摘要:為幫助即將參加PMI-ACP®考試的考生快速熟悉PMI-ACP®試題、熟練掌握PMI-ACP®相關(guān)知識(shí)點(diǎn)知識(shí),希賽將每日推出5道PMI-ACP®模擬試題(包含試題原題和答案),快來(lái)進(jìn)行練習(xí)吧。
1、一名新的團(tuán)隊(duì)成員加入項(xiàng)目,該團(tuán)隊(duì)成員向你求助,并表示不清楚在什么情況下要跟產(chǎn)品負(fù)責(zé)人一起審查已完成的定義。你作為敏捷項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人士,該如何回答?
A、客戶(hù)要求在計(jì)劃時(shí)間之前交付一個(gè)產(chǎn)品特性
B、開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)無(wú)法創(chuàng)建迭代待辦事項(xiàng)列表
C、客戶(hù)在迭代周期結(jié)束時(shí)請(qǐng)求變更
D、開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)無(wú)法完成迭代待辦事項(xiàng)列表中的全部用戶(hù)故事
2、涉及眾多相關(guān)方的敏捷項(xiàng)目正在為客戶(hù)提供解決方案,在對(duì)最近兩個(gè)迭代評(píng)審時(shí),關(guān)鍵相關(guān)方發(fā)現(xiàn)敏捷團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的增量無(wú)法滿(mǎn)足業(yè)務(wù)需求,作為關(guān)鍵相關(guān)方,應(yīng)該做什么?
A、在迭代回顧會(huì)議上,向敏捷教練發(fā)問(wèn)
B、要求產(chǎn)品負(fù)責(zé)人與團(tuán)隊(duì)更多的溝通
C、確保能力較高的團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)這個(gè)需求
D、要求團(tuán)隊(duì)遵守嚴(yán)格的需求過(guò)程
3、在一次回顧會(huì)議中,你注意到團(tuán)隊(duì)成員不愿意表達(dá)他們的意見(jiàn),造成團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通不暢,為引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效溝通,你作為一名敏捷團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)該向團(tuán)隊(duì)提出什么建議?
A、審查用戶(hù)故事,描述產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的敏捷原則
B、遵循共同的策略,并使用價(jià)值流圖來(lái)描述信息在整個(gè)組織的流動(dòng)
C、召開(kāi)討論會(huì),分享敏捷知識(shí)和想法,營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)氛圍
D、使用共享工作區(qū),創(chuàng)建信息分享平臺(tái)
4、一個(gè)新的軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目,使用了敏捷項(xiàng)目管理方法,作為團(tuán)隊(duì)成員,你第一次接觸敏捷項(xiàng)目管理,在了解了《敏捷宣言》的重要性之后,你認(rèn)為哪一項(xiàng)更能體現(xiàn)其價(jià)值觀?
A、事事按計(jì)劃行事
B、使用類(lèi)似的文檔
C、 強(qiáng)調(diào)客戶(hù)合作
D、制定詳細(xì)的工作流程
5、敏捷教練正在引導(dǎo)一個(gè)分布式團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)成員位于分布于各個(gè)不同的。在此團(tuán)隊(duì)中會(huì)遇到什么常見(jiàn)問(wèn)題?
A、不同的成員有不同的需求
B、由于地理位置的影響,團(tuán)隊(duì)對(duì)故事有不一致的理解
C、對(duì)待辦事項(xiàng)內(nèi)容的選擇各不相同
D、團(tuán)隊(duì)之間會(huì)形成對(duì)抗性,比如“我們與他們”的關(guān)系
【答案】:CBCCD
注:試題內(nèi)容為希賽原創(chuàng)。
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