2018上半年幼兒教師資格證面試真題（一）

2018上半年幼兒教師資格證面試真題（第一批）

重點推薦：2018上半年教師資格面試真題及答案解析專題（各科）

　　2018上半年幼兒教師資格證面試真題及答案

二、考題解析

【活動設計指導】

大班語言活動《游子吟》

一、活動目標

1.情感目標：感受古詩中所表達的母子情意，學會體貼、孝敬母親。

2.認知目標：初步理解古詩的主要含義，了解母親的辛勞和慈母之愛。

3.技能目標：學習按照古詩的韻律、節奏有感情地朗誦。

二、活動重難點

1.活動重點：通過圖片理解并欣賞詩歌內容。

2.活動難點：體會母愛的無私與偉大。

三、活動準備

物質準備：《游子吟》掛圖、視頻《媽媽的愛》、曲《游子吟》。

四、活動過程

(一)活動導入——談話導入，請幼兒介紹“我的好媽媽”

1.師：誰來說說你的媽媽是長什么樣子的?做什么最棒?

2.教師小結：你們都有一個漂亮、能干的媽媽，今天我也要向你們介紹一位慈愛的媽媽。

(二)活動展開

1.教師有感情地朗誦古詩，把握古詩的韻律、節奏，請幼兒欣賞

師：“你在古詩里聽到了什么?”(老師根據幼兒的回答用完整的詩句回應)

2.通過為古詩配畫環節幫助幼兒掌握古詩大意，體會母親的辛勞和慈母之愛

(1)引導幼兒觀察畫面。

師“畫中有什么?她在做什么?你是從哪里看出來的?她在為誰縫衣服呢?為什么要縫衣服?”

(2)教師引導，幼兒根據配圖理解詩句并有感情地朗誦古詩。

請幼兒以個別、分組、集體等朗誦形式進行朗誦表演。

3.引導幼兒在理解古詩中的關鍵字的基礎上理解古詩內容

(1)引導幼兒理解“慈母”、“游子”、“密密縫”、“遲遲歸”、“寸草心”、“三春暉”等關鍵字。

教師小結：慈祥的母親手中拿著線，幫即將遠去的孩子縫制新衣服。臨行前，她忙著把衣服縫得嚴嚴實實，擔心孩子一走很久才能回來。

(2)出示圖畫引導幼兒理解“誰言寸草心，報得三春暉”。

教師小結：誰能說孩子那像小草一樣微小的孝心，可報答像春天的陽光般偉大的母親呢?

(3)讓幼兒再來讀一讀這首詩，要求要有感情地讀，把媽媽對孩子的愛讀出來。

4.古詩新唱

通過播放歌曲《游子吟》幫助幼兒再次鞏固古詩內容。

(三)活動結束

播放視頻《媽媽的話》，感受母愛。

(1)教師：其實，你們的媽媽也很愛你們，她還有話想對你們說，想不想聽聽?

(2)鼓勵大膽表達自己對媽媽的愛，學會感激媽媽的養育之恩。

教師：媽媽很愛你是嗎?那你們有沒有話想對媽媽說?我們也把自己想說的話拍下來給媽媽看好嗎?

五、活動延伸

延伸至美工區：請小朋友們把母親關心自己的事情以及自己幫母親做什么畫出來，回到家把作品送給媽媽并表達對媽媽的愛。

【答辯題目解析】

1.你認為試講中為什么要有插畫的要求。

【參考答案】

謝謝考官的提問，幼兒的思維主要是具體形象思維，思維特點有具體性和形象性，要求我們在組織活動的過程中盡可能的提供新穎的教具作為輔助。插畫作為本次活動的教具，教師可以出示插畫作為“支架”很好的詮釋涵蓋了古詩的內容，更具體、形象、吸引幼兒的興趣，幫助幼兒理解古詩內容。除此之外，本次活動還可以利用插畫來布置教室的情景，幫助幼兒體驗濃濃的母子親情。

我的回答完畢，謝謝考官。

2.本次活動中幼兒通過什么方法來學習?

