報考2024年濟南大學公共管理碩士(MPA)專業學位研究生

濟南大學MPA教育教學特色

濟南大學 MPA 教育積極探索符合自身特點的辦學定位、理念與目標，形成了“服務基層地方、立足省會城市群經濟圈、輻射山東、面向全國”的特色辦學定位，確立了“塑造現代公共管理精神、培育公共管理創新能力”的辦學理念，致力于為公共部門培養具有過硬政治素質、良好職業道德、現代公管精神、較強創新能力的復合應用型公共管理人才。

1.中心師資力量雄厚

濟南大學MPA培養所依托的政法學院擁有一支專兼職教師相結合的高水平專業教學隊伍和導師團隊。現有MPA 專職教師 46人，專職導師40人，職稱結構合理，學歷層次較高，擁有較強的研究與教學能力，具有豐富的公共管理實務經驗。專職教師中，高級職稱教師占80.4%，具有博士學位教師占76%。擁有行業合作導師35人，均為公共部門的中高層領導干部，其中正處級以上干部77.1%。

2.培養方向特色鮮明

基于相互支撐、相互促進的多學科結構，多元化教育背景的師資隊伍，多領域、多層次的創新實踐平臺，逐步形成了交叉融合、協同創新的培養優勢以及特色培養方向。

目前設置三個重點培養方向。

方向一：政府管理

方向二：社會保障

方向三：公共安全管理

3.報考不受專業限制

根據《全國碩士研究生招生工作管理規定》，報考濟南大學公共管理碩士(MPA)考生要求是大學本科畢業后有3年以上工作經驗的人員，不限專業;或獲得國家承認的高職高專學歷后，有5年以上工作經驗，達到與大學本科畢業生同等學力的人員，不限專業;或已獲碩士學位或博士學位并有2年以上工作經驗的人員，不限專業。不招收應屆本科畢業生。

4.雙證（學歷證、學位證）齊全

目前僅招收非全日制研究生。畢業時，按照國家有關規定發給相應的、注明學習方式的畢業證書;學業水平達到國家規定的學位標準，可以申請學位，通過校學位評定委員會審核后授予相應學位。非全日制和全日制研究生的學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。

5.授課時間設計科學

學習時間主要安排在學期內的周末時間(含周五晚上)，平均一個月選兩個周末集中授課。不占用學生的正常工作時間，保證學生工作學習兩不誤。

6.教育教學設施完善

擁有滿足教學需要的多媒體教室和案例室(學習研討室)，建有計算社會科學與數字社會治理山東省高校文科實驗室、公共管理實驗室、社會保障實驗室，配備電腦、多媒體和虛擬仿真等設備，安裝有電子政務系統、社會保障綜合實務系統等相關教學軟件以及SPSS、Stata、NVivo等量化統計及質性分析軟件。學校圖書館、資料室向 MPA研究生全面開放，MPA 研究生享有與全日制研究生同等標準的圖書資料查閱服務，有便捷的校園網絡服務，并擁有開放的學術沙龍咖啡屋。

7.平臺實踐資源豐富

高度重視MPA研究生案例教學、社會實踐、參觀調研等實踐教學工作。目前已開發原創案例10余篇，入選中國專業學位教學案例中心案例庫4篇，實現專業課程案例教學全覆蓋。研究生團隊案例作品多次在中國研究生公共管理案例大賽、華北地區高校公共管理碩士專業學位研究生(MPA)案例大賽以及山東省高校公共管理碩士專業學位研究生(MPA)案例大賽中榮獲佳績。

深度推進政府部門、行業企業參與MPA人才培養，與濟南市民政局、濟南市勞動人事爭議仲裁院、濟南市退役軍人事務局、濟南市城管局、日照市民政局、濟寧市民政局，濟南市市中區、天橋區等黨政機關及街道辦事處合作共建研究生聯合培養基地10余處。

8.畢業生發展前景良好

目前已連續培養五屆共計291名畢業生。經過系統的專業訓練，學生的專業應用與職業勝任能力得到較大提升，工作表現突出，發展質量良好，受到用人單位的充分認可和肯定。畢業生發展質量追蹤調查顯示，約1/3的畢業生實現晉升(含轉正)，約1/2的畢業生獲得本單位或上級部門榮譽稱號、有嘉獎或立功經歷。

2024年招生計劃與考試科目

2024年招生信息請關注濟南大學研究生院網站。

初試科目(全國統考，教育部統一命題)

科目一：管理類綜合能力

科目二：外國語

復試科目：思想政治理論、專業實踐測試

原文鏈接：http://spl.ujn.edu.cn/info/1023/13618.htm