2018上半年小學心理健康教師資格證面試真題（第二批）

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《我愛讀書》

重點推薦：2018上半年教師資格面試真題及答案解析匯總（各科）

二、考題解析

【教學過程】

(一)讀書名言導入

戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。”對于處于新時代的我們來說，讀書對我們開闊視野、增長知識是何等的重要!只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。

(二)主題活動一：好書是什么

1.提出問題：

請學生小組討論：那什么是好書，讀書應注意些什么呢?

2.交流討論

學生分組討論，各組總結發言。

第一小組：看適合我們的年齡的書，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，感受童話的魅力。

第二小組：有助于學習的書。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。

第三小組：一些關于科學的書籍，比如《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》，看這類書不僅能增長知識，而且還可以動手做一做。

3.教師小結

在PPT上出示“好書”的標準：思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。

我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

(三)怎么讀好書

教師提問：“那么世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們呢?”

學生自由發言，總結得出三個策略：一是定向閱讀，可以請老師和父母制定一些好的書籍;二是選擇閱讀，選擇自己感興趣的有益于身心健康發展的書籍;三是時間巧安排，也就零星時間閱讀法。

(四)總結升華

集體詩朗誦《神奇的書》

成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩健!成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福同學們，讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長!

【板書設計】

【答辯題目解析】

1.一名好教師的標準。

【參考答案】

作為一名好教師，應該符合教師職業道德基本規范：

(1)愛國守法：熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和方針政策的言行。

(2)愛崗敬業：忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

(3)關愛學生：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

(4)教書育人：遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的標準。

(5)為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

(6)終身學習：崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

2.你為什么選擇考小學心理健康教育?

【參考答案】

心理老師是一份奉獻的職業，是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。我選擇心理老師這個職業出于以下的原因：

第一，能成為一名老師是我從小的夢想，由于受到我伯母的影響，她是一名擁有40年教師工作經驗的優秀教師，由于她的關系我跟學校里的老師都比較熟悉，從小就在老師們的悉心教導下長大。

第二，心理教師是一個非常有挑戰性的崗位，作為一名心理老師，不僅要掌握教師教育教學的基本技能，具備教師的職業道德，同時，還要掌握心理咨詢的技術，具備基本的醫德。我相信我能在這個挑戰性的崗位上不斷突破自我，完善自我。

第三，小學心理老師可以對學生起到非常重要的影響，當今時代，心理健康教育對學生來說日益重要，我希望通過自己的工作幫助小學生解決心理問題，培養積極樂觀的人生態度，發揮自己的光與熱，能夠實現自己的人生夢想。

總而言之，如果我能成為一名心理教師，我會遵守教師職業道德，樂于奉獻，努力成為一名優秀的心理教師。

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《我為厭學開處方》

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2.交流討論：請你有過厭學情緒嗎?你是怎么做的?

學生分享，有時候會不想學習，會有堅持完成學習任務和拖拉、完不成學習任務的情況。

3.教師小結：我們的生活當中有許許多多有趣的事，有很多的誘惑，大家都會有不想學習的時候，那么在這個時候，我們應該怎樣做，來幫助自己調整這種情緒呢?我們一起走進課堂，學習怎樣遠離厭學。

(二)主題活動一：小品表演

1.講述規則：請5位同學，分角色扮演下面5個人物，然后同學們4人一組，進行討論分享。

(1)我是哆哆，從小喜歡看書，學習時專心致志，還喜歡獨立思考。遨游在知識的海洋里，我感到很愉快。

(2)我是來來，雖然學得比較死板，但對學習也有濃厚的興趣。當看到自己經過努力取得好成績時，我會很快樂。學習有困難、有競爭，才有樂趣。

(3)我是咪咪，我覺得學校里的生活很有趣，當然也愛學習。雖然學習很辛苦，但我能努力學習，完成規定的學習任務。

(4)我是發發，我覺得讀書沒太大的用處，爸爸沒讀多少書，照樣賺大錢。我也不必太用功，只要過得去就可以了。

(5)我是唆唆，家長給我的壓力很大，只看分數高低，不進行具體輔導。我害怕測驗、考試。我學得很累，對學習不感興趣。

2.交流討論：小品中有幾種厭學的表現?請你來做一回醫生，給厭學者開個處方。

學生通過討論得出，有兩種厭學的表現——發發和唆唆。主要是要改變對學習的看法，要增加對學習的興趣等。

(三)主題活動二：請你當裁判

1.游戲規則：請判斷下列觀點是否正確，并解釋原因。

A.學習不是自己的事情，都是給家長學的;

B.讀書沒有用處;

C.今天讀書是為了長大后更有能力;

D.我不愿意回答老師問題，因為我很笨，即使努力也學不好。

2.交流討論：大家判斷上述觀點是否正確，并解釋原因。

學生分享，上述觀點不正確，讀書是意見有意義的事情，是自己應該去努力的事。努力了就會有收獲。

(四)總結升華

通過這次學習，大家學到了哪些克服厭學情緒，提高學習效率的方法?

【板書設計】

【答辯題目解析】

1.你的教學目標是什么，你怎樣達成教學目標?

【參考答案】

本課，我設置的教學目標如下：

(1)能夠覺察到厭學情緒。

(2)通過游戲和自我反思，學會辯證和正確的看待、對待學習。

為了實現教學目標，我首先設置了自我反思的環節，反思自己是否有過厭學情緒及出現厭學的表現是什么;其次，為了學習如何辯證和正確的看待、對待學習，我設置了小品表演和我要當裁判的環節，學生可以通過小品表演，發現厭學的危害，并且通過小組討論得出厭學的解決方法有哪些，之后設置的我要當裁判環節，幫助學生樹立正確的學習觀。

2.請談一談如何克服厭學情緒，提高學習效率。

【參考答案】

(1)確定適當的學習目標。開始目標不要過高，要根據自己的實際情況來定。

(2)轉移注意力，放松心情。如聽一些比較柔和的音樂，看一些輕松搞笑的節目，做一些簡單的運動，跳繩、原地跑等。

(3)正確歸因。正確地尋找自己學習失敗的原因，并進行合理歸因，可以請爸媽媽一起來分析。

(4)建立融洽的師生關系。平時與老師多溝通，多向老師請教。

(5)培養興趣，樹立信心。多參加自已感興趣的學習活動，從中品味學習的成功感和趣味感。

(6)改變觀念。接受自我，重新認識自我價值，學會發現自己的優點相長處，形成良好的自我意識。