2016年上半年教師資格證《小學綜合素質》真題及答案解析

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2016年上半年教師資格證《小學綜合素質》真題及答案解析

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一、單選題

1.【題干】張老師在小學英語教學中恰當運用英語劇的形式教學，讓學生在角色扮演中學習英語，張老師的做法()。

A.優化了教學目標

B.優化了教學條件

C.優化了教學過程

D.優化了教學資源

答案：C

2.【題干】針對"好學生吃不飽，學困生吃不了"的現象，蔣老師在充分了解學情的前提下，將學生分為三個層次，進行分成教學。蔣老師的做法體現了()。

A.誨人不倦

B.教學相長

C.循循善誘

D.因材施教

答案：D

3.【題干】某小學對學生評優制度進行了改革，增設了"創造之星""孝心之星"等多項榮譽稱號。該學校的做法()。

A.不利于端正學生的學習態度

B.不利于促進學生的全面發展

C.有利于強化學生之間的競爭

D.有利于促進學生的個性發展

答案：D

【名案】：我國的教育目的提倡的是使學生在腦力和體力方面上的和諧發展，德、智、體等方面的全面發展，促進學生的個性發展，并逐漸改革和完善評價機制，建立多元化的評價體系，題干中某小學增設多項榮譽稱號，能夠激發學生的參與熱情，有助于促進學生的個性發展。

4.【題干】某小學要求教師重視教學科研。盧老師抱怨道："搞研究有什么用，上課又用不著。"盧老師的說法()。

A.正確。教師須服從學校的一切安排

B.不正確。研究有利于教師專業發展

C.正確。小學教師搞研究沒用

D.正確。研究對幫助不大

答案：B

5.【題干】《中華人民共和國義務教育法》規定，我國中小學實行()。

A.校長負責制

B.校長責任制

C.黨委領導下的校長負責制

D.黨委領導下的校長責任制

答案：A

【名案】：《中華人民共和國義務教育法》中關于學校的規定指出，學校實行校長負責制。校長應當符合規定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。

6.【題干】依據《中華人民共和國教師法》的相關規定，社會力量所辦學校教師的待遇()。

A.由教育行政部門確定，但由舉辦者予以保障

B.由舉辦者執行確定，但由教育行政部門予以保障

C.由教育行政部門確定并予以保障

D.由舉辦者自行確定并予以保障

答案：D

【名案】：《中華人民共和國教師法》的相關規定，社會力量所辦學校教師的待遇由舉辦者自行確定并予以保障。

7.【題干】依據《中華人民共和國教師法》的相關規定，教師有下列哪種情形，可以由其所在學校予以行政處分或解聘?()

A.故意不完成教學任務造成損失的

B.課余時間無償為學生補課

C.教學過程中延長授課時間

D.學生管理中嚴厲對待學生的

答案：A

【名案】：《中華人民共和國教師法》中規定教師應貫徹的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;因此，如果教師故意不完成教學任務，或造成損失，學校可以進行行政處分或解聘。

8.【題干】12歲的小亮因為家里經濟狀況不好，放學后道飯店打工，飯店老板了解情況后雇傭了他，并為他安排了較為清閑的工作。該飯店老板的做法

A.合法。有助于改善小亮家庭的經濟狀況

B.合法。有助于鍛煉小亮的自立能力

C.不合法。任何人不得非法招用童工

D.不合法。沒有取得小亮監護人同意

答案：C

【名案】：《中華人民共和國義務教育法》第三十八條規定：任何組織或者個人不得招用未滿16周歲的未成年人，另有規定的除外。因此，題干中飯店老板的做法不合法。

9.【題干】正在讀小學六年級的小剛經常無故曠課。依據《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規定，學校應當()。

A.及時與監護人聯系

B.尊重小剛的選擇

C.及時通報警方

D.予以開除處理

答案：A

【名案】：《中華人民共和國未成年人保護法》中關于學校保護的相關內容指出，學校應對未成年學生受教育權的保護;教職員對未成年人人格尊嚴的尊重;學校對未成年學生人身安全、健康的保護。題干中發現無故曠課情況，學校應該及時與監護人聯系，了解情況，并著手處理。

10.【題干】張某利用未成年人在街頭乞討，依據《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規定，對于張某的行為()。

A.應當由公安機關依法給予行政處罰

B.應當由司法機關提起公訴

C.應當由未成年人主張自我權利

D.應當由社區組織予以制止

答案：A

【名案】：依據《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規定，侵犯未成年人隱私，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予行政處罰。