【參考答案】

俗話說“教無定法，貴在得法”，在活動目標和教育內容確定之后，運用得當的教學方法是實現本次活動目標的重要橋梁。本次活動為了促進幼兒更好的理解古詩內容，感受古詩中所表達的母子情意，學會體貼、孝敬母親，我主要采用了體驗式學習的方法。

體驗式學習是當幼兒在學習過程中有所感悟并且感到有沖動、要整合這種感悟于整個心靈時，這樣的學習才是有效的學習，才是符合孩子生命內在生長所需要的學習，因此，在幼兒園各領域的教育教學中，要給幼兒創設身臨其境的情景，讓幼兒在親身體驗的過程中加深對所學知識的理解，從而促進其親社會行為的發展。幼兒通過合適的學習方法，掌握本次活動的內容并體驗到活動帶來的樂趣，為今后的學習生活奠定基礎。

我的回答完畢。

更多問題可注冊成為會員，讓我們用專業為您及時解疑答惑！

考后熱點：2018上半年教師資格證面試成績查詢時間 | 查詢入口

教師資格證筆試和面試都合格后需要做什么？

希賽2018幼兒 | 小學 | 中學筆試+面試網絡網絡班火熱招生中!網絡課堂+課程錄播+在線答疑+真題模擬，涵蓋90%考試知識點!>>欲購從速！咨詢熱線：400-111-9811。咨詢QQ：1431451852 {#page#}

　　二、考題解析

【活動設計指導】

大班故事活動《怕理發的小刺猬》

一、活動目標

1.認知目標：理解故事內容，知道小刺猬不去理發的后果。

2.技能目標：能夠流暢的復述故事內容并根據情節進行故事內容的大膽創編。

3.情感目標：愿意參加故事活動，養成良好的理發習慣。

二、活動重難點

1.活動重點：感知故事情節，學習故事中其他小動物愛理發的良好生活衛生行為。

2.活動難點：創編并表演故事，提高語言表達能力。

三、活動準備

1.物質準備：小刺猬、小白兔、松鼠大嬸、熊貓等圖片、課件《怕理發的小刺猬》

2.經驗準備：大班幼兒已經具備創編故事的能力。

　　四、活動過程

(一)開始部分—手指謠導入，激發興趣

教師帶領幼兒一起做手指謠《小鳥和小白兔》。

小鳥小鳥住在大樹上，小白兔小白兔住在樹下，

喇叭花喇叭花往上爬，喇叭花喇叭花變成小電話，

嘰嘰嘰喳喳喳，小鳥和小白兔在說悄悄話。

師：小鳥和小白兔在說什么呢?讓我們聽聽《不理發的小刺猬》的故事大家就知道了。

(二)基本部分

1.教師完整講述故事，幼兒整體感知故事內容。

結合課件，教師聲情并茂的講述故事，引導幼兒對于故事內容整體感知，知道故事中先后出現的小動物名字以及發生的事情。

2.教師出示掛圖，幼兒深入理解故事內容。

(1)第一段故事，教師出示小白兔和其他小動物的圖片，對幼兒進行提問猜想為什么熊貓來了之后這么多小動物也都來了?

(2)第二段故事，出示小刺猬、松鼠大嬸圖片，提問：小刺猬為什么不去理發，松鼠大嬸對小刺猬說了些什么?

(3)第三段故事，出示小刺猬的圖片，鼓勵幼兒猜想為什么森林里的小動物都不和小刺猬一起玩了?。

教師小結：原來是小刺猬害怕去理發，最后它的頭發又粗又硬變成了滿身的刺，沒有小伙伴愿意和它一起玩。

3.遷移經驗，幼兒分組交流討論。

(1)將幼兒分成不同的小組。

(2)請幼兒結合生活中的經驗，交流怎樣保持頭發干凈的方法。

師：小刺猬沒有一個理發的好習慣，最后頭發變得又粗又硬，小伙伴們都嫌棄它，那在生活中我們除了要定期去理發之外還怎樣可以讓我們的頭發變得干凈?

