2022年下半年保教知識與能力知識點：埃里克森的人格發展理論

《保教知識與能力》考試內容主要涵蓋學前兒童發展、學前教育原理、生活指導、環境創設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施、教育評價等七個模塊。考生備考主要以這7個模塊為重點，為幫助大家備考2022年下半年幼兒教師資格證《保教知識與能力》，小編為大家整理了“2022年下半年幼兒保教知識與能力知識點：埃里克森的人格發展理論”。更多相關考試資料，請下載附件進行查看！

2022年下半年幼兒保教知識與能力知識點：兒童發展理論

知識點精講5 埃里克森的人格發展理論

埃里克森提出的人格發展理論的八個階段如下：

1.信任感對不信任感（0—1或1.5歲）

該階段的主要任務是培養嬰兒對周圍世界尤其是對社會環境的基本態度，建立信任感。如果父母或照料者在這一階段給予嬰兒恰當的、穩定的與不間斷的關切、照顧、哺育與撫摸，嬰兒就會對父母產生一種信任感，認為這個世界是安全可信賴的地方。

2.自主感對羞恥感、懷疑感（1或1.5歲―3、4歲）

該階段的主要任務是培養自主感。兒童在這一階段開始初步嘗試獨立處理事情，如果父母允許幼兒去做他們力所能及的事，鼓勵幼兒獨立探索的愿望，幼兒就會逐漸認識到自己的能力，養成自主的個性。反之，父母過分溺愛和保護或過分批評指責，可能會使兒童懷疑自己對自我和環境的控制能力，從而產生一種羞恥感。

3.主動感對內疚感（3、4歲—5、6歲）

該階段的主要任務是培養主動感。由于身體活動能力和語言的發展，兒童在這一階段會把自己的活動范圍擴展到家庭之外。兒童喜歡探索新環境，承擔并學習掌握新的任務。此時，如果父母或教師對兒童遇到的問題耐心傾聽、細心回答，對兒童的建議給予適當的鼓勵或妥當的處理，不僅能發展兒童的主動性，還能發展明辨是非的道德感，反之，如果父母對兒童的問題感到不耐煩或嘲笑兒童，兒童就會對自己的活動產生內疚感。

其他五個階段分別為：勤奮感對自卑感（五六歲至十一二歲）、自我同一性對角色混亂（十一二歲至十七八歲）、親密感對孤獨感（成年早期）、繁殖感對停滯感（成年中期）、自我整合對絕望感（成年晚期）。

【2018上?真題】

1.根據埃里克森的心理社會發展理論，1―3歲兒童形成的人格品質是（  ）。

A.信任感

B.主動性

C.自主性

D.自我同一性

【參考答案】C