2015年成考專升本《教育理論》真題（二）

下面是2015年成考專升本《教育理論》真題（二），各位小伙伴可自行參考練習(xí)，希望能幫到正在備考的你。

四、論述題：18小題，15分。

第18題簡答 閱讀下列材料，并回答問題。

[材料]馬老師在“燃燒與滅火”一課的備課中，反思以往學(xué)生在學(xué)習(xí)該內(nèi)容時存在的問題，深深認(rèn)識到“燃燒與滅火”雖然是生活中常見的現(xiàn)象，但僅僅通過課本和幾個實驗，不利于學(xué)生獲得豐富完整的體驗和認(rèn)識，難以達成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。于是，馬老師在本課的教學(xué)中，除講解相關(guān)的知識外，還通過網(wǎng)絡(luò)圖片、動畫、視頻材料等教學(xué)資源，使學(xué)生對“燃燒的條件”、“滅火的原理”、“燃燒的利與弊”、“火災(zāi)預(yù)防和安全救護”、“消防安全標(biāo)志”、“滅火器”、“火場逃生”等知識有一個全面感性的認(rèn)識。

最后，組織學(xué)生對本課主題進行討論，使學(xué)生既掌握了完全的知識和理論，又開闊了眼界，增強了安全意識，發(fā)展了科學(xué)素養(yǎng)。

[問題]請依據(jù)教學(xué)過程的某些規(guī)律或教學(xué)原則，對馬老師的教學(xué)進行評析。

五、選擇題：19-30小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題意要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。

第19題單選 認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)當(dāng)研究無意識現(xiàn)象的流派是

A.機能主義心理學(xué)

B.精神分析心理學(xué)

C.格式塔心理學(xué)

D.人本主義心理學(xué)

第20題單選 “說明心理與行為產(chǎn)生的原因、分析心理與行為之間的因果關(guān)系”所體現(xiàn)的心理學(xué)研究目標(biāo)是

A.陳述

B.解釋

C.預(yù)測

D.控制

第21題單選 下列選項中，不屬于內(nèi)部感覺的是

A.運動覺

B.機體覺

C.平衡覺

D.視覺

第22題單選 思維著的知覺”指的是

A.觀察

B.判斷

C.推理

D.表象

第23題單選 能夠同時把心理活動指向兩種或兩種以上的對象或活動的注意品質(zhì)稱為

A.注意的穩(wěn)定性

B.注意的廣度

C.注意的分配

D.注意的轉(zhuǎn)移

第24題單選 具有鮮明的直觀性并以表象的形式儲存的記憶是

A.形象記憶

B.語義記憶

C.動作記憶

D.情緒記憶

第25題單選 讀了《紅樓夢》中對王熙鳳“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”的描述，頭腦中浮現(xiàn)出她的形象。這種心理過程屬于

A.感覺

B.記憶

C.想象

D.思維

第26題單選 個人因擔(dān)心某種不良后果或模糊性威脅的出現(xiàn)而產(chǎn)生的不愉快情緒是

A.抑郁

B.憤怒

C.狂躁

D.焦慮

第27題單選 缺乏主見、易受他人影響者，或者盲目地自主決定、一意孤行的人，所缺乏的意志品質(zhì)是

A.自覺性

B.果斷性

C.堅持性

D.自制性

第28題單選 通過榜樣來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或行為傾向的方法是

A.直接強化

B.自我強化

C.替代強化

D.間隔強化

第29題單選 不依賴文化和知識背景，主要用于學(xué)習(xí)新知識和解決新問題的能力是

A.晶體智力

B.流體智力

C.經(jīng)驗智力

D.情境智力

第30題單選 某人認(rèn)為自己有什么樣的言行與需要，別人也一定有什么樣的言行與需要。這種現(xiàn)象所體現(xiàn)的是

A.刻板印象

B.首因效應(yīng)

C.暈輪效應(yīng)

D.投射傾向

六、辨析題：31-32小題，每小題6分，共12分，首選判斷正確或錯誤，然后說明理由。

第31題填空 心理健康與個體心理活動達到的功能狀態(tài)無關(guān)。

第32題填空 任何技能都是通過練習(xí)而形成的。

七、簡答題：33-35小題，每小題8分，共24分。

第33題簡答 簡述引起和維持隨意注意的原因。

第34題簡答 簡述短時記憶的特點。

第35題簡答 簡述四種典型的氣質(zhì)類型及其特點。

八、論述題：36小題，15分。

第36題簡答 試述影響問題解決的心理因素。