11.【題干】五年級學生小強因被父母責罵，心情低落，老師發現后對其進行了安慰，但小強在課間還是自傷。下列說法正確的是()。

A.學生是在學校受傷的，學校應當承擔責任

B.學校對學生富有監護義務，應當承擔責任

C.學生行為屬于自傷行為，學校不應承擔責任

D.學生受傷發生在課間，學校不應承擔責任

答案：C

【名案】：在學生事故處理中，如果發生學生自傷，學校已履行了相應職責，行為并無不當的，無法律責任。

12.【題干】《中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》提出，義務教育的戰略性任務是()。

A.以人為本 B.均衡發展

C.注重創新 D.提升質量

答案：B

13.【題干】骨干教師華老師教學能力突出，經常一個人鉆研教學，不愿意參加集體備課，這說明華老師缺乏()。

A.嚴于律己的意識

B.團隊協作的精神

C.嚴謹工作的態度

D.敬業愛崗的品格

答案：B

【名案】：教師要重視交往與合作能力的培養，在集體中工作，要注意協作。

14.【題干】李老師盡管從教多年，但每次備課已然一絲不茍，同一節課在不同的班級往往采取不同的授課方式。下列對李老師的行為的評析，不恰當的是()。

A.因材施教

B.嚴謹治學

C.嚴慈相繼

D.潛心鉆研

答案：C

【名案】：李老師備課的一絲不茍體現的是她嚴謹治學;不同的班級不同的授課方式，體現的是她因材施教;而她從教多年依然如此，體現了她潛心鉆研。沒有體現C選項。

15.【題干】下列選項中，不違背教師職業道德規范的是()。

A.王老師收了學生家長贈送的購物卡

B.趙老師收到了不少學生制作的賀卡

C.李老師經常讓學生家長開車送其回家

D.宋老師每天都給學生布置過量練習題

答案：B

【名案】：教師的職業道德規范是愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習;選項中A、C、D、違背了關愛學生、為人師表等規范，因此本題選B。

16.【題干】班主任王老師在班上開展"悅讀悅享"活動，與同學們同讀一本書，經常撰寫"師讀心得"與同學們分享。下列分析不下恰當的是()。

A.王老師注重師生同讀互促，率先垂范

B.王老師注重營造讀書氣氛，激趣后智

C.王老師注重學習，不斷提升自我修養

D.王老師注重公正，對同學們一視同仁

答案：D

【名案】：該題干顯示了王老師的在讀書上營造讀書氛圍，和學生共同促進，也加強了自身的修養。

17.【題干】"度"是用電量的基本計量單位。下列選項中，一度電可供一只100瓦燈泡照明的時間，正確的是()。

A.5小時

B.10小時

C.20小時

D.36小時

答案：B

【名案】：一度電是1000瓦時，因此可以用10小時。

18.【題干】1928年，英國人弗萊明發現，被污染的金黃色葡萄球菌培養基上生長出一種霉菌，進而從該霉菌中分離出一種物質，成為人類歷史上發現的第一種抗生素，這種抗生素是()。

A.鏈霉素

B.青霉素

C.多粘菌素

D.短桿菌素

答案：B

【名案】：弗萊明發現了青霉素

19.【題干】印象派繪畫代表作之一《日出印象》的作者是()。

A.雷諾阿

B.高更

C.必殺羅

D.莫奈

答案：D

【名案】：莫奈是《日出印象》的作者

【名案】：啟蒙運動是發生在17-18世紀的資產階級的思想解放運動，包含了法國大革命時期，但不能屬于法國大革命。

21.【題干】魯迅文學創作、文學批評。文學史研究，翻譯等多個領域都有貢獻，并由相關作品結集傳后世。下列屬于其小說集的是()。

A.《準風約談》 B.《故事新編》

C.《朝花夕拾》 D.《花邊文學》

答案：B

【名案】：魯迅的小說集《故事新編》、《吶喊》、《彷徨》;《淮風月談》《花邊文學》是他的雜文集;《朝花夕拾》是散文集。

22.【題干】下列選項中，不屬于詞集的是()。

A.《東坡樂府》

B.《稼軒長短句》

C.《白氏長慶集》

D.《白石道人歌曲》

答案：D

【名案】：《白氏長慶集》，唐代白居易著，記錄了他的詩。

23.【題干】北京香山飯店是一座融中國古典建筑藝術、園林藝術為一體的酒店，設計師旨在借這一現代化建筑體現民族建筑藝術的精華，該設計師是()。

A.劉敦楨

B.貝聿銘

C.呂彥直

D.梁思成

答案：B

24.【題干】古詩"去年元夜時，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后"中，"元夜"所指的傳統節日是()。

