摘要:從2004年1月1日起,全國不再進行計算機技術與軟件相應專業和級別的專業技術職務任職資格的評審工作。簡而言之,軟考評職稱采用的是“以考代評”的方式。取得軟考證書,且被單位聘任為相應專業技術職務后,即獲得相應的職稱,無需額外評審。
從2004年1月1日起,全國不再進行計算機技術與軟件相應專業和級別的專業技術職務任職資格的評審工作。
通過計算機與軟件考試獲得證書的人員,表明其已具備從事相應專業崗位工作的水平和能力,用人單位可根據《工程技術人員職務試行條例》有關規定和工作需要,從獲得計算機專業技術資格(水平)證書的人員中擇優聘任相應專業技術職務(技術員、助理工程師、工程師、高級工程師)。
簡而言之,軟考評職稱采用的是“以考代評”的方式。取得軟考證書,且被單位聘任為相應專業技術職務后,即獲得相應的職稱,無需額外評審。
“以考代評”也是我國人事制度的一項重大改革,“以考代評”的價值在于:
(以下信息來源于湖南省計算機軟件資格考試辦公室)
一是有利于科學、客觀、公正地評價和合理使用人才。
以前,各企事業單位聘任助理工程師、工程師、高級工程師都是通過評審決定的,人為因素多,標準不容易掌握。
現在,國家要求相關的專業技術人員應先通過全國統一的資格考試獲得相應的專業技術資格,各用人單位再從這些合格者中擇優聘任專業技術職務。在國際上也通行這種制度。
二是有利于營造優秀人才脫穎而出、充分施展才能的良好環境。
計算機軟件資格考試不設任何學歷資歷限制,不搞論資排輩,不拘一格選拔人才。許多在校學生通過考試就能獲得初級、中級甚至高級的專業技術職務任職資格。
如果按照過去的評審辦法,一般情況下,本科生畢業參加工作一年后才能評上初級資格,五年后才有可能評上中級資格,十年左右以后才有可能評上高級資格,而且還受指標等其他因素限制。
三是符合信息技術專業人才成長規律。
信息技術日新月異,更新速度快。計算機技術與軟件專業是年輕人的事業。年輕人具有創新精神,接受新技術快,具有相應的專業技術水平和能力就應獲得相應的專業技術職務,得到社會的承認。
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