4.故事創編

幼兒交流故事內容，大膽進行故事的創編，說說第二天森林里發生的有趣故事。

(三)結束部分

教師分發頭飾，鼓勵幼兒將故事內容進行角色扮演，既深化故事的情感目標同時可以鍛煉幼兒對于故事的表現力。

教師小結：小朋友們，我們一定要定期理發，定期洗發，養成良好的衛生習慣。

五、活動延伸

活動結束后請小朋友到戶外一起運動做健康操。

【答辯題目解析】

1.請說明本次活動的重、難點。

【參考答案】

考官您好，下面開始我的作答。

《指南》明確指出：“語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒正處于語言發展的敏感時期，應抓住語言口語發展關鍵期的有利時機，促進幼兒語言的迅速發展。

因此，在本次活動中，重點是讓幼兒感知故事情節，學習故事中其他小動物愛理發的良好生活衛生行為。難點是通過本次活動，教會幼兒創編并表演故事，提高幼兒的語言表達能力，感受文學活動的語言美。

謝謝考官。

2.關于這個故事內容還可以開展什么活動。

【參考答案】

蒙臺梭利認為：“兒童對于活動的需要幾乎比對事物的需要更為強烈。”故在開展故事活動時應該更加多維度、多樣化的活動呈現于其中。如：可以組織一次故事情節或者故事對話的角色接龍游戲或者是角色表演游戲;可以開展一次聽音樂，創編對話內容的游戲;可以根據故事的角色進行相應肢體動作的創編等。總之，只要是符合幼兒年齡特點以及是幼兒感興趣的活動都是可行的。

謝謝考官。

考后熱點：2018上半年教師資格證面試成績查詢時間 | 查詢入口

教師資格證筆試和面試都合格后需要做什么？

希賽2018幼兒 | 小學 | 中學筆試+面試網絡網絡班火熱招生中!網絡課堂+課程錄播+在線答疑+真題模擬，涵蓋90%考試知識點!>>欲購從速！咨詢熱線：400-111-9811。咨詢QQ：1431451852 {#page#}

　　二、考題解析

【活動設計指導】

中班美術活動《大象》

一、活動目標

1.認知目標：了解大象的外形特征，感知大象耳朵和鼻子的特點。

2.技能目標：通過簡單的線條和色彩涂畫出大象以及大象周圍的景物。

3.情感目標：感受動手操作的快樂，萌發對大象的喜愛之情。

二、活動重難點

1.活動重點：通過觀察和交流了解大象的外形特征，用自己的方式畫出大象。

2.活動難點：通過簡單的線條和色彩涂畫出大象以及大象周圍的景物，萌發對大象的喜愛之情

三、活動準備

1.物質準備：紙、記號筆、油畫棒、教學用書、教學掛圖。

2.經驗準備：《大象》兒歌儲備

四、活動過程

(一)活動導入

兒歌《大象》導入，吸引幼兒興趣，引出主題。

師：大象大象鼻子長，鼻子一伸放地上，就像一位老爺爺，拄著一根大拐杖。

(二)活動展開

1.教師利用談話的方式幫助幼兒了解大象的外形特征

(1)請幼兒回憶動畫片中、動物園里見過的大象，談一談大象有哪些特征?

(2)請舉手的幼兒起來說一下，例如大象有……的眼睛;……的耳朵;……的鼻子等。

(3)教師總結：大象有胖胖的身體、圓圓的眼睛、大大的耳朵、長長的鼻子、細細的尾巴、腿兒粗粗像柱子。

2.教師示范大象的畫法，邊示范邊互動

(1)教師示范大象的畫法：長長的卷起的鼻子、像扇子一樣的耳朵、四只粗壯的腿等。

(2)師幼互動，豐富畫面。提問幼兒想象大象在哪里?身邊還有其他什么小動物?