A.元旦

B.元宵

C.端午

D.中秋

答案：B

25.【題干】下列選項中，不屬于21世紀科技方面所取得的重要成就的是()。

A.世界上首次人工合成牛胰島素

B."超高音速航空器"試飛成功

C."天河一號"超級計算機研制成功

D."嫦娥三號"探測器在月球軟著陸

答案：A

26.【題干】點擊Excel中的"Fx"按鈕，可在單元格中插入的是()。

A.文字

B.數字

C.公式

D.函數

答案：D

27.【題干】下列設置中，能使幻燈片中的標題、圖片、文字等按要求順序呈現的是()。

A.設定放映模式 B.切換幻燈片

C.連接幻燈片 D.自定義動畫

答案：D

【名案】：自定義動畫能使幻燈片上的文本、形狀、聲音、圖像等具有動畫效果，可以突出重點，控制信息的流程，也能使幻燈片中的標題、圖片、文字等按要求順序呈現。

28.【題干】下列選項中，能夠由"李白是文人"和"李白不是商人"必然推出的是()。

A.有的文人是商人

B.有的文人不是商人

C.有的商人是文人

D.有的商人不是文人

答案：B

29.【題干】找規律數字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列"1、6、5、9、12、"空缺處的數字，正確的是()。

A.13

B.15

C.17

D.19

答案：D{#page#}

二、材料分析題

30.閱讀材料，并回答問題

李老師認為，要讓孩子樹立自信心，就必須讓孩子發現自己的優點，在一次課上，李老師組織學生討論："你有哪些優點?"同學們討論的非常激烈，有的說自己樂于助人，有的說自己孝順父母，有的說自己尊敬老師……大家發現原來自己和小伙伴都有很多優點呢。

這時，一向活潑好動的小明把手舉得很高，李老師說："小明，你說說自己有哪些優點?"小明說："你為什么總是叫我們說優點呢?我爸爸說，每個人都有缺點，大人有缺點，老師也有缺點，你也有，我想說缺點。"教室里一下安靜了，李老師楞了一下，然后說："是的，我們每個人都有優點和缺點，老師也有缺點，請大家經常幫助我哦!大家圍繞小明的觀點進行討論吧!"大家七嘴八舌，最后，李老師總結道："我們談自己優點的同時，也要正視自己的缺點，改正了缺點，我們會更強。"

課后李老師在自己的日記里記錄了這件事，并打算在合適的時候組織學生舉辦一次"我的小秘密"討論活動，讓同學們說說自己平時不好意思說出的缺點，并引導他們改掉這些缺點。

問題：

請結合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。(14分)

【名案】：這位老師的教學行為踐行了素質教育觀的具體要求，是值得肯定的。

首先，素質教育觀要求教育要面向全體學生，促進學生的全面發展。素質教育強調在教育中使每個人都得到發展，而不是只注重一部分人，并且能夠促進學生的全面發展。材料中李老師通過集體討論的方式，分析自己的優點，讓每位同學都能認識自己，同時也能正視自己的缺點，促進學生的全面發展。

其次，素質教育觀要求促進學生的個性發展，素質教育認為每個學生都是個體，存在差異性，因此在重視人的了全面發展以外還應當促進學生的個性發展。材料中李老師承認學生之間存在個性差異，每個人優點缺點不一樣。引導他們健康和諧的發展。

最后，素質教育觀以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，促進學生主動的發展。材料中李老師組織學生討論，改變傳統教學方式，調動學生主動性和積極性。

因此，作為教師要踐行素質教育觀的要求，以學生為中心，促進學生個性、全面的發展。

31.材料：

馮老師針對學生個體差異性在班內開設了"讀書小報""手繪小報""群星璀璨""數學樂園""精彩作文賞析""我愛發明"等專欄，展示學生作品，激勵學生，同時，她為每一名學生建立了成長檔案，記錄他們的成長過程，而且作為評優的參考，深受家長的認同。

小華的爸爸是維邊軍人，常年不在家。馮老師將小華的成長檔案整理后寄給他，收到馮老師寄來的成長檔案后，小華爸爸很激動。他給馮老師回信道："因為您的傾情教育、精心培養，小華進步很大，看到孩子成長的點點滴滴，愧疚之余，更多的是對您的感激!您的付出難以回報，現寄上邊疆的一點土特產聊表心意!"

