境的理論基礎(chǔ)

2、人生發(fā)展階段及其主要特征

四、社會工作理論

1、精神分析取向的社會工作理論

2、認知行為理論

3、系統(tǒng)理論和生態(tài)系統(tǒng)理論

4、人本主義和存在主義理論

5、增強權(quán)能理論

6、社會支持理論

7、優(yōu)勢視角理論

五、個案工作方法

1、個案工作的主要模式

2、個案工作各階段的工作要求

3、工作工作的常用技巧

4、個案管理

六、小組工作方法

1、小組工作的模式

2、小組工作的過程

3、小組工作技巧

七、社區(qū)工作方法

1、社區(qū)工作的主要模式

2、社區(qū)工作各階段的工作重點

3、社區(qū)工作的技巧

第三部分：社會工作法規(guī)與政策

一、我國社會救助法規(guī)與政策

1、社會救助法規(guī)與政策的一般規(guī)定

2、最低生活保障及特困救助法規(guī)與政策

3、受災(zāi)人員救助與醫(yī)療救助法規(guī)與政策

4、教育救助與住房救助法規(guī)與政策

5、就業(yè)救助、臨時救助與法律援助法規(guī)與政策

二、我國特定人群權(quán)益保護法規(guī)與政策

1、老年人權(quán)益保護的法規(guī)與政策

2、婦女權(quán)益保護的法規(guī)與政策

3、未成年人權(quán)益保護的法規(guī)與政策

4、殘疾人權(quán)益保護的法規(guī)與政策

三、我國婚姻家庭法規(guī)與政策

1、婚姻家庭關(guān)系法規(guī)與政策

2、收養(yǎng)關(guān)系法規(guī)與政策

3、財產(chǎn)繼承法規(guī)與政策

四、我國人民調(diào)解、信訪工作和突發(fā)事件應(yīng)對法規(guī)與政策

1、人民調(diào)解法規(guī)與政策

2、信訪工作法規(guī)與政策

3、突發(fā)事件應(yīng)對法規(guī)與政策

五、我國社區(qū)矯正、禁毒和治安管理法規(guī)與政策

1、社區(qū)矯正法規(guī)與政策

2、禁毒法規(guī)與政策

六、我國烈士褒揚與優(yōu)撫安置法規(guī)與政策

1、烈士褒揚法規(guī)與政策

2、軍人撫恤優(yōu)待法規(guī)與政策

3、退役士兵安置法規(guī)與政策

4、軍隊離退休干部安置法規(guī)與政策

七、我國城鄉(xiāng)基層群眾自治和社區(qū)建設(shè)法規(guī)與政策

1、城市社區(qū)居民自治法規(guī)與政策

2、農(nóng)村村民自治法規(guī)與政策

3、社區(qū)建設(shè)法規(guī)與政策

4、社區(qū)服務(wù)法規(guī)與政策

八、我國公益慈善事業(yè)與志愿服務(wù)法規(guī)與政策

1、公益慈善事業(yè)與志愿服務(wù)法規(guī)與政策

2、志愿服務(wù)法規(guī)與政策

九、我國勞動就業(yè)和勞動關(guān)系法規(guī)與政策

1、促進就業(yè)的法規(guī)與政策

2、勞動合同的規(guī)定

3、勞動保護與職業(yè)培訓的規(guī)定

4、勞動保障監(jiān)察和勞動爭議處理

十、我國健康與計劃生育法規(guī)與政策

1、公共衛(wèi)生法規(guī)與政策

2、醫(yī)療法規(guī)與政策

3、城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)法規(guī)與政策

4、食品藥品安全法規(guī)與政策

5、計劃生育法規(guī)與政策

十一、我國社會保險法規(guī)與政策

1、養(yǎng)老保險法規(guī)與政策

2、醫(yī)療保險和生育保險法規(guī)與政策

3、失業(yè)保險和工傷保險法規(guī)與政策

三、考試基本題型和分值

總分150

一、名詞解釋 6題 30分

二、簡答題 3題 30分

三、論述題 2題 30分

四、案例分析題 2題 60分