3.分發紙筆，幼兒作畫，教師巡回指導

(1)交代繪畫規則：教師分發材料，幼兒畫出自己喜歡的大象。注意：大象的突出特征即大大的耳朵和長長的鼻子、大象完成后對畫面進行豐富、注意畫具的使用等。

(2)巡回指導：對畫的較好的幼兒進行鼓勵，例如：“左邊小紅花，右邊小紅花，獎勵小朋友頂呱呱”。對于繪畫過程中存在問題的幼兒進行再示范、再講解。

4.幼兒相互介紹自己的作品

教師給幼兒進行兩兩分組，相互介紹自己的大象在哪里、發生了什么事?稍后請幼兒上臺來說一說同伴的畫。

(三)活動結束

教師將幼兒的作品張貼在展示墻上面，供小朋友們欣賞。

五、活動延伸

投放繪本《大象小不點》、《我是大象》、《大象在紐約》等，讓幼兒自己挑選喜歡的繪本進行閱讀。

【答辯題目解析】

(1)如何為你的活動拓展其他活動?

首先，可以拓展拼圖游戲活動。教師分發事先準備好的大象拼圖，將幼兒進行分組，引導幼兒以小組為單位完成拼圖，加深對大象外形特征的了解;同時也可以采用比賽的方式，看哪一小組拼的最快。

其次，可以拓展看圖講故事活動。教師引導幼兒將自己的畫編一小段故事，故事里包括時間、地點、事件。發展幼兒的想象能力和語音表達能力。

(2)認為你在繪畫活動中如何吸引幼兒興趣?

首先，好的導入是成功的一半。導入要能引起幼兒的共鳴、吸引幼兒的興趣，因此我所采用的是兒歌《大象》導入，“大象鼻子長，鼻子一伸放地上，就像一位老爺爺，拄著一根大拐杖。”這首兒歌是幼兒之前學習過的，而且很貼近主題，容易吸引幼兒的注意力。

其次，重視幼兒主體的地位。在教授新知環節我不是一味的教而是通過提問、互動的方式，讓幼兒說一說他們心目中的大象的樣子，然后進行繪畫，充分突顯課程以幼兒為主，只有關注幼兒的興趣，才能吸引他到課程中來。

最后，課程當中穿插鼓勵語。對畫的較好的幼兒進行鼓勵，例如：“左邊小紅花，右邊小紅花，獎勵小朋友頂呱呱”。讓幼兒在繪畫中有成就感。

考后熱點：2018上半年教師資格證面試成績查詢時間 | 查詢入口

教師資格證筆試和面試都合格后需要做什么？

希賽2018幼兒 | 小學 | 中學筆試+面試網絡網絡班火熱招生中!網絡課堂+課程錄播+在線答疑+真題模擬，涵蓋90%考試知識點!>>欲購從速！咨詢熱線：400-111-9811。咨詢QQ：1431451852 {#page#}

二、考題解析

【活動設計指導】

中班游戲活動《迷迷轉》

一、活動目標

1.認知目標：理解游戲的規則、知道旋轉游戲的玩法。

2.技能目標：能夠根據老師的口令，快速做出旋轉的動作，掌握旋轉的動作要領。

3.情感目標：喜歡參加游戲活動，在體育活動中體驗到快樂。

二、活動重難點

1.活動重點：知道口令的含義，理解游戲規則以及玩法。

2.活動難點：能夠快速根據口令做出旋轉的反映動作，在運動中獲得樂趣。

三、活動準備

1.物質準備：設置適合幼兒活動的場地。

2.經驗準備：玩過類似的游戲，例如冰凍人，喊到名字不許動。

四、活動過程

(一)導入部分——情境導入

教師播放歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花來了、小雪人做游戲的情境，激發幼兒興趣、快速引出活動主題。