馮老師讀著小華爸爸的來信很是高興，隨后也收到了小華爸爸寄來的土特產，她以小華爸爸的名義將寄來的土特產悄悄的寄給了小華的奶奶。

問題：

請結合材料，從教師職業道德的角度，評析馮老師的教育行為。(14分)

【名案】：馮老師的教育行為符合教師職業道德的相關要求，值得肯定。

首先：馮老師的行為體現了教書育人。教書育人要求教師在工作中遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的標準。馮老師根據學生的興趣特點，開設了不同的專欄展示學生的作品，不僅體現了因材施教，更重要的是為培養學生的創造性提供了條件，有利于學生的全面發展。

其次，馮老師的教育行為體現了為人師表。為人師表要求堅守高尚情操，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。馮老師不僅僅自己想方設法對學生進行教育，還積極聯系家長，了解學生小華的情況，與家長交流教育經驗與方法，從而形成教育合力，共同幫助小華成長。這種行為不僅為家長樹立了良好的榜樣，也有助于班級其他學生的發展。此外，馮老師在收到家長的感謝之禮時，沒有納為己有，而是以小華父親的名義寄給了小華說的奶奶，這也體現了馮老師為人師表的職業道德。

最后，馮老師的教育行為體現了關愛學生。關愛學生是指教師要關心和愛護全體學生，尊重他們的人格，平等公正對待學生，對學生要嚴慈相濟，做學生的良師益友。材料中飛，馮老師針對小華的情況關心小華，精心培養，小華進步很大。

總之，馮老師的行為體現了崇高的教師職業道德規范，這種精神值得大力弘揚，需要每個老師學習。

32.材料

書籍，可以是生活中的太陽，也可以是生活中的月亮。這樣一想，我們就很容易分清兩類讀書人。

將書籍當作太陽的人，大都在白天讀書。他們希望有了書的照耀，生存道路上的艱難可以像冰一樣迅速融化，前進的障礙、陷阱可以意義躍過或者躲開。有人書的幫助，他們能看見自己想看的，得到自己想要的，明白自己還想看什么，還想要什么。他們歌頌太陽，只是因為太陽給他們光明;他們喜歡書籍，只是因為書籍幫他們走路。太陽不是閑來無事掛在天上玩的，白天讀書的人也不大會讀閑書或者無用的書。他們只要陽光，只要書中有用的東西，不如此，就感到自己年華虛度，白了少年頭，空悲切。

將書籍作為月亮的人，喜歡在晚上讀書。日落西山，熱氣漸消;月上柳梢，銀光乍泄;亮起一盞燈，與窗外燈光輝映;隨手從滿架琳瑯中抽出一本有趣的書，閑讀。夜深人靜，步出書房，庭中望月，心靜如水。他們知道自己是無用之人，但不計較;他們清楚自己在讀無用之書，但還是覺得有趣。他們為輕松而讀書，借此擺脫生活的沉重。以書下酒，邀月同飲，個中樂趣不圖與人分享，只求書不是盜版，酒不是偽劣，月不是假冒。至于白天的事，萬事隨緣，由它去吧!

白天讀書的人，志在將夢想變為現實;晚上讀書的人，意在將追夢變成守望。陽光下讀書，夢在書外，月光下讀書，夢在書中。

(摘編自胡洪俠《書中日月長》)

問題：

(1)請結合文本，談談"夢在書外"和"夢在書中"的含義。(4分)

(2)"將書籍當作太陽的人""將書籍當作月亮的人"這兩類讀書人，你更認同哪一類?簡要說明理由。(10分)

【名案】：

(1)夢在書中：夜晚讀無用但有趣的書(1分);將白天諸事放空，守望心中的夢想，只為愉悅心情。(1分)

夢在書外：白天讀有用之書(1分)，志在依靠書的幫助，將人生夢想變為現實，做有為之人。(1分)

(2)答案一：我更認同"將書籍當作太陽的人"(1分)。理由：人生在世，應當為積極作為(3分);只有不斷從書中汲取人生智慧，積極實踐，將人生夢想變為現實，才可以實現人生價值(3分);也為人類社會的前進貢獻自己的力量。(3分)

答案二：我更認同"將書籍當作月亮的人"(1分)。理由：人生苦短，世事茫茫，心情愉悅很重要(3分);只有及時將心中塊壘清除的人，才能豁達，享受人生(3分);進而影響他人，營造一個積極，健康的生活環境。(3分)

三、寫作題(本大題1小題，50分)

33.閱讀下面的材料，按要求作文。

"跨"是一個動作。《說文解字》解釋：跨，渡也。本義為邁腿越過。后又引申為超越時間、地區等界限，例如跨時代、跨區域、跨界……"跨"是一個有動感的漢字，能反映一個人的心境和精神狀態，也常常能反映出時代社會的變化。

根據上面文字所引發的聯想和思考，寫一篇文章。

要求：

文體自選，立意自定，標題自擬;不少于800字。