5分鐘輕松搞定教師資格證綜合素質(zhì)寫作之文章立意

2018下半年教師資格證考試將于11月3日舉行，相信很多考生正在如火如荼的備考中吧！對(duì)于剛開(kāi)始備考的考生來(lái)說(shuō)如何快速找到學(xué)習(xí)方法很關(guān)鍵，下面小編整理了教師資格證綜合素質(zhì)寫作之文章立意及配套練習(xí)題，讓您5分鐘輕松搞定寫作之文章立意！>>注冊(cè)會(huì)員，獲取更多教師資格證備考資料及視頻！

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知識(shí)點(diǎn)：寫作之文章立意

寫作能力

掌握文體知識(shí)，能根據(jù)需要按照選定的文體寫作

能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料

具有布局謀篇，安排文章結(jié)構(gòu)的能力

語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，能夠運(yùn)用多種修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果

記敘文

以記敘和描寫為主的表達(dá)方式

六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果

議論文

對(duì)客觀事物驚喜分析評(píng)論，表明自己觀點(diǎn)和態(tài)度

三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證

說(shuō)明文

對(duì)客觀事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、關(guān)系、功用，

原理等進(jìn)行說(shuō)明和解構(gòu)。

實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文、科技說(shuō)明文、科學(xué)小品文等,

先概括介紹，然后具體說(shuō)明

何為立意

1、“立意”,即文章的主題思想，決定文章的質(zhì)量。

2、立意的表達(dá)——標(biāo)題/總論點(diǎn)

3、要求：一文一主題(立意)

立意準(zhǔn)確

觀點(diǎn)符合主流意識(shí)

寫作角度大小適中

落腳點(diǎn)在職業(yè)理念

立意三大方向

是什么

為什么

怎么辦

材料：首尾句、名人名人、政策方針……

要求：

立意的步驟

仔細(xì)審題：題干材料+要求

提煉關(guān)鍵詞

啟發(fā)，列出立意方向

確定立意

　　閱讀下面的材料，按要求作文(50分)

一位著名演員在一次表演課上，對(duì)即將成為職業(yè)演員的學(xué)員們說(shuō)：“上山的人永遠(yuǎn)不要瞧不起下山的人，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)風(fēng)光過(guò);山上的人不要瞧不起山下的人，因?yàn)樗麄儾欢ㄊ裁磿r(shí)候就會(huì)爬上來(lái)?！?/p>

根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于1000字的論說(shuō)文。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。

仔細(xì)審題：

1、讀懂材料，尋找關(guān)鍵詞，

2、論說(shuō)文，通常指議論文。即要求觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語(yǔ)言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性的文章。

3、現(xiàn)代規(guī)范漢語(yǔ)寫作，即拒絕繁體、文言文、中英雜述。

4、角度自選、自定立意。即可立足整體材料，也可摘取材料中局部信息。但立意首選與教育密切相關(guān)的主題。

5、標(biāo)題自擬，即標(biāo)題要體現(xiàn)文章中心思想，適當(dāng)發(fā)揮。

6、書寫整齊美觀，字?jǐn)?shù)不少于1000字。

真題展示

仔細(xì)審題：

1、讀懂材料，尋找關(guān)鍵詞，

2、論說(shuō)文，通常指議論文。即要求觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語(yǔ)言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性的文章。

3、現(xiàn)代規(guī)范漢語(yǔ)寫作，即拒絕繁體、文言文、中英雜述。

4、角度自選、自定立意。即可立足整體材料，也可摘取材料中局部信息。但立意首選與教育密切相關(guān)的主題。

5、標(biāo)題自擬，即標(biāo)題要體現(xiàn)文章中心思想，適當(dāng)發(fā)揮。

6、書寫整齊美觀，字?jǐn)?shù)不少于1000字。

關(guān)鍵詞：瞧不起，山上的人與山下的人、上山的人與下山的人

啟發(fā)：事物是處在不斷變化發(fā)展之中的。

做人要謙虛

尊重努力的人

努力，不斷進(jìn)取

立意：謙虛努力，成為一名優(yōu)秀的教師

真題展示

總論點(diǎn)1：成功的人生需昂首向前也需謙虛低頭

分論點(diǎn)：成功之路，要學(xué)會(huì)昂首向前

成功之路，也需要謙虛低頭

求知若饑，虛心若愚，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師

總論點(diǎn)2：不驕不躁登山路 虛懷若谷進(jìn)取心

分論點(diǎn)：努力進(jìn)取，方能與眾不同

磨掉自負(fù)，謙虛以誠(chéng)待人

低調(diào)奮進(jìn)，做一名優(yōu)秀的青年教師

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