師：歌曲中是怎么唱的?你眼中的冬天是什么樣的?今天我們一起來和小雪人做游戲。

(二)展開部分

1.教師創設游戲情境并且示范小雪人旋轉的動作要領，引導幼兒觀察和初步感知。

(1)創設冬天來了，雪花飄落，我們都變成了小雪人的游戲情境，激發幼兒活動的興趣。

(2)教師示范小雪人旋轉跳舞的動作要領，先將雙手平舉，然后像小陀螺一樣，一起來轉個圈，引導幼兒觀察。

2.教師講解游戲的玩法以及規則，幼兒參與活動中，教師進行巡回指導。

(1)教師引導幼兒先體驗旋轉的動作要領，并進行動作的指導，因材施教。

(2)講解游戲玩法：現在老師將小朋友都變成了小雪人，我們要一起和小雪人跳舞做游戲了，當老師喊道“迷迷轉、迷迷轉，大風吹來快快站”的時候，小朋友先做出小雪人跳旋轉舞的動作，但是當聽到“站”這個字時，小朋友們就要停止旋轉并站穩。

(3)講解游戲規則：在聽到口令時才開始轉、聽到站的時候就站穩不旋轉;在旋轉的時候要慢慢的轉，轉圈數不要超過3圈，避免頭暈。

3.教師繼續保持原有的游戲玩法，并引導幼兒在最后站定的時候做一些動作。

(1)教師引導幼兒大膽討論，在最后站定后可以做哪些小動物的動作并保持不動。

(2)教師引導幼兒繼續開展游戲，說清游戲的注意事項，并在游戲時進行巡回指導、因材施教。

(三)結束部分

教師引導幼兒共同做《小雪人融化了》的身體放松運動，達到身心放松的效果。

五、活動延伸

請小朋友們回家和父母分享今天的活動。

　　【答辯題目解析】

1.這個游戲鍛煉了4～5歲幼兒的什么能力?

【參考答案】

通過這個游戲，可以段鍛煉幼兒身體，促進其正常發育，增強其體質;發展幼兒的基本動作，使他們動作靈敏、協調、姿勢正確;培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律等優良品德和活潑開朗的性格;同時也鍛煉了幼兒的智能、體能;也培養了幼兒的規則意識。

謝謝考官。

2.你覺得這個游戲中幼兒會遇到什么問題，你是怎樣解決的?

【參考答案】

在這個游戲活動中，幼兒可能在進行旋轉動作的時候，動作不夠標準，那么老師需要通過動作示范法幫助幼兒觀察動作并且理解動作要領，在幼兒自己進行游戲時老師也要進行巡回指導、進行動作指導;在游戲中進行旋轉的時候有可能會發生平衡力不穩導致摔倒等現象，那么老師在制定游戲規則的時候要注意安全事項，幼兒在旋轉的時候不要轉的太久，可以在3圈以內，幫助幼兒在游戲中獲得進步。

謝謝考官。

考后熱點：2018上半年教師資格證面試成績查詢時間 | 查詢入口

教師資格證筆試和面試都合格后需要做什么？

希賽2018幼兒 | 小學 | 中學筆試+面試網絡網絡班火熱招生中!網絡課堂+課程錄播+在線答疑+真題模擬，涵蓋90%考試知識點!>>欲購從速！咨詢熱線：400-111-9811。咨詢QQ：1431451852 {#page#}

