摘要:2017下半年教師資格證面試已經結束,下面是2017下半年教師資格證面試真題及答案:初中語文(第四批),供各位考生參考:
2017下半年教師資格證面試已經結束,下面是2017下半年教師資格證面試真題及答案:初中語文(第四批),供各位考生參考:
2017下半年教師資格證面試真題及答案:初中語文(第四批)
初中語文《茅屋為秋風所破歌》
一、考題回顧
二、考題解析
【教學過程】
(一)導入
杜甫是我國唐代最偉大的現實主義詩人。在我們一般人看來,這樣偉大的詩人生前一定過著非常舒適、安逸的生活,身居華屋,錦衣玉食。可事實遠非如此。“文章憎命達”,無數膾炙人口的傳世之作,恰恰是作者苦難生活和悲慘命運的產物。對詩人杜甫來說,更是這樣。他一生中,幾乎沒有享受過一天好日子。終于有了用茅屋搭建的棲身之所,可老天卻偏要和他作對,詩人長夜難眠,感慨萬千,寫下了一首千古傳誦的不朽之作——《茅屋為秋風所破歌》。
(二)整體感知
1.自讀詩歌,解決字詞。
2.教師范讀,把握詩歌的節奏和停頓。
(三)深入研讀
1.用喜歡的方式朗讀詩歌,思考問題:詩歌寫了作者怎樣的遭遇?試著為每一個遭遇擬寫一個小標題。
小標題:秋風卷茅、群童抱茅、屋涼被冷、屋破漏雨、長夜未眠。
2.作者“獨自嘆息”,他在嘆息什么?說說你的感受?
明確:一嘆自己之苦,茅屋被吹破,接下來的日子怎么過;二嘆周圍的人苦,還有很多像自己一樣窮苦的人;三嘆戰亂給人民造成的痛苦。
3.在這樣惡劣的環境中,作者發出了什么樣的感慨?
明確:“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。”沒有因為自己的不幸遭遇而深陷郁悶,卻想到全天下的寒士,這是一種豪情更是一種擔當。
4.表現了作者怎樣的思想感情?
明確:詩人從眼前長夜沾濕的痛苦生活,想到飽經磨難的千千萬萬的窮苦百姓,從風雨飄搖中的個人茅屋想到連年戰亂中的整個。推己及人,由家到國。甚至為了天下蒼生、為了社稷,甘愿犧牲自己,這是何等恢弘的氣度,何等博大的襟懷,何等崇高的思想境界!杜甫的這首詩之所以光焰萬丈,千古不朽,原因就在于此。
(四)拓展延伸
有感情地誦讀全詩。
(五)小結作業
將本文改寫為一篇記敘文
【板書設計】
【答辯題目解析】
1.說說你感受最深的一句,并有感情地朗誦。
“嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!”抒發作者憂國憂民的情感,表現了作者推己及人、舍己為人的高尚風格,詩人的博大胸襟和崇高理想,至此表現得淋漓盡致。
2.如何在教學的過程中貫徹使用朗讀法?
第一,重視教師的范讀作用,在朗讀的準確性、流暢度、情感性方面起到示范作用。
第二,重視對學生的朗讀指導,包括字音、停頓、節奏、語調、情感等方面。
第三,在教學過程中分層次讀,例如整體朗讀、分段朗讀,重點品讀,有感情地朗讀等等。
第四,在教學過程中讀悟結合,針對重點語句要進行品讀,以讀促悟。
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