2008年專升本（教育理論）真題試卷

一、1.教育學(xué)部分

0.選擇題
本大題共12小題，每小題2分。在每小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
教育內(nèi)部諸因素之間，教育與其他事物之間的內(nèi)在、必然的聯(lián)系稱為  (  )

A．教育規(guī)律
B．教育法規(guī)
C．教育原則
D．教育政策

1. 20世紀(jì)70年代以來(lái)在西方興起了批判教育學(xué)理論，其代表作之一是  (  )

A．斯普朗格的《教育與文化》
B．阿普爾的《教育與權(quán)力》
C．杜威的《民主主義與教育》
D．贊科夫的《教學(xué)與發(fā)展》

2. 明確提出“教育適應(yīng)自然原則”的近代教育家是  (  )

A．夸美紐斯
B．洛克
C．烏申斯基
D．第斯多惠

3. 在舊的社會(huì)制度下，可能會(huì)出現(xiàn)新的教育思想和理論；新的社會(huì)制度建立后，舊的教育思想和理論還將繼續(xù)存在。這說(shuō)明了  (  )

A．教育超前于政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B．教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
C．教育與政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性
D．政治經(jīng)濟(jì)決定教育的發(fā)展

4. 教育的生物起源說(shuō)的錯(cuò)誤主要是否定了教育的   (  )

A．繼承性
B．社會(huì)性
C．永恒性
D．獨(dú)立性

5. 在全面發(fā)展教育中，各育是相互聯(lián)系的，但又相對(duì)獨(dú)立，各自發(fā)揮不可替代的作用。其中提供物質(zhì)基礎(chǔ)的是  (  )

A．德育
B．智育
C．體育
D．勞動(dòng)技術(shù)教育

6. 現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)了古代社會(huì)所沒(méi)有的工程、機(jī)電、航空之類的專業(yè)學(xué)校，這說(shuō)明制約學(xué)制建立的因素是    (  )

A．社會(huì)意識(shí)形態(tài)
B．社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度
C．本國(guó)文化歷史傳統(tǒng)
D．生產(chǎn)力發(fā)展水平

7. 在我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制沿革中，最早明令廢除受教育權(quán)性別和職業(yè)限制的學(xué)制是   (  )

A．壬寅學(xué)制
B．癸卯學(xué)制
C．壬子癸丑學(xué)制
D．壬戌學(xué)制

8. 在對(duì)學(xué)校隱性課程的分類中，一般把教師無(wú)意識(shí)的言行對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生影響而構(gòu)成的課程稱之為    (  )

A．物質(zhì)性隱性課程
B．制度性隱性課程
C．心理性隱性課程
D．活動(dòng)性隱性課程

9. 在我國(guó)當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革中，要改變長(zhǎng)期以來(lái)課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)的哪一功能?(  )

A．甄別與選拔
B．促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
C．促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
D．改進(jìn)教學(xué)過(guò)程

10. 提出直觀性教學(xué)原則的主要依據(jù)是  (  )

A．學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律
B．遺忘的規(guī)律
C．學(xué)科的邏輯系統(tǒng)
D．教學(xué)內(nèi)容的思想性

11. 衡量一個(gè)人品德水平高低的重要標(biāo)志是  (  )

A．品德認(rèn)識(shí)
B．品德情感
C．品德意志
D．品德行為

12.辨析題
本大題共2小題，每小題6分。首先請(qǐng)判斷正確或錯(cuò)誤，然后說(shuō)明理由。
發(fā)達(dá)國(guó)家機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)得到了飛速發(fā)展，物質(zhì)極大地豐富，因此，在這些國(guó)家中就可以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

13. 我國(guó)的基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢(shì)之一是加強(qiáng)分科課程。

14.簡(jiǎn)答題
本大題共3小題，每小題8分。
簡(jiǎn)述遺傳、環(huán)境和教育在人身心發(fā)展中的作用。

15. 《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定了學(xué)生享有哪些權(quán)利?

16. 簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。

17.論述題
本大題15分。
結(jié)合教學(xué)實(shí)際分析說(shuō)明教學(xué)過(guò)程的五個(gè)基本階段。

二、2.心理學(xué)部分

0.選擇題
本大題共12小題，每小題2分。在每小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
具有音樂(lè)造詣的人聽(tīng)到交響樂(lè)時(shí)，在腦中會(huì)產(chǎn)生與此相應(yīng)的景象。這種心理現(xiàn)象是(  )

A．聽(tīng)覺(jué)
B．知覺(jué)
C．聯(lián)覺(jué)
D．直覺(jué)

1. 在考場(chǎng)上，飛進(jìn)的小鳥(niǎo)并沒(méi)有引起考生的注意，他們?nèi)栽趭^筆疾書(shū)答卷。這體現(xiàn)的注意功能是  (  )

A．指向
B．選擇
C．保持
D．分配

2. 下列選項(xiàng)中不屬于智力的是  (  )

A．觀察力
B．記憶力
C．想象力
D．意志力

3. 在人口總體中，智商分布基本上呈．  (  )

A．正偏態(tài)
B．正態(tài)
C．“u”型
D．負(fù)偏態(tài)

4. 創(chuàng)造性思維的主要心理成分是    (  )

A．發(fā)散思維
B．聚合思維
C．分析思維
D．抽象思維

5. 成功后的狂喜、失敗后的絕望等情緒狀態(tài)是    (  )

A．應(yīng)激
B．心境
C．激情
D．熱情

6. 根據(jù)與動(dòng)機(jī)相關(guān)聯(lián)的需要起源劃分，成就、交往、威信、贊譽(yù)等屬于  (  )

A．生理性動(dòng)機(jī)
B．社會(huì)性動(dòng)機(jī)
C．遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)
D．近景性動(dòng)機(jī)

7. 通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動(dòng)方式是  (  )

A．動(dòng)作技能
B．認(rèn)知技能
C．運(yùn)算技能
D．智力技能

8. 對(duì)人名、地名、定理等的記憶屬于  (  )

A．內(nèi)隱記憶
B．情景記憶
C．程序性記憶
D．陳述性記憶

9. 夢(mèng)是在睡眠狀態(tài)下產(chǎn)生的正常心理現(xiàn)象。它屬于  (  )

A．有意想象
B．無(wú)意想象
C．創(chuàng)造想象
D．再造想象

10. 個(gè)體基于過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)其周圍的人、事、物持有的比較持久而一致的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，稱為(  ）

A．需要
B．動(dòng)機(jī)
C．興趣
D．態(tài)度

11. 王瑩穿的新款服裝在學(xué)校招來(lái)了許多同學(xué)異樣的目光，第二天就不再穿這件衣服上學(xué)了。這種心理現(xiàn)象是  （  ）

A．從眾
B．服從
C．遵從
D．依從

12.辨析題
本大題共2小題，每小題6分。首先請(qǐng)判斷正確或錯(cuò)誤，然后說(shuō)明理由。
“談梅生津”屬于第一信號(hào)系統(tǒng)的條件反射。

13. 無(wú)論何種程度的焦慮狀態(tài)對(duì)考試都是有害的。

14.簡(jiǎn)答題
本大題共3小題，每小題8分。
如何遵循感知規(guī)律促進(jìn)直觀教學(xué)?

15. 比較短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn)。

16. 簡(jiǎn)述意志的定義及其特征。

17.論述題
本大題15分。
結(jié)合教育實(shí)踐，論述學(xué)校教育對(duì)學(xué)生良好人格形成的重要作用。