二、考題解析

【活動設計指導】

大班彈唱活動《幼兒園里真快樂》

一、活動目標

1.認知目標：知道歌詞的主要內容，感知歌曲的節奏與旋律。

2.技能目標：能夠帶表情的演唱歌曲，大膽運用多種方式演唱歌曲。

3.情感目標：喜歡上幼兒園，體驗在幼兒園中生活的愉快情感。

二、活動重難點

1.活動重點：知道歌詞的主要內容，學習歌曲的歌唱，體驗在幼兒園中生活的愉快情感。

2.活動難點：能夠帶表情的演唱歌曲，學習運用多種方式演唱歌曲。

三、活動準備

1.物質準備：幼兒園一日生活的PPT，節奏圖譜。

2.經驗準備：幼兒有過演唱歌曲的經驗。

四、活動過程

(一)開始部分—發聲練習

教師歌唱《你好歌》，帶領幼兒進行聲帶熱身，為歌唱活動做好準備;與幼兒進行互動，引導幼兒感知音階的高低，為環節開展做好鋪墊。

師：小朋友們好，你好，你好，老師您好。

(二)基本部分

1.教師完整彈唱歌曲，幼兒感知歌曲歡快的旋律。

(1)教師聲情并茂的演唱歌曲，幼兒傾聽。

(2)教師提出啟發性問題，幫助幼兒理解歌詞。

師：歌曲中的小朋友在幼兒園都發生了哪些事情?

2.教師出示節奏圖譜與PPT，幼兒感知節奏與旋律。

教師出示歌曲的節奏圖譜，幼兒觀看節奏圖譜并且邊打節拍邊說歌詞，結合幼兒園一日生活的PPT對歌曲的節奏、旋律和歌詞完成感知與練習。

3.教師引導幼兒跟唱，學習演唱歌曲。

教師大聲歌唱，幼兒小聲跟唱，并互換角色學習演唱歌曲。

師：老師用大老虎的聲音唱，小朋友用小花貓的聲音小聲的跟著老師唱。

師：小朋友們都學會了歌曲，現在請小朋友們來表演歌唱一下歌曲吧。

4.教師彈奏，幼兒對歌曲進行表演。

師：老師將小朋友分為喜洋洋組和老鷹組，請小朋友分組演唱歌曲吧。

師：小朋友們都學會了這首歌了，在學習完歌曲對幼兒園的生活也能夠體驗到快樂。

(三)結束部分

教師引導幼兒進行歌曲創編結束。

師：小朋友們在學習歌曲中都感到了幼兒園的快樂，請小朋友可以將自己喜歡的幼兒園生活也加到歌曲中進行演唱。

五、活動延伸

活動結束后請小朋友到戶外一起做運動。

【答辯題目解析】

1.這首歌曲表達的內容是什么?

【參考答案】

謝謝考官的提問，我認為這首歌表達的內容為以幼兒園的一日生活為基本內容，加上幼兒喜愛的各種游戲活動展開的一首歌曲。

其中主要內容有幼兒的看圖識字益智游戲，老鷹捉小雞的體育游戲，聽故事與歌唱的教育活動，喜羊羊與灰太狼的角色扮演游戲，包含了幼兒園的教育活動，戶外活動與區角活動，是對幼兒園一日生活的很好的概括，使幼兒在回顧幼兒園一日活動的過程中對幼兒園產生喜愛的感情。

謝謝考官，我的回答完畢。

2.針對5～6歲幼兒，你還會開展一個什么樣的活動。

【參考答案】

謝謝考官的提問，因為此活動為彈唱活動，所以我認為還可以開展別的類型音樂游戲。

如可以邊打節拍邊歌唱，鍛煉幼兒園節奏感知能力，體現對奧爾夫節奏教學的重視;還可以結合達爾克羅茲的體態律動內容，引導幼兒邊做律動邊演唱歌曲;還可以引導幼兒用多種組織方式演唱歌曲，如二重唱，獨唱，集體唱，表演唱，律動唱等。

謝謝考官我的回答完畢。

考后熱點：2018上半年教師資格證面試成績查詢時間 | 查詢入口

教師資格證筆試和面試都合格后需要做什么？

希賽2018幼兒 | 小學 | 中學筆試+面試網絡網絡班火熱招生中!網絡課堂+課程錄播+在線答疑+真題模擬，涵蓋90%考試知識點!>>欲購從速！咨詢熱線：400-111-9811。咨詢QQ：1431451852